语文版四级上册《寓言二则》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案寓言二就教学课件教学目标1. 运用多种识字方法自主学习5 个会认字， 学写 6 个会写字， 参照“我的词语库”自主积存词语。2. 初步感受文言文的语言特点，能够娴熟的朗读课文。3. 明白两就寓言的寓意，并能结合自己的生活实际谈谈感想。4. 分角色演一演“自相冲突”这就寓言故事。教学重点有感情的朗读寓言故事，在朗读中明白寓言的寓意。教学难点引导同学悟出寓言的寓意。教学预备生字卡教学时数2 课时教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

2、- - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一课时一、谈话揭题。1. 同学们，这节课我们来学习寓言二就，板书课题，熟悉“寓”。2. 你听过寓言故事吗？你知道哪些寓言故事.谁来给大家说说。3. 听了这么多的寓言故事， 现在你知道什么是寓言了吗？ （寓言就是用好玩的小故事来说一个道理的文章）。二、初读课文，整体感知。1. 快速阅读课文的两就寓言，你发觉了什么让你古怪的的方？指名同学回答后， 师述： 文言文是古代的书面语体，是中华

3、民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟才能、表达才能、概括才能和规律思维能 力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。2. 在看课文之前，你是否听过、看过这两就文言文.3. 自由朗读课文，要求： （1）对比译文慢一点读。（ 2）用自己的话说一说意思。4. 指名同学说读的过程，需要帮忙的的方。5. 分别指名同学读两就寓言。正音：寓（y）悯（）揠（ y）曰（ yu）槁（ go）鬻（ y）矛（ mo）盾（ dn）6. 老师范读，听的时候自己不会读的生字注音，不会停顿的做好标记。三、深化懂得第一就寓言。1. 自由的读一读第一就寓言， 对比译文把不懂得的词语标出来， 把知道的字、词

4、的意思用笔写上。2. 争论沟通：你读懂了什么？有哪些不明白的问题？点拨懂得以下词语：悯：担忧 揠：拔高 者：指代人芒芒：匆忙的样子。芒，通“忙”。曰：说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案病：指累了槁：干枯的意思3. 小组合作读， 齐读。读的时候想一想它的意思， 看能不能和译文的意思联系起来。4. 挑战自己：不看译文，老师读一句

5、，同学说一句意思。5. 指名上台叙述这个故事。四、总结全文，明白寓意。1. 解题。（1）逐字分析。揠：拔。助：帮忙。（2）用自己的话说出“揠苗助长”的意思（拔高禾苗，帮忙禾苗长高）。2. 争论：（1）这个人帮禾苗长高了吗？为什么？（2）想一想这人错在哪里？（3）学习了课文，你明白了什么道理？（4）你能举出例子来吗？ 五、熟读课文。1. 指导朗读。2. 自由读。3. 背诵课文。 六、学习生字词。1. 自由识记字形：寓、悯、曰。2. 争论沟通。3. 指导写字：“寓”上下结构，下边不能写错。者：上下结构，留意撇的位置。寓：上下结构，留意下半部分的笔顺。七、作业：1. 誊写生字词。2. 熟读并背诵课文

6、。板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案29 寓言二就揠苗助长禾苗不长拔高禾苗禾苗干枯其次课时一、复习回忆。1. 检查背诵揠苗助长。2. 从揠苗助长这个寓言故事中你明白了什么？二、学习自相冲突。1. 自由读课文，把课文读正确，通顺，流利。2. 再读课文，试着懂得句子的意思。自读自悟。借助译文，一句一句的读，想一想每句话的

7、意思。练习把语句读正确，流利。3. 检查试读课文和懂得句子意思的情形。指名同学读。指名同学说句子的意思。师生合作分角色朗读课文（指导读好夸的语气）。自己把句子的意思连起来，练习讲课文故事。4. 分角色演一演“自相冲突”这就寓言故事。三、总结全文，明白含义。1. 懂得“自相冲突”的意思。 比如自己说话做事前后抵触。2. 学习了课文，你明白了什么道理？3. 你能举诞生活中“自相冲突”的事例来吗？四、学习生字词。1. 读准字音。2. 自由识记字形。3. 指导书写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“矛”字不能丢掉最终一撇， “盾”字是半包围结构， “陷”的右边框内两短横不能连在一起。五、作业。1. 誊写生字词。2. 熟读并背诵课文。板书设计：吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也自相冲突可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载