五级语文下册第三单元教案2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容9 海伦 . 凯勒教学时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计者葛健609032教 者1正确、流利的朗读课文。第 1课时总 24 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2学会本课7 个生字,两条绿线内的2 个字只识不写。懂得由生字组成的词语。3整体感知课文,理清脉络。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点重点:学会本课7 个生字,难点:整体感知课文,理清脉络。可编辑资料 - - - 欢迎下载精
2、品名师归纳总结教学预备小黑板教学内容及师生活动摸索与调整一、揭题,导入新课。1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗?谁来向大家介绍一下。2、今日我们要学习一位外国大姐姐的事迹,她就是海伦.凯勒。简介:海伦.凯勒,美国女学者,一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭老师沙利文热忱关怀、细心辅导下,她靠着自己坚强的毅力,学习数学、自然、法语、德语,以优异的成果考取了哈佛高校女子学院,1940 年毕业。她在一生中完成了14 部著作,把自己的一生献给了盲人福利和训练事业,赢得了世界舆论的颂扬。3、本文讲了她的什么事了? 二、初读课文1、出示生字词卡片,开火车朗读,订正读音。识记字型。2、
3、指名朗读课文,检查预习情形。提示:“吮”不要读成yun ,霖应读前鼻音, “挠”声母是n。3、默读全文, 摸索: 课文主要写了哪些内容?哪些的方读不懂,做上记号。(课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文,拼写单词,艰苦的训练自己的说话才能。三、理清脉络可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、轻声读课文,想想课文可以分几段,每段讲了些什么?2、分小
4、组争论。3、全班汇报。第一段:讲海伦在一岁半时,一场大病给她带来的灾难。其次段:在沙利文老师的热忱关怀、细心辅导下,海伦如饥似渴的学习盲文,拼写单词。第三段:海伦经过艰苦的努力,使自己的说话才能和一般人没什么两样。第四段:海伦高校毕业时,决心像自己的老师一样,为更多和自己一样不幸的人服务。4、分段朗读。四、作业1、用钢笔描红,临写。2、朗读课文。板书设计教学反思检 查备课组长年级主任日 期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
5、师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容9 海伦 . 凯勒教学时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计者葛健609032教 者1自读自悟,体会海伦对生活的无比喜爱和不屈不挠的学习精神。2有感情的朗读课文。第 2课时总 25 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点重点:自读自悟,体会海伦对生活的无比喜爱和不屈不挠的学习精神。难点:自读自悟,体会海伦对生活的无比喜爱和不屈不挠的学习精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备小黑板教学
6、内容及师生活动摸索与调整一、复习课文主要写了海伦哪些事情?二、学习课文第一段1、默读第一段,摸索:这一段告知了我们什么?你是从哪儿知道的?2、同桌沟通。3、出示词句。双目失明双耳失聪隔绝倾诉天哪,谁能想到,当时,她才是个一岁半的娃娃吖!她面对着的是她不能也不能4、从这些词句中你能看出什么?朗读,体会她的痛楚和哀痛。5、假如是你,你会怎么想,怎么做? 海伦又是怎么做的了?三、学习课文其次段1、就在这时,沙利文老师来到了海伦身边,她是怎样做的?默读课文,划出有关句子。2、四人小组争论。3、集体沟通:(1)沙利文老师开头怎样教海伦摸盲文、拼单词的?后来了?懂得句子“沙利文老师把海伦的一只手放在拼写了
7、水字。”从这里可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可以看出她是一位怎样的老师?(有耐心、有聪明,善于启示海伦用触觉去学习学问)读课文,读出老师对海伦的期望、勉励、爱惜。(2)海伦开头的表现怎样?懂得她心中布满了前所未有的欢乐,感到生命有了新的开头。 “猛然醒悟”说明白什么?读后你知道了什么?(老师的爱给了海伦庞大的信心和力气)(3)海伦接着做
8、的是什么?找出句子读一读。懂得:“学会了学会了”“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着学问的甘霖。”读了上面的句子,你体会到了什么?(海伦坚强不拔的学习精神)反复朗读,体会海伦在学习中所经受的常人难以想象的磨练和他的坚强的毅力。(4)“学问打开了海伦的眼界,增强了生活的士气和信心。”从哪里体会出来?朗读,体会出心中漂亮的世界和她对生活的无比喜爱。四、有感情朗读其次段,进一步体会老师对海伦的爱和海伦对学问的渴求。五、作业1、誊写词语板书设计教学反思检 查备课组长年级主任日 期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 2
9、6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容9海伦 . 凯勒教学时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计者葛健609032教 者1 连续学习第三段。2 把会感动的语句背下来,复述课文。第 3课时总 26 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点重点:连续学习第三段。难点:把会感动的语句背下来,复述课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备小黑板教学内容
10、及师生活动摸索与调整一、复习1、用“欢乐” 、“如饥是渴”说一句话。2、朗读其次段,沙利文老师开头怎样教海伦摸盲文、拼单词的?海伦又是怎样拼命学习的?过渡:海伦是怎样学说话的?二、学习课文第三段1、指名朗读,摸索:萨勒老师怎么教海伦说话的?海伦是怎样练习的?2、同桌互读并争论。3、全班汇报。懂得:“萨勒让海伦摸清怎样发音。”这是靠什么来学习说话。 “我夜以继日的努力,反复高声朗读”“夜以继日”是什么意思?从这句话中你体会到什么?(海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。) 你能通过朗读把海伦的精神读出来吗? 4、海伦努力的结果是什么?自读懂得。读、说、朗读体会。“她说话的才能和一般人没什么两样了
11、。”应如何读这句话?(读出惊喜、最终胜利了的语气) “海伦回到家里,大声喊道:爸爸妈妈,我回来了!刹那间,爸爸和妈妈紧紧的抱住海伦,流下了兴奋的眼泪。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有感情朗读,说体会。三、学习第四段齐读,想想海伦为什么会永久流在人们心中。(不屈不挠的奋斗精神、为他人服务的精神)四、通读全文1、自读全文。海伦的哪些做法最
12、让你感动?为什么?读读说说。2、你有什么启示吗? 五、作业1、引号有哪些用法?完成课后习题4。2、在第 2 课中,你能找到类似的用法吗?3、把这个故事讲给父母听。9海伦 .凯勒板生病失聪失明书奋斗复聪复明不屈不挠奋斗设贡献永生留名计教学反思检 查备课组长年级主任日 期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容10二泉映月教学时间可编辑资料
13、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计者葛健609032教 者1明白民间音乐家阿炳的经受及他创作二泉映月的艰辛历程。2。学习生字新词,懂得由生字组成的词语。第 1课时总 27 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标3正确、流利的朗读课文,理清课文层次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点重点:学习生字新词,懂得由生字组成的词语。难点:正确、流利的朗读课文,理清课文层次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备小黑板教学内容及师生活动摸索与调整一、播放二泉映月 ,导入新课。1、同学们,
14、喜爱观赏音乐吗?为什么? 音乐能抒发人的思想感情, 陶冶人的性情 今日这节课上, 王老师想先播放一段曲子, 请同学们认真倾听, 专心体会,听完后谈谈第一感觉。2、播放乐曲二泉映月节选 3、谈谈听完乐曲后的感受悠扬、动听、哀痛、深沉、美丽、昂扬4、明白曲名同学们,你们知道这首曲子叫什么名字?板书课题:二泉映月二、明确学习目标,明白阿炳生世。1、同学们,这首曲子的名字叫二泉映月,而我们今日学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的,课题就叫“二泉映月”。看了课题,你想了解关于“二泉映月”的哪些问题。1二泉映月这首曲子是谁谱写的?2在什么情形下谱写的。 3这个曲子表达了怎样的思想感情。老师依次在课题后
15、打上? 师:上述问题,只要通过认认真真、仔认真细的读书,就很简单解决。2、同学们,我们先来解决第一个问题,通过课前预习,谁能说说这首曲子是谁谱写的?3、课前,王老师要求大家听听二泉映月的曲子,并收集有关阿炳生世的资料。现在谁来说说你对阿炳有哪些明白。三、精读14 节,明白创作背景。1、同学们,下面我们来争论其次个问题:二泉映月这首曲子是阿炳在 什么样的情形下创作的了?请带着这个问题反复读读14 节,要把这四小节读正确、读通顺。2、同学自读,老师巡察。3、分节指名朗读。 老师评判并随机点拨:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -
16、第 7 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1出示“饱经风霜”一词指导朗读好这个词和所在的句子。2出示“卖艺度日”一词,从这个词中你体会到什么?出示另一个成语: 度日如年。这句话该怎么读?4、同学们,阿炳是在什么情形下创作二泉映月的,哪一节回答了这个问题? 第 4 自然段 再细细读读第4 自然段, 然后自己试着说说阿炳是在什么情形下创作二泉映月这首曲子的?5、指名说,畅所欲言,老师随机板书:时间:中秋夜的点:二泉环境:月光、流水 心境:想到听到6、再指名
17、练说,把板书中的关键词都用上,完整的说清阿炳创作二泉映月的背景。7、再读读第4 自然段,边读边体会,你觉得哪些词语、句子比较难懂得?1什么叫“静影沉璧”? 出示词语,结合插图体会 2“他好像听到了深沉的叹息,”一句怎么懂得?出示“慢慢的,慢慢的,倔强的呐喊”一句。以四人小组为单位,结合阿炳的生世,体会体会这句话的含义。从课文第 3 节和阅读材料中去找答案四人小组争论,举荐一名代表汇总。请四人小组的代表发言,老师随机点拨体会“坎坷”“饱经风霜”等词。指导有感情的朗读这句话。8、指导朗读第4 节。1指名读,评判。2集体朗读。四、小结板书设计教学反思检 查备课组长年级主任日 期可编辑资料 - - -
18、 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容10 二泉映月教学时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计者葛健609032教 者第 2 课时总 28 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1有感情的朗读课文,体会二泉映月的琴声变化和所表达的丰富内涵。2。感受阿炳创作二泉映月的艰辛,学习他敢于与命运抗争,矢志不渝追求美好的抱负的精
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