2022大班教案集锦五篇_2.docx

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1、2022大班教案集锦五篇大班教案 篇11、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信念，勇于克服。1、幼儿活动材料第一册1516页;2、FLASH课件;3、钢琴;4、陡坡道具。一、导入。师：小挚友们，听?这是什么声音?(播放课件火车声响由远到近)师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?师：瞧，火车他来啦(出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片)小火车的本事可大了，今日徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?二、新授。讲不认输的小火车故事(播放故事内容课件)师：我们的这辆小火

2、车真了不得，可是小火车从诞生到现在还没出名字呢!你们看它现在一点都不快乐(播放小火车难过的动画)它很想有一个名字，你们抓紧给它起一个名字吧!师：你们的想法可真多，真不错。你们看，小火车在遇到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧!来和不认输的小火车打个招呼吧!(出示小火车兴奋、感谢、打招呼的动画)师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢?好的，那赶快上车吧!(播放音乐无歌词及火车行进画面)师：哎呀!火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些胆怯了，小挚友们，我们怎么办呢?师：好的，我们面对困难肯定要勇于面对，那我们给(大考吧幼儿教化 )小

3、火车加加油吧!我们小挚友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的激励!好吗?师：我们快快坐好，小火车要开动了(播放音乐有歌词火车动画)三、延长。师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好!打算动身(播放音乐，火车疾驰动画)老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。大班教案 篇2活动目标1.观赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。活动打算1.创设小货郎卖货的情境。2.图卡、音乐小货郎。活动过程一、创设情境，引导幼儿初步感

4、受小货郎的叫卖声。1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担叫卖：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。2.师幼共同探讨，理解叫卖声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做叫卖。二、观赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1.完整观赏，初步感受民歌的风格。师：今日我请来了一位我们东北出名的小货郎，我们来听听。（幼儿观赏）你听了有什么感觉。2.老师：这是一首东北民歌，名叫小货郎。3.再次完整观赏，

5、提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来细致听听。（再次观赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？4.老师依据幼儿的讲解并描述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜爱的呀？姑娘喜爱的小花布，小伙儿喜爱的运动鞋，娃娃喜爱的小奶瓶，爷爷喜爱的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用叫卖声表现歌曲。1.老师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最终我

6、们再加上有个叫卖快来买呀看看有没有人来买？3.师幼一起唱念。四、迁移阅历，尝试替换部分歌词。1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜爱呀？2.老师带领幼儿再次进行叫卖嬉戏。大班教案 篇3一、教学目标：1.通过嬉戏，利用折叠的方法大胆表现想象中的角色动态。2.情愿与同伴沟通，表达自己的情感，体验合作做画的乐趣。3.复习用牙刷喷色的基本技能，能大胆运用不同的颜色丰富画面。二、教学打算：1.幼儿操作的若干“木头人”，每组白纸人手一张，幼儿操作背景四幅，胶水人手一支。2.老师范画一张，绿色、红色、兰色、黄色水粉，旧牙刷，吸管喷色工具

7、若干。三、教学过程：(一)倒如情景。1.嬉戏“木头人”，嬉戏2遍，老师表现幼儿有代表性的动作。(二)请幼儿与老师一起探讨折叠“木头人”。1.幼儿独立折叠观赏“木头人”。A幼儿折叠“木头人”。B老师巡回指导幼儿操作折纸。(把幼儿的“木头人”有肯定意图的摆放在黑板上)C引导幼儿观赏。2.幼儿合作折叠观赏“木头人”。A老师启发幼儿视察组合图象。B幼儿小组合作做画。C老师巡回指导。(引导幼儿合作、想象，请先完成的组在组里沟通)D幼儿观赏合作作品。(三)操作活动：1.老师出示范画。2.启发幼儿按自己爱好折叠34个“木头人”造型，喷色，制成动态人影。3.巡回指导幼儿喷色。请小挚友回到桌子旁边，帮助木头人摆

8、各种动作，然后放在纸上用牙刷喷色(四)展示幼儿作品，让幼儿介绍自己创建的动态形象。大班教案 篇4目 标1、 培育学生的仿照实力2、 培育学生对本次课的爱好3、 培育学生快速、坚决的实力内 容1、 律动组合：学做解放军2、 嬉戏：小鸭子夺旗依次内 容达成领域目标看得见的心情大班教案 篇5活动名称：绘本我爸爸 宋晓梅活动目标：1、在视察、想象、表演中感受读图与文的欢乐、享受阅读的乐趣。2、大胆的尝试运用“爸爸像一样.”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）活动打算：PPT、各种动物图片若干活动过程：一、师： 我听说每年6月的第三个星期天是一个

9、节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？小结： 爸爸有你们这样给他过节心里肯定很快乐，感觉很华蜜是吗？二、今日宋老师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看？ （出示PPT）1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的洪亮一点，是的说的很骄傲，为爸爸骄傲。2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）3、告知你，他的确是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多好玩呀！他

10、把爸爸画在故事书里和小挚友一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告知我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜爱喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗？我们一起来看看（PPT）提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（英勇）我们接着看看他爸爸还有哪些本事（PPT）3、他可以从月亮上

11、跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走） 所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出

12、很英勇？原来你们也可以骄傲的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒四、1、我们的爸爸还有什么特殊的地方吗? （PPT）提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸吃的像马一样多” （PPT）2、接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快” （PPT）3、接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮五、故事讲到这，安东尼说他

13、不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢？你们也来做个大画家帮他讲讲1、我这里打算了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？2、这里的动物你都相识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗？说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃六、原来你们心里藏了这么多的爸爸特殊的地方啊，特殊的爸爸你们都很喜爱吧，爸爸为了让你快乐，他会做什么？（PPT）1、这里谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看平常爸爸为逗我们快乐，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？2、平常是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？（PPT）3、有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜爱爸爸吗？小结：其实我们的爸爸并不肯定特殊棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不肯定很帅、不肯定很能干但是在我们心里我们依旧觉得他帅，仍旧觉得他英勇，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特殊的地方（整体观赏PPT）我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很英勇是为了爱护我们，他的温顺是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们欢乐成长，所以假如现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！