2022安全教案模板集锦8篇.docx

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1、2022安全教案模板集锦8篇平安教案 篇1活动目的：通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生全意识，逐步提高学生的素养和实力。活动形式：小品、竞赛等。活动过程：同学们，你们好!我们一年级 “我把平安记心中”主题队会现在起先。我们是社会的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们是刚刚踏进校门的一年级学生，我们对怎样留意平安还不够了解，但是我们听到了一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，那是多么的难过啊!今日我们实行一次平安主题队会，让大家对平安有个了解，下面请看图片：踢足球(出示图片)，老师讲解图片内容。同学们，听了老师的讲解后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是

2、啊!这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜!交通平安，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意平安呢?下面我们来进行选择题竞赛。(老师提问)1.下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。2.哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3.哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4.上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。师说：同学们都很明白，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规则。要留意平安，请听快板 (播放录音)合：节日到，真喧闹，小挚友，放鞭炮;柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮;点炮引，要用香，别用火柴打火机;哑炮未响别去拿，伤了自

3、己损失大;冲天炮，危急大，引起火灾难人家;别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;放鞭炮，害处大，最好自己别放它;学唱儿歌。平安教案 篇2教学目标认知目标:使学生相识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应当自觉遵守交通法规。情感目标:在真实的情境中激发学生的学习爱好,培育合作意识。实力目标:培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力。教学重点、难点重点:相识各种道路和车辆。难点:相识各种道路和车辆的作用。课前打算老师打算:多媒体课件。学生打算:课前到街上去视察,看看有哪些车辆。教学过程一、猜谜语,引入课文。老师出示谜语,学生细致思索,谜面是:一条巨龙长又长,连着四面和八方,络绎不绝车不

4、断,运输载客都在忙。学生猜谜语后,老师小结。板书课题:让我们来相识道路和车辆。二、相识道路多媒体演示各种城市道路,思索:什么是道路?学生沟通:你应当怎样平安行走?说一说,你平常看到的那些城市道路?三、相识车辆A、思索:车辆是指什么?你相识哪些车辆?什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?B、小组进行探讨,沟通学习体会;c、检查自学效果,小组长汇报;d、引导小结:通过学习,我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。四、检查实践播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。五、课外拓展去模拟基地,让学

5、生现场相识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上细致视察,记录看到的道路和车辆。其次课相识交通信号、标记与标线教学目标:1、树立交通意识,知道相识交通信号、标记与标线的重要性。2、相识交通信号、标记与标线,了解它们的作用。教学打算:1、制作“交通信号、标记与标线”课件。2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。教学过程:一、引入:1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。2、提问:车来车往,人来人往,为什么那么井然有序?提示:在车辆络绎不绝的十字路口,同学们发觉了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与平安。3、读

6、儿歌:绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行平安建奇功。二、新授:(一)相识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习,沟通)2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文,然后请大家依据自己的理解沟通,老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)注:低年级学生以老师讲解,投影演示为主。高年级学生以自学为主,再演示探讨。3、了解最早交通信号灯的产生。(二)相识道路交通标记。1、道路交通标记是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的平安设施。说说交通标记分为几类?(指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施工平安标记和协助标记)2、看图

7、(或投影)分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么。指示标记(三)相识道路交通标线。1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学,然后看图理解沟通。低年级由老师讲解,再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗?2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么?三、拓展练习。回顾沟通,编儿歌、读儿歌:绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行平安建奇功。交通标记作用大,要看清晰再行动。指示标记蓝白圆,也有长和正方形。警告标记三角形,顶角朝上看细致,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。禁令标记压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。指路标记也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,

8、指示警告和禁止,黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,平安两字在心中。平安教案 篇3事故猛于虎平安重如山开平市长赤中学林惠匀 教学目标：1、通过交通事故的凄惨图片、讲解身边事例等方式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。3、形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的健康成长打好基础。 教学重点、难点： 重点：通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 难点：使学生形成遵守交通规则的习惯，自觉宣扬平

9、安学问。教学过程：一、导入：1、猜谜语：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通平安有保障。（谜底：人行横道） 老师小结：“不以规则，不成方圆”，正是因为有了交通规则，所以我们城市的交通才会有条不紊，行人的平安才得以保障。但是，在现实生活中，交通事故却成为了平安的第一杀手。二、 为什么说交通事故却成了平安的第一杀手呢？请看下面的数据： 由于交通事故,我国每6分钟死亡1人,每1分钟受伤1人; XX年全国因酒后驾车引发交通事故11000起; XX年全国因疲惫驾驶引发交通事故7767起; XX年全国因超速驾驶引发交通事故55515起,死亡12107人,受伤47068人,干脆经济损失3.3

10、亿元; XX年全国共发生交通事故66.75万起,死亡10.4万人,受伤49.4万人,干脆经济损失33.96亿元; XX年上半年全国共发生交通事故25.46万起,死亡4.95万人,受伤21.16万人,干脆经济损失13.14亿元。三、生命是美妙的，我们的诞生是父母生命的持续。所以我们应当当心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱、多媒体展示违反交通规则而酿成恶果的图片 图画一、二、三：超载的后果 图画五、六：黑车的隐患 图片七、八、九：学生在放学路上游戏追逐、违规汽车 让学生探讨：看完了以上的数字、照片之后的感受 老师总结：我想同学们看了这些图片后，肯定相识到了平安的重要性。的确，平安之于生命，如光

11、线于太阳。拥有了平安，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美妙，生命因平安而精彩。关爱生命，关注平安，是我们崇高的使命。四、平安既然如此的重要，为了使我们更加健康平安地成长，为了使同学们驾驭更多的平安学问，我们细心筹备了这次主题班会。在这之前我收集和驾驭了许多平安常识。 谨记平安，防患未然1 顺口溜平安第一最重要 同学们，上学校，交通平安要记牢， 街上来往车辆多，走路要走人行道， 过公路走斑马线，先看左再右瞧， 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑， 交通规则要遵守，平安第一最重要。最、重、要！2.骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑

12、自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐 3.多媒体展示道路交通标记五、分小组竞赛“交通学问知多少”，以抢答形式竞赛（1）.交通灯什么灯亮时，准许车辆、行人通行？ 答：绿灯。（2）.交通灯黄灯亮时，车辆可以通行吗？ 答：可以。（3）.在路上行走时，行人须在什么道内行走？在没有人行道路时，行人该怎样行走？ 答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。（4）.行人横过公路时，须走什么道？ 答：人行横道。（5）.行人通过没有交通信号限制的人行横道，须留意什么？ 答：须留意车辆，不准追逐猛跑。（6）.

13、车辆、行人在道路上应当根据什么原则行进？ 答：各行其道。（7）.我们放学乘车应怎样上车？ 答：应排队上车，遵守秩序。（8）、多少周岁以下的儿童不行以骑车上马路？ 答：12周岁。抢答题：（1）.汽车下车后，应怎样走才平安？ 答：下车后应快速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越公路。（2）.乘车应如何礼让？ 答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。（3）.行人可以在高架桥上行走吗？ 答：不行以。（4）.可以在公路上学自行车吗？ 答：不行以。（5）.雨天骑车可以打伞吗？ 答：不行以。（6）.乘坐二轮摩托车必需留意什么平安措施？ 答：戴头盔。（7）.不准向行驶中的车辆抛什么？ 答：物体、杂物。（8

14、）.交通信号灯有几种颜色？ 答：红、黄、绿三种颜色。（9）.学生戴什么颜色的帽子比较平安？ 答：黄色。六、总结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。平安教案 篇4活动目标：1、能正确运用家中常用的电器，简洁的小家电。2、知道根据电器的运用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。3、感受家用电器给人们带来的便利。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、老师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教

15、学资源我可不能这样做。活动过程：1、分组视察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。（2）轮番试着打开开关，视察电器的改变。（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的改变。（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，视察电器改变。小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就起先工作了。2、由案例风扇打坏幼儿手指帮助幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。（1）老师讲解并描述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。（2）现场试验：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿视察萝卜条被

16、打断的现象。小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小挚友不能触摸正在运转的电器。3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿平安运用电器的意识。活动延长：请家长陪孩子尝试操作家中简洁的电器，讲解正确运用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。平安教案 篇5活动设计背景学校旁边一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中必不行少的，它给我们的生活带来了很多的好处，但假如运用不当也会给我们带

17、来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和学问阅历的不断积累和丰富，他们对火并不生疏，而且具肯定的自我爱护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到手足无措。本活动就是想让幼儿在充分相识火的.特点的基础上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应当怎样做，建立起初步的自我爱护意识和基本的自救实力。活动目标1、教会幼儿相识火，了解火的用途及危害。2、通过防火平安学问学习，增加幼儿防火意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点火的用途及危害增加幼儿防火意识活动打算火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器火的用途及危害的相关图片活动过程一、相识

18、火出示火柴、打火机分别问：这是什么?讲解并描述火的来源二、相识火的用处及危害1、在幼儿相识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。(1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等)我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。(2)用火不留意，会给我们造成哪些危害呢?(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)2、让幼儿自己做小试验，通过自己的实践与生活阅历使幼儿知道要使火熄灭，必需将火与空气隔绝。(1)现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了?启发幼儿说出：火的燃烧必需有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了(2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火启发幼儿

19、发散思维：说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)(3)让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的缘由。(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)(4)讲解并描述学校旁边一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边3、看录像后探讨：(1)我们应当怎样防止火灾的发生?(2)假如发生火灾，我们怎样才能爱护好自己?(拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、假如身上着火了，就地打滚、假如有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低*体，逃离现场等)4、嬉戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过嬉戏驾驭基本的自救方法。老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃命的方法，请火娃来帮助订正幼儿不正

20、确的逃命方法。教学反思幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。平安教案 篇6一、教学目标1、知道食物含有的主要养分成分以及人须要的养分成分主要来自食物。2、增加好好吃早餐、多喝水和

21、良好的烹饪时好习惯的意识。3、了解健康标记是什么，知道平安饮食的常识。4、培育关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食、卫生习惯。二、教学重点、 难点1、知道如何健康饮食？2、培育关注自己饮食健康的责任感。三、教学过程（一）谈话导入1、探讨：小挚友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康干脆跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们肯定要留意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?（二）好好吃早餐1、同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜,好像并不存在什么危急。

22、但是,生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事也许内容：一位小挚友每天早上总喜爱睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就起先饿得受不了，更别提上课仔细听讲了。）2、小挚友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必需刚好补充水分。要使人体储备足够的水分，你应当每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。为什么须要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是

23、通过汗和呼吸排出体外。不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能汲取了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。假如我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种养分素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚实，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素

24、和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流淌，从而使大脑量足够。奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能削减食物养分损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的养分含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。煮：煮过的蔬菜，会损失百

25、分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的养分成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：假如运用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性养分成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，须要彻底烤透。（六）养成良好的卫生习惯1、勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手2、不吃生、冷、不清洁食物3、不吃变质剩饭菜4、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食5、不要长期吃辛辣食品6、不要随意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。7、猛烈运动后不要急于吃食品喝水。8、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或

26、者就餐。9、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天10、谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标记（QS）.(七）总结要坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不可思议。平安教案 篇7活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。活动打算：开火车的音乐磁带。活动过程：一、老师和同

27、学玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。1、老师组织同学回忆曾经旅游过的地方，让同学明确旅游时要坐各种交通工具。2、老师：小挚友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?3、老师和同学观看创设的嬉戏情境。4、老师：小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳， 可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。5、老师和同学在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。二、老师引导同学探讨乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。1、老师和同学乘坐在汽车或者火车上，探讨乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上

28、下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。2、老师启发同学谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。老师组织逛商场或者超市，探讨迷路后的解决方法。3、老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小挚友该怎么办呢?4、老师和同学共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察肯定会帮忙。”三、老师启发同学在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。1、老师帮助同学小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。2、老师组织同学再次玩“旅

29、游去”的嬉戏，以“平安儿歌”巩固同学的平安行为。平安教案 篇8活动目标：1、驾驭平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否平安的推断。3、知道在发生危急时如何自救。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动打算：图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。活动过程：1、谈话导入：老师：小挚友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？2、基本部分：（1）视察图片：老师: 图中的小挚友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（2）探讨玩法：老师：你喜爱哪一个小挚友？为什么？我们小挚友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（3） 幼儿玩滑滑梯，老师视察指导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小挚友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、探讨等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的平安意识。