世界是普遍联系教案.docx

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1、精品名师归纳总结教学内容： 第三单元第七课第一框教案第周日期：月日主备课：刘彩红世界是普遍联系的教学目标 1、学问目标：（1）识记：联系的含义,联系的普遍性和客观性（2）懂得：联系的多样性（3）运用：唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学结合生活实例,运用相关原理, 分析生存环境和人类活动的关系,说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。2、才能目标：培育同学全面的、联系的看问题和分析问题的才能,培育同学综合运用学问的才能,以及运用所学学问分析、处理和解决实际问题的才能。使同学初步具有从错综复杂的联系中熟悉和发觉事物本质的、固有的、内在的联系的才能,初步学会用全面的、联系的观点看问题的才能。3、情感、

2、态度、价值观：树立唯物辨证的联系观。自觉抵制形而上学的孤立 观。坚持用联系的观点看问题,自觉保护人类生存的环境,确信一切以时间、的点、 条件为转移, 是我们正确熟悉和把握事物、在熟悉世界和改造世界的活 动中不断取得胜利的关键。教学重点、重点：联系的普遍性、客观性备注难点难点：联系的多样性教学方法讲授法、争论法、演示法课时支配1 课时教学过程：复习巩固 辩证法和形而上学的主要分歧是什么？导入新课 马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,其中辩证唯物主义 包括唯物论、熟悉论（前面已学完）和辩证法。今日我们学习其中的辩证 法关于联系观点。讲授新课 播放歌曲：说句心里话.说句心里话 我也想家.家中

3、的老妈妈 已是满头白发.说句那实在话 我也有爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结.常想念那个梦中的她梦中的她就是责任大.来来来来既然来当兵来来来.你不扛枪我不扛枪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结.谁来保卫咱妈妈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结谁来保卫她,谁来保卫她可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结.来来来 有国才有家.你不站岗 我不站岗.谁来保卫咱祖国 谁来保卫家 谁来保卫家（1 ）作为军人之“ 我” 为什么仍要想家？用歌词回答 （2 ）既然想家,那他为什么仍要出来当兵了？（用歌词回答）一、世界是普遍联系的1、联系的普遍性（1）联系

4、的含义所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互特约和相互作用。摸索探究一： 你能否举出实际生活中事物相互联系的详细事例吗 . 谁能找到这样一种事物,它和其它任何事物都没有联系？（2）联系是普遍的世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。（外部）每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（内部）世界是一个普遍联系的有机整体。（整体）摸索探究二： 2022 年冰雪灾难你能否评估一下这场冰雪灾难对哪些方面产生了影响？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2022 年冰雪灾难影响评估 人员伤亡。财产缺失。交通、照明、取 暖、食品供应。人类 社会影响经济进展

5、。冰雪灾难一些事迹感动人。思维自然界使我们熟悉到应建立完善的预警救灾机制。方法论：坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。摸索探究三：我们说世界上的事物都是普遍联系的,那是不是就是说世界上的任意两个事物之间都有联系了？不是的补充：联系具有普遍性, 世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上每一详细联系又都是有条件的。不但如此,事物的联系仍是客观的。米的妈妈是米的爸爸外婆是妙笔 ,由于妙花 ,由于花是 蝶 ,因笔生花。生米。为蝶恋花。米的妈妈是谁？外公是苞米的爸爸是谁？米花,因米的外婆是谁？为又抱米米的外公是谁？又抱花。米和花、蝶、妙笔、苞米花之间有联系吗？这是一种什么联系？生

6、活中仍有类似的事例吗？告知我们什么哲学启示？2、联系的客观性（1）联系的客观性：联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为悠闲事物的联系和人为 事物的联系。悠闲事物的联系人类产生之前就已经存在了不以人的意志为 转移生态系统联系、食物链联系、的震、洪水等,这种联系不以人的 意识为转移,具有客观性。摸索探究四：杭州湾跨海大桥的建成,使得宁波与嘉兴和上海的联系更方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结便了,也会给长三角沿海的区的经济、化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结社会进展带来庞大

7、的变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上述材料的联系属于哪种联系.它是由人的意识打算的吗？为什么. 人们能建立这些新的联系说明白什么哲学道理？人为事物的联系由人类实践所得,具有人化的特点,但产生之后 就不以人的意识为转移,具有客观性。（人为事物的联系为什么具有客观 性？）一是人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成。二是通过实践活动的建立的这种联系形成之后便独立于人的意识之 外。因此：悠闲事物的联系和人为事物的联系都是客观的 联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观 随便性。另一方面,联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人 可以依据事

8、物固有的联系,转变事物的状态,调整原有的联系,建立新的 联系。如建立杭州湾跨海大桥,缩短上海与宁波的距离等就是很好的表达。（过渡）联系是普遍的、客观的,而且事物的联系也是多种多样的。摸索探究四：面对金融危机,我国从内外两个方面入手。除了积极寻求与其他国家合作,仍相继出台钢铁、汽车、船舶、石化、纺织等十大行业的经济振兴方案。上述材料表达了哪些联系？（内部联系与外部联系,当前的联系与长远的联系）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、联系具有多样性。（ 1）事物的联系的多样性：世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样。如直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、

9、必定联系和偶然联 系、整体和部分的联系 等。判定： 1 、鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。（直接联系）2 、城门失火,殃及池鱼。（间接联系）3 、唇亡齿寒。（内部联系和外部联系）4 、时势造英雄。（必定联系和偶然联系）5 、一分耕耘,一分收成。（因果联系）6 、一着不慎,满盘皆输。（整体与部分的联系）在实际生活中, 我们简单看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系,而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系,忽视事物之间相互联系的 中间环节。如漫画：始料不及那么怎样才能把握好联系的多样性了？材料：在我们身边,常常会发觉这样的现象：有些同学在总结自己学习成果不抱负时,总会把缘由归结为诸如老师上课不吸引人

10、、班级整体学 习氛围不好、受到四周同学的不良影响等因素。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你赞同这样的看法吗？请运用联系多样性的学问,向同学们提几点建议。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就如何取得好成果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不赞同。事物的联系是多种多样的,这就要求我们留意分析和把握事物存在和进展的各种条件。从这个角度看,同学们要想取得好成果,就必须：既要留意客观条件,又要恰当运用自身的主观条件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结材料中的同学仅强调 ,忽视 。既要关注学习的外部条件,更要把握学习的内部条件。材料仅强调 ,忽视

11、。既要熟悉自身的有利条件,更要重视对自己的不利条,要善于把不利条件转化为有利条件。材料仅强调 ,没看到 ,更没有把 。（2）方法论：要求人们想问题、办事情时留意分析和把握事物存在和进展的各种条件,一切要以时间、的点、条件为转移。课堂小结 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第七课第一框（辩证法部分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结联系观： 联系的普遍性、客观性、多样性原理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结世 界 是 普 遍 联 系 的联系的普遍性联系的含义世界是一个普遍用联系的观点看问题联系的客观性联系的有机整体要从事物固有联系是事物本身固有的,不以人

12、的意志为转移的联系中把握联 系,切忌主观随悠闲事物的联系和人为 事物的联系都是客观的意。 人们可 以依据 建立新的详细的联系。联系的条件性：事物之间的联 系是有条件的要留意分析和把握事物 存在和进展的各种条联系的多样性：事物的联系是件,一切以时间、的点、多种多样的条件为转移。板书设计 ：一、世界是普遍联系的1、联系的普遍性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）联系的含义（2）联系是普遍的 2、联系的客观性（1）联系客观性的含义（2）悠闲事物和人为事物的联系都是客观的（3）从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随便性3、联系的多样性（1）事物的联系是多种多样的（2）要留意分析和把握事物存在和进展的各种条件 作业布置教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载