人美版美术四上《生活中的暖色》教案设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生活中的暖色课题： 生活中的暖色课型： 造型与表现课时： 1 课时班级： 四年级教学目标：1 学问与技能：熟悉暖色的颜色特点，能画一幅暖色为主的画。2 方法与过程： 通过观看生活中暖色的景象，明白暖色与大自然和社会生活之间的关系。通过分析画家的暖色调绘画作 品，让同学明白知道如何用暖色调作画。3 情感与价值： 通过对暖色的学习体验暖色带来的感受，提高同学颜色审美感受才能。教学重点： 让同学明白生活中的暖色，初步把握暖色的颜色特点，并能画一幅以暖色为主的画。教学难点： 暖色为主的画中，冷暖色

2、的搭配和感受。教学方法： 观看法、分析法、讲授法、比较法、提问法、谈话法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学习方法： 观看法、分析法、比较法、分析法、摸索法、谈话法、争论法、归纳法教学材料： 美术教材、 PPT、颜色绘画工具、图画本教学程序：一 导入：制造童话故事情形，让同学挑选在冰冷的冬天是睡在冷色调的 间里好，仍是暖色的房

3、间里？（同学：宠爱在暖色的房间里睡觉由于看起来很热和）1 说说什么是暖色？你让同学在色相环中找出冷色与暖色吗？2 将自己的油画棒或水彩笔等颜色工具的冷色与暖色区分开来3 出示课题：生活中的暖色二 讲新课：1 分析比较：教材中马蒂斯暖色调的红色房间和杜菲的冷色调的尼斯的英格兰漫步大道两幅画的色性的冷温和作者的艺术风格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

4、 - -名师精编优秀教案2 摸索争论：说说下面的暖色让你联想到了什么？它们给你带来怎样的感受？A 金黄色可以联想到成熟的稻谷和玉米，它是丰收的颜色，它仍是秋天的颜色。B 桔黄色联想到成熟的桔子，它是代表果实成熟的颜色。C 红色联想到血液，和成熟的果子、辣椒，有甜蜜火辣和热血沸腾兴奋的感觉。D 红、黄、橙三种颜色仍联想到了阳光和火焰，是让人感到温和热忱的颜色。3 归纳总结：暖色的代表性、象征性和颜色情感特点等暖色，能给人温馨、和谐、温和的感觉。这是出于人们的心理和感 情联想。它会使人联想到太阳、 火焰、热血等， 因此给人们一种温和、热闹、活跃的感觉。冷色，它使人们联想到海洋、蓝天冰雪、月夜，给人

5、一种阴冷、安静、深远的感觉。假如在酷热的夏天，人们在冷色环境中，也会感觉到舒适。三 摸索与探究：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 举例生活中暖色调的运用原理：A 故宫用上红色和黄色来打扮，显得吉利富贵， 这是中国人宠爱的颜色.B 红色的喜字灯笼和剪纸窗有喜庆，有热忱、兴奋、欢快之感。C 用暖色调来打扮房间显得热忱、温和和温

6、馨。D 在常常下雪的北方国家， 用暖色调来装饰建筑， 显得明艳夺目又热忱温和。2 分析暖色的画的冷暖搭配比例和表现手法（点彩），以及少许冷色在暖色调的画中起到的作用？（一幅画假如全是暖色，会看起很耀眼，很燥热，假如加入一点冷色可以使画面降温，让画面相对和谐一下，丰富画面的颜色，形成鲜明的对比，使画面更活跃，不单调更加突出暖色。）四 艺术实践：1 画一幅暖色为主的画留意：暖色和冷色搭配的比例， 构图饱满， 颜色鲜明， 主题鲜明， 画面丰富可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 作业展评，师生共同点评五 老师总结板书设计：生活中的暖色暖色：热闹轻盈 喜庆 温和点彩：用大小不同的点绘成松华学校：陈宇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载