语文常见表现手法及其作用-答题技巧总结.docx

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1、精品名师归纳总结简单混淆的几个概念 一、修辞方式 与表达方式 、表现方法修辞方式与表达方式在中学语文中是常常提及的两个名词术语：它们之间区分很大。（一）修辞方式： 是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得精确、鲜明而生动有力,情感真挚、剧烈而又引人入胜。中学课文常见的修辞方式 有比如、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。八种常见的修辞手法的作用：1. 比如、拟人 ：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象。化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。2. 拟人：能使读者对所表达事物产

2、生鲜明的印象,产生剧烈的感情,引起共鸣。3. 借代：能起到突出形象,使之具体、生动的成效。4. 夸张：可以引起丰富的想象,更好的突出事物的特点,引起读者的剧烈共鸣。5. 对偶：形式上音节整齐均匀、节奏感强,具有音律美。内容上凝练集中,概括力强。6. 排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,剧烈表达作者的思想感情。谈论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻。用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。7. 设问：形式为自问自答。作用是：引起读者爱好,引起读者摸索。在结构上仍起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。8. 反问：以否定

3、的形式表示确定,目的是加强语气,起强调作用。（二）表达方式： 也叫表达方法,其内涵包括记叙、描写、说明、谈论、抒情五个方面。(1) 记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式, 它是作者对人物的经受和大事的进展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。记叙文的写作手法 如首尾照料、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。 记叙文六要素 ：时间、的点、人物、事情的起因、经过、结果。记叙次序： 顺叙、倒叙、插叙、补序。(2) 描写：是把描写对象的状貌、情态描画出来包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描

4、写、外貌描写、环境描写）等,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特殊是文学创作中的主 要表达方式之一。在一般的抒情、谈论、说明文中,有时也把它作为一种帮助手段。描写的手法运 用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到剧烈的艺术感 染。(3) 抒情：就是抒发和表现作者的感情。 具体指以形式化的话语组织, 象征性的表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对, 具有主观性、 个性化和诗意化等特点。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面, 并通过在意识中对现实的审美改造, 达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一, 也是情感释放与情感构造、

5、审美制造的辩证统一。 它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的帮助表达手段。(4) 谈论：谈论就是作者对某个谈论对象发表见解, 以说明自己的观点和态度。 它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。 在谈论文中, 它是主要表达方式。 在一般记叙文、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明文或文学作品中,也常被当作帮助表达手段。4说明：说明是用简明扼要的文字,把事物的外形、性质、特点、成因、关系、功用等解说清晰的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等。有的是抽象的道理,如思想、意识、修养

6、、观点、概念、原理、技术等。五种表达方式,作为文章的形式要素,肯定要为内容表达服务。肯定的内容采纳不同的表达来写作,可产生不同的成效,这就是所谓表达功能。表现方法（表现手法） ：（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）二、表现手法与描写手法表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法,但其内涵不同。（一）表现手法 内涵可从如下多个方面考虑：抒情方式 （借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。 ）A、借景抒情： 在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄的抒发自己的感情。作用：做到情形交融,使文章布满诗情画意。B、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字

7、,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。C、直抒胸臆：即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。D、用典：有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。表现方法 （托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）A、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。结构特点 （前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。）常见表现手法及其作用1、联想、想象 ：联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个

8、典型。 想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,制造出新的观念的思维过程。 作用是丰富文章内容, 使人物形象更丰满、 生动,性格更鲜明突出, 情节更生动感人, 增加艺术感染力。2、铺垫：为主要情节做预备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节进展的必定性,增强作品的感染力和说服力。可以制造悬念,引起读者的爱好和关注。3、象征 ：通过特定的、简单引起联想的具体形象,表现与之相像或相近特点的概念、思想和感情。作用第一是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些, 运用眼前之物, 寄托深远之意,耐人寻味。4、对比（对比 ）：把两种不同的事物或情形作对比,相

9、互比较。作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。5、衬托（烘托） ：指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特点。6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要确定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比,形成起伏之势,给读者剧烈印象,增强作品的艺术成效。7、（前后）照料 ：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。作用：内容前后照料,情节严丝合缝。记叙文：使文章浑然一体,整体感强,突出主题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结谈论文：强化论点。散文：反复的抒

10、发情感,增加情感的深度。8、正侧描写 ：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写对象四周的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 作用：直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。9、虚实结合 ：是指现实的景、事与想象的景、事相互衬托,以实衬虚、以虚衬实,交错一起表达同一样的情感。作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨。10、托物言志 ：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄的寄托作者的主见、哲理,能给人留下摸索的余的和想象的空间。11、直抒胸臆 ：即景抒怀,直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。12、借景抒情

11、：通过景物描写,衬托作者或喜或悲的情感。13、融情于景 ：人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。14、衬托或渲染 ：对环境、景物作多方面的描写形容,以突出事物的特点,营造氛围。15、动静结合 ：对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互衬托,构成一种乐趣。16、以静衬动 ：突出了事物的动态（喧闹、敏捷、灵敏等）特点。17、以动衬静 ：突出环境宁静、安静、安静的特点。18、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等, 属于借古抒怀。 委婉的表达了作者的思想、情感。1

12、9、白描：不用华丽的辞藻,用最经济、最俭省的笔墨勾画鲜明生动的形象。寥寥几笔就能起到突出事物神韵的成效。20、开门见山 ：文章开头直入正题,不拐弯抹角。21、点面结合 ：叙写大事全过程是面,抓住某个特殊情节或细节是点,二者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达大事的普遍意义和特殊意义。22、以小见大 ：抓住最能表达大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小大事来叙写。感人且具有社会意义。23、悬念 ：在情节进展中设置某种疑端或冲突冲突, 使人产生关怀事物进展或人物命运的心理活动, 引人入胜。24、伏笔 ：对作品中将要显现的人物或大事在不大引人留意的的方预先作出示意或提示,到适合的实际

13、赐予呼应,以收到前后连贯、结构严谨的成效。不同的文体不同的表现手法：抒情散文的表现手法丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法。记叙文的写作手法：如首尾照料、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。 谈论文写作手法：如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等在鉴赏现代文阅读中表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。诗歌的表现手法许多, 传统表现手法有：“赋、比、兴”。用现代的观点来说, 主要的有三种： 比拟、夸张、借代等（二）描写手法： 从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。1、人物描写 可分为语言、动作、心理、外貌四

14、个方面。语言描写作用：1、刻画人物性格。 2、直接表现人物思想、品质和性格特点。3、揭示人物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的身分与社会位置。 4、预示并推动故事情节的进展,反映作品的主题与时代特点。心理描写作用： 1、揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情。2、塑造人物形象、刻画人物性格。 3、揭示人物的内心世界,表现人物思想感情。4、深化作品主题。外貌（肖像）描写作用： 1、刻画人物性格。 2、表现人物的精神面貌。 3、表现人物的身份、位置。动作描写作用： 1、显示人物内心世界。例如：蹑手蹑脚的走2、环境描写 包括自然环境描写和社会环境描写。作用： 1、交代故事发生的时间、

15、的点、为人物活动供应具体的背景。2、渲染气氛。 3、烘托人物心理或烘托人物形象。 4、铺垫、推动故事情节的进展。3、场面描写 可分为动景、静景描写。从描写的详略看,可分为细描和白描。从描写的方法看,可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。作用：使读者身临其境的感觉,文章生动A、虚实结合 ：是指现实的景、事与想象的景、事相互衬托,交错一起表达同一样的情感。B、动静结合 ：对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互衬托,构成一种乐趣。三、说明方法与说明方式说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中显现。（一）说明方法： 一般包括分类别、作比较、用比如、举例子、列数字、打比方、分类别、引资料、画图表、类比

16、、下定义、作诠释、配图表等。1、举例子 ：举出实际事例来说明事物叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确、更生动形象、读者更明白、增强说服力,更具体、更具体。2、引资料： 为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等, 可使说明更具说服力。好处：。3、作比较： 是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特点的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较生疏的事物, 可以用具体的或者大家已经熟识的事物和它比较, 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特点往往在比较中显现出来。 在作比较的时候, 可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事

17、物进行“纵比” 。好处：突出强调被说明对象的特点、位置、影响等。4、列数字： 为了使所要说明的事物具体化,仍可以采纳列数字的方法,以便读者懂得。需要留意的是引用的数字, 肯定要精确无误, 不精确的数字确定不能用, 即使是估量的数字也要有牢靠的依据,并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特点或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。用列数字的方法进行说明,既能精确客观的反映事实情形,又有较强的说服力。精确无误,令读者信服。5、分类别：要说明事物的特点,往往从单方面不易说清晰,可以依据外形、性质、成因、功用（功能）等属性的异同,把事物分成如干类。然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法叫分类别。分

18、类别是将复杂的事物说清晰的重要方法, 有时事物的特点、 本质需要分成几点或几个方面来说明也属分类别。好处：条理清晰、一目了然。6、打比方： 利用两种不同事物之间的相像之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。 （或把事物的特点解说得准确具体、浅显易懂。 ）使被说明对象更形象、具体。7、下定义： 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特点作规定性的说明叫下定义。下定义能精确揭示事物的本质。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、懂得。8、作诠释 :从一个侧面

19、,在事物的某一个特点做些一般性的说明,这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加懂得。9、画图表（列图表）：为了把复杂的事物说清晰, 仍可以采纳图表法, 来补偿单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体。好处：使人看了一目了然。条理清晰10、配图： 再说明具体物品时,为了让读者对物品有视觉上直观的感觉。配以具体图片,可以省去物品外观的具体描写。（二）说明方式： 一般指平实说明和生动说明。平实说明：是指用平易淳朴的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果,其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、专出名词等。生动说明：主要指用华丽

20、的词藻对说明对象加以描画、刻画,使其形象、生动、感人、有力,其主要手段是运用引言论、用比如、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等。四、论证方法与论证方式论证方法和论证方式一般只能在谈论性文体中显现,它们是两个不同的概念。论证方法： 是运用论据来证明论点的方法, 最基本的论证方法是摆事实、讲道理,另外论证方法仍包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。论证方法： 举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证） 、对比（或正反对比）论证、比喻论证论证方式： 一般可分为立论和驳论两种（可反对论点、论据、论证）。立论：是就肯定的大事或问题,提出并阐明自己的见解或主见。驳论：是

21、就肯定的大事或问题发表谈论,批驳片面的、错误的,甚至反动的见解或主见。谈论文三要素： 论点、论据、论证 论据分类为： 事实论据、道理论据谈论文的文章的结构： 总分总、总分、分总。分的部分常常有并列式、递进式。阅读的答题技巧某句话在文中的作用：1. 文首：开门见山,开篇点题。渲染气氛,埋下伏笔,为下文作辅垫,总领下文。2. 文中：承上启下。总领下文。总结上文。3. 文末：点明中心、深化主题、照料开头。修辞手法：比如、拟人：生动形象。答题格式：生动形象的写出了对象特性。排比：有气概、加强语气、一气呵成等。答题格式：强调了对象某种特性 设问：引起读者留意和摸索。答题格式：引起读者对对象特性的留意和摸

22、索反问：强调,加强语气等。4. 对比：强调或突出,答题格式：强调了 或 突出了5. 反复：加强语气,答题格式：强调了 精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档说明方法：举例子：通过举具体的 实例对事物的 特点/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。分类别：通过对事物的 特点/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。作比较：把 和 加以比较,突出强调了事物的特点 /事理。作诠释：对 事物的 特点/事理加以具体的说明说明,使说明更通俗易懂。打比方：将 比作_ ,从而形象生动的说明白事物的特点 /事理。摹状貌：对 事物的 特点/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。下

23、定义：用简明科学的语言对说明的 对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的 特点/事理。列数字：用具体的数据对 事物的特点 /事理加以说明,使说明更精确更有说服力。列图表：用列图表的方式对 事物的特点 /事理加以说明,使说明更简明更直观。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。由于该词精确生动具体的写出了 形容词：不行。由于该词生动形象的描写了副词（如都,大都,特别只有等） ：不行。由于该词精确的说明白 的情形（表程度,表限制, 表时间,表范畴等）,换了后就变成 ,与事实不符。说明语段的作用结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头,仍起着引出说明对象/说明事理的作用。结合说明方法谈：通过 的说明方法,说明白 （事物特点或事理）,使说明 （作用）段意的归纳 1记叙文：回答清晰（什么时间、什么的点）什么人做什么事格式：（ 时间 的点） 人 事。 2说明文：回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么格式：说明（介绍 ）说明 对象说明 内容（ 特点）3谈论文：回答清晰谈论的问题是什么,作者的观点怎样格式：用 论证方法证明白 （论证了）的 论点精品文档可编辑资料 - - - 欢迎下载