生态系统与环境第二轮复习.pptx

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1、生态生态系统系统生态系统生态系统的稳定性的稳定性生态系统生态系统的结构的结构生态系统生态系统的功能的功能信息传递信息传递生态系统的生态系统的营养结构营养结构生态系统生态系统的组成成分的组成成分能量流动能量流动物质循环物质循环生态工生态工程原理程原理动力动力载体载体生态系统的结构生态系统的结构（一）生态系统的成分（一）生态系统的成分生物生物群落群落无机无机环境环境非生物非生物的物质的物质能量能量阳光、热能阳光、热能空气、水分、无机盐等空气、水分、无机盐等分解者分解者生产者生产者消费者消费者加快物质循环和能量流动加快物质循环和能量流动将物质和能将物质和能量量输入输入生生态态系统系统将物质和能量将物

2、质和能量输出输出生态生态系统系统生产者生产者消费者消费者分解者分解者同化同化作用作用营养营养方式方式举例举例地位地位作用作用自养型自养型异养型异养型异养型异养型光合作用和化能光合作用和化能合成作用合成作用捕食、寄生捕食、寄生营腐生生活营腐生生活生态系统的基石生态系统的基石 最活跃的成分最活跃的成分关键成分关键成分制造有机物，制造有机物，储存能量，为储存能量，为消费者提供食消费者提供食物和物和 栖息场所栖息场所加快生态系统加快生态系统中的物质循环中的物质循环将生物遗体、将生物遗体、排泄物分解为排泄物分解为无机物，供生无机物，供生产者重新利用产者重新利用（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网食食

3、物物链链和和食食物物网网小小草草昆昆虫虫青青蛙蛙蛇蛇食物链：食物链：营养级：营养级：第一营养级第一营养级第三营养第三营养级级第四营养级第四营养级第二营养级第二营养级初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级消三级消费者费者能量流动能量流动物质循环物质循环能能量：量：有毒物：有毒物：Q1Q1: :为什么为什么能能量流动逐级递减量流动逐级递减? ? 呼呼吸散吸散失；失； 分分解者利解者利用；用； 流入下一营养级流入下一营养级的的 “未利用未利用” 能量能量Q2Q2：为什么能量单向流动？为什么能量单向流动？热能热能太阳能太阳能 化学能化学能生产者生产者次级消费者次级消费者初级消费者初级消费者流入每

4、流入每一营养一营养级的能量去向：级的能量去向： 注意事项注意事项: : 1.1.每条食物链的每条食物链的起点总是生产者起点总是生产者，终终点点是顶级消费者是顶级消费者, ,不包括分解者不包括分解者。 2 2. .生产者总是为第一营养级生产者总是为第一营养级。 3 3. .各种生物所处的营养级并不是一成各种生物所处的营养级并不是一成不变的。不变的。 4 4一条食物链的营养级一般不超过五一条食物链的营养级一般不超过五个个食食物物链链和和食食物物网网阅读阅读P91回答下列问题：回答下列问题：2.一般认为生物种类越多，食物一般认为生物种类越多，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干网越复杂，生态系统抵抗外界

5、干扰的能力越强的原因扰的能力越强的原因1.食物食物链链彼此彼此相互交错的原因相互交错的原因每种生物可能每种生物可能取食多种生物取食多种生物，同，同时时被多种生物取食被多种生物取食一条食物链上某种生物减少或消失，一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置它在食物链上的位置可能会由其他可能会由其他生物来取代生物来取代能量传递效率大约为能量传递效率大约为10%20%10%20%不可逆转，不能循环不可逆转，不能循环能量在沿食物链流动的能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的过程中是逐渐减少的 单向流动单向流动: : 逐级递减逐级递减: :食物链一般不超过五食物链一般不超过五个营养级个营养级能量流

6、动的特点能量流动的特点下下图的南极生态系统中，包括图的南极生态系统中，包括_条食条食物链，物链，_生物属于三级生物属于三级消费者，消费者，_生物占有生物占有两个营养级。假设大鱼两个营养级。假设大鱼全部死亡，则全部死亡，则磷虾数目将磷虾数目将_。浮游植物浮游植物磷虾磷虾小鱼小鱼海豹海豹浮游动物浮游动物大鱼大鱼企鹅企鹅虎鲸虎鲸须鲸须鲸食物链中各营养级生物数量相互变化食物网中生物之间数量相互变化生态系统能量流动生态系统能量流动生态系统中能量的生态系统中能量的 、 、 和和 的过程。的过程。概念：概念：传递传递散失散失输入输入转化转化输入输入：传递传递：能量沿着能量沿着食物链（网）食物链（网）逐级流动

7、逐级流动散失：散失：太阳能（主要）太阳能（主要）转化：转化：形式形式方式方式热能热能各级生物的呼吸作用及分各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用（呼吸）解者的分解作用（呼吸）能量来源能量来源流经生态系流经生态系统的总能量统的总能量生产者所生产者所固定固定的太阳能的太阳能输入方式输入方式光合作用光合作用或化能合成作用化能合成作用热能热能化学能化学能太阳光能太阳光能光合作用呼吸作用人工生态系统人工生态系统生态系统的能量流动总图解生态系统的能量流动总图解生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼

8、吸作用作用三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸每个营养级每个营养级都有能量的输入、传递、转化和散都有能量的输入、传递、转化和散失过程失过程。每每个营养级个营养级都能量守恒。都能量守恒。 能量流经能量流经每一营养每一营养级的情况级的情况某一营某一营养级养级呼吸呼吸散失散失分解者分解者下一营下一营养级养级上一营上一营养级养级流流入入流流出出能量传能量传递效率递效率流入流入流出流出=有机物输入分分解解者者利利用用散散失失 残枝残枝败叶败叶呼吸作用呼吸作用散失散失未固定未固定分分解解者者利利用用散散失失粪粪便便遗体遗体残骸残骸呼吸作用呼吸作用散失散失粪便中粪便中的能量的能量摄入的摄入的能量

9、能量同化的同化的能量能量 流流入的入的能量能量=物质循环1.概念概念组成生物体的组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学等化学元素元素，不断进行着从无机环境到生物群落，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。又从生物群落到无机环境的循环过程。2.特点特点无机无机环境环境生物生物群落群落p 全球全球性性p 循环性（反复使用）循环性（反复使用）Q1:生物群落中：无机环境中：主要以主要以CO CO 2 2、COCO3 32-2-形式存在形式存在有机物有机物碳碳在生物圈中在生物圈中的存在的存在主要主要形式形式？Q3:Q2:碳进入群落相关生理是什么？碳进入群落相关生理是什么？主

10、要是主要是光合作用、化能合成作用光合作用、化能合成作用碳由生物群落返回无机环境的途径有碳由生物群落返回无机环境的途径有哪些？哪些？p 生产生产者和消费者者和消费者的细胞呼吸的细胞呼吸p 分解者的分解作用分解者的分解作用p 化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧Q4:碳元素在群落与无机环境之间碳元素在群落与无机环境之间循环的主要形式循环的主要形式？CO2Q5:碳元素碳元素在生物群落中的传递在生物群落中的传递主要主要沿什么途径进沿什么途径进行行?主要沿食物链和食物网进行主要沿食物链和食物网进行Q6:碳元素碳元素在生物群落中在生物群落中传递传递形式形式是是什么？什么？Q6:有有机物机物生产生产者、消费者、分解

11、者在物质者、消费者、分解者在物质循环中各起什么作用？循环中各起什么作用？生产者：生产者：消费消费者者:分解者：分解者：物质、能量输入物质、能量输入物质、能量输出物质、能量输出加加快物质循环和能量流动快物质循环和能量流动下图为下图为碳循环碳循环简图。简图。生产生产者者 初级消初级消费者费者 次级消次级消费者费者 三级消三级消费者费者 分解者分解者 化石燃料化石燃料大大气气( (CO2) ) 温室效应温室效应化石燃料化石燃料大量大量燃烧燃烧，CO2在很短时间内在很短时间内释放出来，打破了生物圈碳循环的平衡释放出来，打破了生物圈碳循环的平衡气温升高气温升高、海平面上升海平面上升植树造林，增加绿地面积

12、。植树造林，增加绿地面积。减少化石燃料的燃烧。减少化石燃料的燃烧。提高能量的利用率，提高能量的利用率，开发清洁能源。开发清洁能源。1.主要主要成因成因2.主要主要危害危害3.主要主要危害危害生态系统信息传递生态系统信息传递类别类别信息载体信息载体传递形式传递形式实例实例物理物理信息信息生态系统中生态系统中的的光、声、光、声、温度、湿度、温度、湿度、磁力磁力等，等，物理过程物理过程萤火虫的闪光、萤火虫的闪光、植物五颜六色植物五颜六色的花的花化学化学信息信息生物自身产生物自身产生的可以生的可以传传递信息的化递信息的化学物质学物质信息素信息素昆虫的性外激昆虫的性外激素、狗利用其素、狗利用其小便记路小

13、便记路行为行为信息信息特殊行为特殊行为植物或动植物或动物的异常物的异常表现及行表现及行为为鸟类等的报警鸟类等的报警行为、昆虫的行为、昆虫的舞蹈、鸟类的舞蹈、鸟类的求偶行为求偶行为举例举例作用或应用作用或应用蝙蝠依靠蝙蝠依靠“回声定位回声定位”实现对周实现对周围环境的识别、取食与飞行围环境的识别、取食与飞行莴苣的种子必须莴苣的种子必须接受某种波长的接受某种波长的光信息才能萌发生长光信息才能萌发生长植物植物开花需光信息开花需光信息刺激刺激昆虫昆虫分泌性外激素，引诱异性分泌性外激素，引诱异性个个体体草原上，草返青时，草原上，草返青时，“绿色绿色”为为食草动物提供了可采食的信息食草动物提供了可采食的信

14、息森林中狼与兔相互依据对方气味森林中狼与兔相互依据对方气味捕食或躲避捕食或躲避烟草释放化学物质调控害虫天敌烟草释放化学物质调控害虫天敌调节生物的调节生物的种间种间关系，关系，维持生态系维持生态系统的稳定统的稳定有利于生有利于生命活动的命活动的正常进行正常进行有利于生物有利于生物种群的繁衍种群的繁衍如图为生态系统信息传递模式图，有关叙述正如图为生态系统信息传递模式图，有关叙述正确的是确的是物质循环是生态系统的基础，能量流动是生物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力态系统的动力生态系统各成分间都有各种形式的信息传递生态系统各成分间都有各种形式的信息传递A BC D信息传递是双向的，信息

15、传递是双向的，能量流动和物质循环也是双能量流动和物质循环也是双向的向的生态系统的功能主要生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还是能量流动和物质循环，还有信息传递有信息传递3.在农业生产中的应用在农业生产中的应用 提高农产品或者畜产品的产量提高农产品或者畜产品的产量 对对有害动物进行控制有害动物进行控制利用模拟动物信息吸引传粉动物，提利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率高果树传粉效率和结实率 利用音响设备诱捕或驱赶有害动利用音响设备诱捕或驱赶有害动物物 利利用性外激素改变性别比例，降低有用性外激素改变性别比例，降低有害昆虫的种群密度害昆虫的种群密度 利利用黑光灯捕获有害昆虫

16、用黑光灯捕获有害昆虫(2010年江苏百校样本分析年江苏百校样本分析)下列不属于生态系下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是统的信息传递在农业生产中的应用的是()A利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率来，提高传粉率和结实率B草原返青时的草原返青时的“绿色绿色”，为食草动物提，为食草动物提供可以采食的信息供可以采食的信息C延长光照时间，提高家禽产蛋量延长光照时间，提高家禽产蛋量D利用音响设备发出不同的声音信号，诱利用音响设备发出不同的声音信号，诱捕或驱赶某些动物捕或驱赶某些动物生态系统的稳定性生态系统的稳定性Q1：为什么生态系统具有

17、：为什么生态系统具有稳定性稳定性？Q2：为什么生态系统具有：为什么生态系统具有自自我调节能我调节能力力？Q3：生态系统具有的自我调节能力是无：生态系统具有的自我调节能力是无限的吗？限的吗？生态系统具有生态系统具有自我调节能力自我调节能力负反馈调节负反馈调节在生态系统中普遍存在在生态系统中普遍存在任何生态系统任何生态系统(包括生物圈包括生物圈)的自我调的自我调节能力都是节能力都是有一定限度的有一定限度的，只是大小，只是大小不同而已。不同而已。Q4；影响生态系统具有的自我调节能力；影响生态系统具有的自我调节能力的因素。的因素。物种物种越越丰富丰富营养结构营养结构越越复杂复杂自我调节自我调节能力能力

18、越强越强 抵抗力抵抗力稳定性稳定性越越强强 恢复恢复力力稳定性稳定性越弱越弱抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性概概念念指生态系统指生态系统抵抗抵抗外界外界干扰干扰并使自身的结构并使自身的结构和功能和功能保持原状保持原状的能的能力力指生态系统在指生态系统在受到受到外界外界干扰因素的干扰因素的破坏破坏后后恢复恢复原状原状的能力的能力因因素素生态系统中的成分越生态系统中的成分越多，抵抗力稳定性越多，抵抗力稳定性越强强生态系统的成分越简单，生态系统的成分越简单，则越容易恢复则越容易恢复联联系系一般呈现相反关系，抵抗力稳定性高的生态一般呈现相反关系，抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性低

19、，反之亦然系统，恢复力稳定性低，反之亦然；二者是同时存在于同一系统中的两种截然不二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的能力，它们相互作用共同维持生态系统的同的能力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图稳定。如图所示所示2.种类种类某池塘生态系统的结构和功能由于某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自身的净化作用，污染物后，由于自身的净化作用，逐步恢复原状，这是由于生态系统逐步恢复原状，这是由于生态系统具有（）具有（）A A、抵抗力稳定性、抵抗力稳定性 B B、恢复力稳定性、恢复力稳定性C C、抗污染能力、抗污染能力 D

20、D、抗干扰能力、抗干扰能力温馨提示：温馨提示：生态系统是生态系统是否被破坏否被破坏提高某生态系统抵抗力稳定性最有效的措施提高某生态系统抵抗力稳定性最有效的措施增加物种种类，提高营养结构复杂程度。增加物种种类，提高营养结构复杂程度。说一个生态系统的稳定性必须分清是抵抗力说一个生态系统的稳定性必须分清是抵抗力方面还是恢复力方面，二者关系相反。例方面还是恢复力方面，二者关系相反。例“森林生态系统的稳定性森林生态系统的稳定性”这句话就不严密。这句话就不严密。并非所有生态系统两种稳定性都符合上述特并非所有生态系统两种稳定性都符合上述特点，例北极苔原生态系统或荒漠生态系统其点，例北极苔原生态系统或荒漠生态

21、系统其抵抗力稳定性低，恢复力稳定性也低抵抗力稳定性低，恢复力稳定性也低调查种群密度的方法调查种群密度的方法总数量调查法总数量调查法调查种群密度的方法调查种群密度的方法抽样调查法抽样调查法样方法样方法标志重标志重捕法捕法适用于适用于植物和活动植物和活动范围小，活动能力范围小，活动能力弱的动物弱的动物适用于适用于活动能力活动能力强，活动范围大强，活动范围大的动物的动物调查种群密度的方法调查种群密度的方法样方法样方法含义：在被调查种群的分布范围内，含义：在被调查种群的分布范围内，随机随机选取选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，

22、以所有样方种群密度的得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值平均值作为该种群的种群密度作为该种群的种群密度估计值估计值样方样方样方样方1样方样方2样方样方3样方样方4样方样方 n种群种群密度密度n种群密度的估计值种群密度的估计值= =（N N1 1+N+N2 2+N+N3 3+N+N4 4+N Nn n）/n/n设某种群的总数为设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为，其中已标记的为m，则，则:N:M=n:m可得，可得，N=m（重捕中标记数）（重捕中标记数）M(总标记数）总标记数）n（重捕个体数）

23、（重捕个体数）举例：先捕获举例：先捕获45只鼠并标记，一段时间后，只鼠并标记，一段时间后，再重捕再重捕30只，其中有标记的为只，其中有标记的为15只，那么根只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为据公式，该地段原有总鼠数为90只只调查种群密度的方法调查种群密度的方法标志重捕法标志重捕法Q1:为什么不用为什么不用标志重捕法标志重捕法调查某种调查某种植物的植物的种群密度种群密度？Q2:为为什么什么调查调查草地中草地中某种双子叶植物的种某种双子叶植物的种群密度群密度，而不调查某种单子叶植物的种群密，而不调查某种单子叶植物的种群密度？度？单子单子叶草本植物常常是叶草本植物常常是丛生或蔓生丛生或蔓生的，从的

24、，从地上部分难以辨别是一株还是多株，即不地上部分难以辨别是一株还是多株，即不易辨别个体数目易辨别个体数目Q3:怎怎样确定样方的大小、样方的多少和取样样确定样方的大小、样方的多少和取样方法？方法？Q4:取取样的关键是要做到样的关键是要做到随机取样随机取样，为什么，为什么要强调随机取样？要强调随机取样？ 样方的大小、样方的多少和取样方样方的大小、样方的多少和取样方法均会法均会影响调查结果，导致调查数据严重偏离真影响调查结果，导致调查数据严重偏离真实情况。实情况。 一一般根据般根据调查对象的分布状况和地段的形调查对象的分布状况和地段的形状状确定确定 样样方的大小一般以方的大小一般以1平米平米的的正方

25、形正方形为宜。为宜。 常常用的取样方法：用的取样方法：五点取样五点取样和和等距取样等距取样Q5：当生物位于样方的边缘上，怎样计当生物位于样方的边缘上，怎样计数？数？样方边缘上的个体，一般而言，样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶样方的顶边左边及左角处的个体统计在内边左边及左角处的个体统计在内，其他边，其他边缘不做统计。缘不做统计。计计左不计右，左不计右，计上不计下。计上不计下。下列关于种群密度调查的叙述，合理下列关于种群密度调查的叙述，合理的是的是()A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象作为调查对象B取样的关键是要做到随机取样取样的关键是要做到随机取样C宜用样

26、方法调查活动能力强的动宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度物的种群密度D种群密度能准确反映种群数量的种群密度能准确反映种群数量的变化趋势变化趋势1实验原理实验原理(1)土壤是无数小动物的家园。土壤是无数小动物的家园。(2)许多土壤动物身体微小且有较强的活许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可动能力，可用采样器取样用采样器取样进行采集、调进行采集、调查的方法。查的方法。(3)丰富度：统计方法通常有两种：丰富度：统计方法通常有两种：记名记名计算法计算法和和目测估计法目测估计法。土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究3基本技术要求基本技术要求(1)从不同营养环境中采集土壤样

27、本要分从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物尽可能多地收集小动物。收集小动物时，时，根据土壤中生物的根据土壤中生物的避光性避光性和和趋湿性趋湿性来来收集。收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。远离危险地带，不要破坏当地环境。某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随

28、机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有有18种，个体数平均值是种，个体数平均值是109个，乙地土壤个，乙地土壤中的小型动物类群平均有中的小型动物类群平均有15种，个体数平均种，个体数平均值是值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是群丰富度的大小是()A甲乙甲乙 B甲甲乙乙 D无法确定无法确定培养液培养液中酵母菌种中酵母菌种群数量的变化群数量的变化Q1Q1：怎样进行酵母菌的计数：怎样进行酵母菌的计数对培养液中的酵母菌逐个计数非常对培养

29、液中的酵母菌逐个计数非常的困难，可以的困难，可以采用抽样检测的方法采用抽样检测的方法。Q2Q2：酵母菌肉眼不可见，怎样计数？：酵母菌肉眼不可见，怎样计数？使用显微镜和血细胞计数板使用显微镜和血细胞计数板Q3Q3：如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？应采取怎样的措施？稀释适当的倍数稀释适当的倍数Q4Q4：对于压在小方格界线上的酵母菌，应当对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？怎样计数？一般而言，一般而言，小方格界线小方格界线顶边左边及左角处顶边左边及左角处的个体统计在内的个体统计在内，其他边缘不做统计。，其他边缘不做统计。计计左不计

30、右，左不计右，计上不计下。计上不计下。Q5Q5：从试管中吸出培养液进行计数之前，建议从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？种群种群密度密度死亡率死亡率出生率出生率性别比例性别比例年龄组成年龄组成迁入迁入迁出迁出增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型预测预测预测预测+-1.1.直接影响种群大小和密度的因素是出生率和死亡率，直接影响种群大小和密度的因素是出生率和死亡率，迁入率和迁出率。迁入率和迁出率。 小结：小结：2.2.年龄组成和性别比例都在影响出生率和死亡率。年龄组成和性别比例都在影响出生率和死亡率。 J型曲线与S型曲线比较 J型

31、S型型条件条件 资资源无限源无限 资源有限资源有限增长率增长率 不不变变 先增加后减小最后为先增加后减小最后为 有无有无K值值 无无 有有环环境阻力境阻力(1)图中表示种群数量最大的点是图中表示种群数量最大的点是_。(2)图中表示种群增长速度最快的点是图中表示种群增长速度最快的点是_。(3)既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏力不受破坏，该，该动物群动物群体保有量体保有量_。(4)虫虫害的防治应害的防治应在在_ 点之前点之前种种群增群增长长Q1：什么是什么是K值？值？即环境容纳量即环境容纳量；一定；一定环境条件下，一定空环境条件下，

32、一定空间中所能维持的种群的最大的数量间中所能维持的种群的最大的数量Q2：为什么种群增长存在为什么种群增长存在K值？值？内因：内因：外因：外因：Q3：K值会变化吗？值会变化吗？K值随环境条件的变化而变化。值随环境条件的变化而变化。 环境条环境条件变好，件变好，k值变大值变大 环环境条件变坏，境条件变坏，K值变小值变小 环环境条件不变，境条件不变，K值不变值不变Q4：种群增长率怎样变化？种群增长率怎样变化？Q5：种群增长率什么时候达到最大值？种群增长率什么时候达到最大值？ 种群数量为种群数量为K/2时，种群增长率最大时，种群增长率最大 此此时为最佳捕捞时机时为最佳捕捞时机 物物质循质循环再生原理环再生原理 物物种多样性原理种多样性原理 协协调与平衡原理调与平衡原理 整整体性原理体性原理 系系统统学和工程学原理学和工程学原理 系系统的结构决定功能统的结构决定功能原原理理生态工程的基本原理无废弃物农业无废弃物农业生态学效生态学效益益、经经济效益济效益 和社和社会效会效益相结合益相结合 系统整体性原理系统整体性原理 总体功能大于各部分之和总体功能大于各部分之和桑基鱼塘桑基鱼塘珊瑚礁珊瑚礁