《汉语拼音》教学设计 2.docx

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1、精品名师归纳总结汉语拼音 6j q x 教案设计【教案要求】、学会 j、q、x个声母，读准音，认清形，正确书写。、初步把握 上两点省写规章。、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读j、 q、x 开头的三拼音节。、熟悉个字，会读儿歌。【教案重点】重点是学会 j、q、x 三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与 相拼两点省略的规章。【教案难点】难点是 j、q、x 与 相拼时， 上两点省略。【教案预备】、协作学习 j、q、x 发音的录音带。 j、q、x 的字母卡片。拉动式拼音卡片。画有四线格的小黑板。、本课生字、词语卡片。【课时支配】课时。第一课时【教案内容】学会

2、j、q、x个声母，读准音，认清形，正确书写。一、复习导入、师小伴侣们，今日老师带你们去拼音乐园逛一逛。预备动身！（配上音乐，同学自由做动作。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、师拼音乐园到了，这里我们已经熟悉了一些伴侣，你们仍记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母g p h l k （自由读 指名读）、师小伴侣们真了不得！把这些声母的名字都记住了，仍有几个声母伴侣， 他们的模样长得差不多，谁能把他们给分出来了？出示拼音字母f t n m d p b 。（同桌互读 指名读）、师太棒了！看到小伴侣们到拼音乐园里能熟悉这么多的好伴侣，我们的老伴侣小鱼娃（课件出示 戴帽子的形

3、象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。那么，它会有什么收成了？咱们来看一看！二、教案声母 j q x、学习 “j q x的发”音：学习拼音 “：j ”师小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼 你看，小鱼娃仍和一窝小鸟做了好伴侣了！小鱼娃在拼音乐园里又是骑马，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小伴侣做嬉戏。小鱼娃正玩得兴奋， 突然他听到 “叽叽叽 ”的叫声，小鱼娃回头一看，原先是一群小鸡正在高兴的玩耍了！师小伴侣们认真看，小鸡正在跟谁玩了？师边出示拼音卡片 “边j ”贴图（鸡头上有蝴蝶）边述小鸡的“鸡”跟这个声母伴侣的读音相同，有小伴侣熟悉它吗？情愿给大家介

4、绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑了！（师贴拼音卡片“）j ”师我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌的打个招呼好吗？（师范读同学跟读）师小鱼娃焦急了，也想快点熟悉它，谁能来帮帮它？（指名做小老师领读 开小火车读 齐读）学习拼音 “q：”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师连续叙述故事小鱼娃很兴奋自己也熟悉一个声母伴侣。哎？小鱼娃刚才仍挺兴奋的，现在又怎么啦？哦！原先它观察公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩 了。它大致也想要吧！师边贴气球图边述气球的 “气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。（出示拼音卡片 “q）”师小伴侣，你能猜出它的读音吗？（自由试读

5、指名试读）师听听老师怎么叫它好吗？（师范读）师现在谁来做小老师教小鱼娃，让它快点兴奋起来。（指名读开火车读 齐读）学习拼音 “x：”师述故事又熟悉了一个新伴侣，小鱼娃怎么仍不兴奋了？公鸡爸爸似乎看出了小鱼娃的心思，可是它只有七个气球正好分给了七个孩子，怎么办了？突然，公鸡爸爸拍了一下脑门，转身回家捧来了大西瓜，切了一大块递给了小鱼娃，这下，小鱼娃“嘻嘻嘻 ”的笑了。师边贴西瓜图边述西瓜的 “西”可以帮忙我们记住这个声母的名字。（出示拼音卡片 x）看看哪个小伴侣最聪慧已经猜出它的读音了。（指名读 齐读）生读完师贴卡片 “x你”们真能干，已经会读了，你看小鱼娃也会读了。、识记 j、q、x 的形：师

6、小鱼娃熟悉了三个声母伴侣，兴奋极了，左看看，右看看，看着看着，小鱼娃犯难了三个声母的名字我记住了，可我怎么记住他们的样子了？小伴侣们，我们来帮忙小鱼娃记住这三个声母伴侣的样子，好不好？师请小伴侣打开书本第页，书上有三个声母，三幅图，现在你把字母和图对比着看一看，然后动脑筋想一想，该怎样记住这三个声母的样子，先自己看一 看，然后同你身边的小伴侣一起争论争论。同学看书，然后小组争论。沟通反馈。师同学们真实乐于助人的好孩子，不仅自己记住了“j q x的样”子，仍帮忙小鱼娃也记住了它们的样子。现在让我们来轻松一下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课中操。 、书写 j q x ：师小鱼娃

7、知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，仍想学会写它们了！你们想学吗？现在就让我们看一看它们怎么写。请同学们再翻到书本页，下边的笔顺图告知我们每个声母怎样写，下面你们看一看，每个声母占在什么格，先写什么，后写什么。同学自己看书，学习 j、q、x 的写法。沟通 j、q、x 的写法。师范写，并强调书写时应留意的的方。同学练习写 j、q、x，老师巡回指导。师在实物投影仪上展现同学写错的字母，并集体订正。三、巩固出示“七只小鸡玩耍 ”图。师谁能说说图上画的是什么？师咱们一起来数一数共有几只小鸡？师小鱼娃送给我们的礼物就是关于“七只小鸡 ”的儿歌。出示儿歌j j j j j j 叽 叽 叽， 叽 叽 叽

8、，y r s n s w li q 一 二三 四 五六 七，q zh xi o j x x x 七只小鸡 嘻 嘻 嘻，q li w s s n r y 七六 五 四三 二 一。师范读一遍，生跟读一遍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结配乐加动作师生共同读一读。师就在我们刚才读儿歌的时候，小鱼娃和j q x 做起了捉迷藏的嬉戏。小鱼娃找不到 j q x 了，它想让我们帮着找一找，同学们情愿参与这个嬉戏吗？师老师先来告知你一个隐秘， j q x 就藏在我们刚才学习的这首儿歌里，现在请你找一找，找到的同学立刻到前面来告知小鱼娃。找到的同学到前面指给同学们看，并领着同学们把这个声母读一读

9、。四、小结回味师今日小伴侣们在拼音乐园玩得高兴吗？在拼音乐园里你学会了什么新本事了？（指名回答）师今日小伴侣们的收成可真不小了！我真替你们兴奋！看，小鱼娃也玩得兴奋极了。现在小鱼娃想跟小伴侣们说再见了，小伴侣们也跟小鱼娃说再见吧！其次课时【教案内容】、初步把握上两点省写规章。、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，精确拼读三拼音节。【教案过程】一、复习导入小伴侣，今日老师仍要带大家去拼音乐园玩一玩，好吗？我们的老伴侣小鱼娃也要跟我们一起去（课件出示戴帽子的形象）。你看，它多兴奋吖！拼音乐园到了，这里有我们熟悉的很多拼音伴侣，你看，它们来了。课件逐个出示拼音字母 g p h l k

10、j q x （自由读 指名读）师小伴侣们真了不得！把这些声母的名字都记住了。师太棒了！看到小伴侣们到拼音乐园里能熟悉这么多的好伴侣，我们的老伴侣小鱼娃（课件出示 戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。二、引导发觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、师小鱼娃高兴奋兴的来到拼音乐园，它一会儿跟b 捉迷藏，一会儿和 d 比跑步，玩得可兴奋啦！后来，它观察三个新伴侣j q x ，小鱼娃忙说 “j q x三位好伴侣，我们一起做嬉戏，好吗？ ”j q x说“做嬉戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必需摘下帽子。 ”小鱼娃很想和 j q x 玩，它二话没说，赶忙摘下帽子， 拉

11、着 j q x 的手去玩了。听到这里。小伴侣，你们发觉了什么？、课件出示音节 j j u q q ux x u、引导小伴侣，拼一拼，看看发觉了什么。、沟通各自的看法。三、揭示规章、j q x不和 u 相拼。、j q x、j q x与 相拼时 上两点要省略。与 相拼时 上两点去掉后仍旧读，千万不能读成u。四、学儿歌巩固小伴侣们很聪慧，谁能想个方法把j q x 与 相拼的规律记住了？ 儿歌小 见了 j q x，摘下帽子笑嘻嘻。小 碰见 j q x ，去掉两点仍读 。j q x，真调皮，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见了帽子就摘去。五、拼音练习小鱼娃今日仍要考考我们，看看我们聪慧不聪慧。出示：

12、 j i a jiaqiaqiaxiaxia同学自由拼读。指名拼读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、扩展巩固、找伴侣。五名同学分别戴着j q x u的头饰，让 j q x 分别找 做伴侣，组成音节，并去掉 上两点，全班同学一起拼读。、比一比，看谁读得又快又准：q x j q j x ji qi xi 第三课时【教案内容】复习 j q x ，熟悉个字，会读儿歌。【教案过程】一、情境引入师今日，老师要带着大家去拼音城逛一逛，小伴侣兴奋吗？ 不过进拼音城堡，先要闯关，你们能行吗？、第一关 “看谁接得又快又准 ”：出示画面一把椅子同学接字带钩同学接水草蝌蚪同学接刀切西瓜同学接像个字

13、同学接小鸡带帽同学接、其次关 “猜猜我是谁 ”：出示音节 q x j q j x ji qi xi 同学自由认读 指名读齐读。二、学习新知 、看图识字：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看懂图意：师小伴侣很会动脑筋，大家齐心协力，闯过了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。师小伴侣认真看看图，可以同桌两个小伴侣相互说说看，你看到了什么？ 生自由说图意。师归纳。熟悉下、洗、衣、服、鸡： 指导同学拼读音节xi q x y f d j m 下 棋 洗 衣 服 搭 积 木先自由读 指名读 同桌互读 齐读。扩词训练出示卡片，做找伴侣嬉戏： 再次齐读音节。、学念儿歌：尝试念儿歌：请小伴侣自己试着读一读，看看哪几个音节是我们熟悉的？ 指名同学认读标红色音节的字。起（q）喜（ x）鸡（ j ）在儿歌中鸡（ j ）藏在哪里了？教案“鸡”，指名读，齐读。给 “鸡”找伴侣。范读儿歌。跟录音学读儿歌。连起来读儿歌。配动作记儿歌。三、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日，我们在拼音城里逛了一大圈，见到了老伴侣生答。熟悉了新伴侣 “下、洗、衣、服、鸡 ”，仍学会了一首好听的儿歌，你们欢乐吗？那老师就快欢乐乐的和小伴侣说声再见了。可编辑资料 - - - 欢迎下载