七年级下册《音乐巨人贝多芬》.ppt

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1、何何为为预习检测n1.介绍贝多芬n2.认读生词 关于贝多芬 贝多芬，德国作曲家。贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创作生涯。始创作生涯。1820年两耳失聪年两耳失聪,但但从不辍笔从不辍笔，他以超出，他以超出常人的坚强意志，不常人的坚强意志，不向厄运向厄运低头，对艺术的热爱、理低头，对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。想不懈追求一如既往。 主要作品有交响曲九部（以第三主要作品有交

2、响曲九部（以第三英雄英雄、第五、第五命运命运、第六、第六田园田园、第九、第九合唱合唱最为著名），最为著名），歌曲歌曲费黛里奥费黛里奥，歌剧，歌剧哀格蒙特哀格蒙特雅典的废墟雅典的废墟配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。你你 会会 读读 吗吗 ？ 重荷 喧嚣 门槛 深邃 踌躇 女佣

3、 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅 h xunxio kn su chuch yng png b pn k nn l 惹人注目：惹人注目：引起别人关注。引起别人关注。能记住吗能记住吗又多又乱，没有条理。又多又乱，没有条理。犹豫。犹豫。深奥。深奥。杂乱无章：杂乱无章：踌躇：踌躇：深邃：深邃：磐石：磐石：厚而大的石头。厚而大的石头。巴望：巴望：指望。指望。速读课文 整体感悟一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？思考题思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间客人是怎

4、样访问贝多芬的？期间写了几件事？写了几件事？ 客人来访客人来访女佣开门女佣开门女佣介绍贝多芬女佣介绍贝多芬的情况的情况参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室贝多芬下楼贝多芬下楼并和客人谈话并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬和客人共进晚餐贝贝多芬回忆往事多芬回忆往事主要事件： 参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事自主学习n阅读课文，提炼信息，并找出相应的句子 n贝多芬的生活是窘迫的n 形象是丑陋的n 脾气是暴躁的n 内心是孤独苦闷，无比痛苦n最大痛苦：耳聋 质疑问难n1.本文运用哪些描写方法展示人物内心本文运用哪些描写方法展示人物

5、内心世界？世界？n2.外貌描写外貌描写n（1）课文哪几段是外貌描写？）课文哪几段是外貌描写？n（2）外貌从哪些方面进行描写？）外貌从哪些方面进行描写？n（3）用波浪线勾画出展示外貌描写特）用波浪线勾画出展示外貌描写特征的词语？展示人物精神的句子？征的词语？展示人物精神的句子？两肩两肩 极宽极宽衣服衣服 陈旧不整洁陈旧不整洁手手 大而有力大而有力脸脸 愁苦和力量愁苦和力量头发头发 火一样蓬勃火一样蓬勃眼睛眼睛 深邃凝重不可逼视深邃凝重不可逼视鼻子鼻子 长而笨重长而笨重嘴嘴 紧闭紧闭下颌下颌 方形方形能挑起整个生命的重荷及命运的担子能挑起整个生命的重荷及命运的担子不拘小节不拘小节 生活窘迫生活窘迫

6、弹奏出世界最美妙、最动听弹奏出世界最美妙、最动听 的音乐不朽之作的音乐不朽之作 是一位是一位刚毅、顽强刚毅、顽强善良、执着善良、执着的人，透出的人，透出坚韧无比的坚韧无比的生的意志。生的意志。形形神神兼兼备备外貌外貌描写外貌描写整体整体身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起就是他能担负得起特写特写：拿起一枝笔。人们可以拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。看见他那只有力的大手。坚强坚强（能挑起整个生命能挑起整个生命的重荷及命运的担子）的重荷及命运的担子

7、）刚毅刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。）弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。）不拘小节不拘小节（艺术家性格）（艺术家性格）刚毅、坚强、沉郁、执着刚毅、坚强、沉郁、执着（无比生的意志）无比生的意志）局部局部衣服：身上的衣服是淡蓝色衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；的背心；甚至是不整洁的。由前到后：甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）已失效的助听器）脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；

8、许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。紧闭的嘴；略带方形的下颏。贝多芬的形象贝多芬的形象有坚忍无比的意志有坚忍无比的意志严肃而善良严肃而善良独立而骄傲独立而骄傲沉郁而坚强沉郁而坚强热爱自然献身音乐热爱自然献身音乐与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。返回返回外貌描写之外貌描写之写法指导写法指导1 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。忌脸谱化。2 2、外貌描写后要加上提示性格特点的语、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。言。3 3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。张，以其更好地表现人物性格。文中贝多芬的哪些话深深触动文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解了你，你对这些话是怎样理解的？的？说说：n学习了这篇课文，你想对贝多芬说什么？有什么启示？