西师大版数学四上《加减法的一些简便运算》教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案加减法的一些简便运算教学目标:1进一步懂得加法运算律,会运用加法运算律进行一些简便运算。2初步熟悉“从一个数里连续减去两个数,等于从这个数里减去两个减数的和”的运算规律,会运用这种规律进行简便运算。3感受数学规律的确定性和普遍适用性,获得发觉数学规律的愉悦感和胜利感,增强学习的爱好和自信。教学重点:运用运算律进行简便运算。教学难点:会敏捷运用运算律。教具预备:课件。教学方法: 引导自学。预习提示:1举例说明加法交换律、结合律在运算中的简便作用?2通过自学例 4 你发觉了什么规律?教学过程:
2、一、引入新课同学们在算题时, 想不想算得又对又快? (想) 这节课我们来探讨加减法的一些简便运算。(板书课题)二、探究新知1教学例 3,出示例题。(1)懂得题意。师:从这张情境图里,你可以得到哪些信息?问题是什么?(2)同学自主解答,和同桌沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(3)汇报,师板书。113+96+87113+9
3、6+87=209+87=113+87+96=296(元)=200+96=296(元)两种算法都赐予确定,让生说出思路。哪种简便?其次种运用什么定律?( 4)同学举例说明加法交换律、结合律在运算中的简便作用?( 5)练习:用简便方法运算125+49+51328+565+135两生板演:沟通订正( 6)深化熟悉。一道题用什么方法简便,要详细问题详细分析,例73+12+88(加法结合律)125+89+75加法交换律 127+36+45不能简算 2教学例 4,出示例 4。(1)懂得题意:师:从这张情境图里,你可以得到哪些信息?问题是什么?(2)同学自主探究算法,和同桌沟通。(3)汇报,师板书。200-
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