2022有关生日教案汇总七篇.docx

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1、2022有关生日教案汇总七篇生日教案 篇1活动目标：1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟识物体的外形特征的认知阅历。2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的欢乐。活动打算：1、 场景：小猫过生日的大图书2、 动物和礼物影子若干活动过程：一、小猫的生日1、这个动物是谁？小猫为什么这么兴奋？2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。二、找动物影子（一）说说黑暗中如何看到物体的方法。有什么方法可以让小猫看清晰黑黑的房间里的东西，平安走到门口呢？小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。（二）猜猜黑暗中挚友的影子1、看

2、看影子的样子，猜猜是哪个动物挚友来了？2、小猫过生日，请来了几个动物挚友？小结：你们真聪慧，通过找影子的方法帮小猫猜到了好挚友。三、找礼物我们小挚友也来送礼物给小猫吧。1、 幼儿帮助小猫找礼物2、沟通评价小结：小眼睛真亮，通过找影子的方法帮小猫找到了这么多的礼物，感谢你们。3、共享小猫的礼物生日教案 篇2活动目标：1、用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。2、通过视察能看懂和理解统计表。3、能与同伴沟通、探讨庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣。4、培育幼儿对数字的相识实力。5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：1、阅历打算：事先了解本月内哪些小挚友过生日。2、物质打算：统计表一张，

3、四季图片各一张。并请家长协作为幼儿带一张过生日的照片，以及让幼儿明确自己的生日是哪一天。活动过程：一、祝你生日欢乐。请本月内过生日的幼儿手持生日蜡烛，站在教室中心，老师弹奏生日歌，师幼齐唱生日歌，祝愿他们生日欢乐，庆贺他们又大一岁了。二、我们的生日统计。1、请幼儿说说自己是在哪个季节诞生的，是几月份的生日。2、老师出示一张大统计表，引导幼儿视察统计表上面有哪些数字，了解这些数字表示12个月。3、请每组幼儿依据自己的生日分别将自己的生日写在统计表的数字下面。4、师幼共同数一数，每个月过生日的人数，并用数字表示。5、请幼儿说说：班级幼儿中，哪个月过生日的人最多？哪个月过生日的人最少？三、四季生日会

4、。1、请幼儿依据每个季节有哪几个月份，来说说春季过生日的人、夏季过生日的人、以及秋季和冬季过生日的人。2、老师分别出示某个季节的图片，该季节过生日的小挚友就站起来，大家一起为他们唱生日歌。生日教案 篇3活动目标1. 能把五个大小不一的礼物盒根据从小到大的依次排列出来。2. 感知物体大小的传递关系。活动打算礼物盒卡片、底板人手一套。活动过程1. 活动导入。(1)师：今日是小熊宝宝的生日，他收到了一件礼物。我们一看他收到的礼物是什么。(2)师幼共同阅读绘本，发觉不同颜色不同大小的礼物盒。师：一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的?2.为礼物盒排排队。(1)出师礼物盒的家，请幼儿为最大和最小的礼物

5、盒找一个合适的家。师：谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家?(2)请个别幼儿把礼物盒根据从大到小的依次送回家。师：其他的纸盒也希望有一个合适的家，请小挚友给全部的纸盒都找一个合适的家。3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。(1)老师提示幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。(2)老师提示幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好挚友检查。生日教案 篇4活动目标：1、回忆过生日的阅历，能用语言表述过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感受过生日的欢乐，增进同伴间的感情。3、喜爱参加嬉戏，体验。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树(上有12根树枝)

6、。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。1、这是一首什么歌曲?2、什么时候要唱生日歌?3、幼儿讲解并描述过生日的情景。平常你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小挚友说说)4、有那么多的人关切你，你心里觉得怎么样?5、你知道自己的生日吗?(开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小挚友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上2、分组让幼儿把卡片挂上去

7、。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?原来昨天，我们每个小挚友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小挚友，我们一起来共享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。(2)幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件特别快乐的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的欢

8、乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小挚友生日了，她是谁呢?请这位小挚友上来，今日我们一起为xx小挚友过生日，好吗?(2)我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师引导)(3)xx心情怎么样?让我们把这快乐一刻恒久保留下来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。活动反思过生日是孩子们生活中最熟识也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于全部孩子来说都感到特殊亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获得，却从没有想到反哺与期盼，从孩子的爱好点动身，我选择了孩子们熟识的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树

9、，其目的是让幼儿在回忆过生日的阅历，能用语言表述过数日的情景。在参加扬集体的活动中，感受过生日的欢乐，增进同伴的感情。活动起先我播放生日歌吸引幼儿的留意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小挚友都能讲出以往的阅历。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿视察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过视察幼儿发觉树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很简单的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富

10、，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。生日教案 篇5活动目标：1、通过故事小蚂蚁的生日会，让幼儿了解昆虫的主要特征：有六条腿。2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的爱好活动过程：一、出示（课件小蚂蚁），激发幼儿活动的爱好师：小挚友们瞧瞧，谁来了？（幼：小蚂蚁）我们和小蚂蚁打声招呼吧！(幼：小蚂蚁你好！)师：小蚂蚁，你怎么这么快乐呀?(师作倾听状)哦，原来今日是你的生日，你想请全部的昆虫挚友来参与你的生日会。那，谁会来参与小蚂蚁的生日会呢？我们一块听听，好吗？二、讲解并描述故事，让幼儿了解昆虫的特征。1、讲解并描述故事的前半部分

11、（起先至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今日小蚂蚁过生日，它想请昆虫挚友来参与自己的生日会。下午，大树下喧闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热忱地款待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参与小蚂蚁的生日会呢？(幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫)提问：蜈蚣和蜘蛛来参与小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们

12、的腿太多了，所以不是昆虫）师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。3、播放课件(出示蚕宝宝)，老师提问:（1）它是谁呀？（幼儿：蚕宝宝）它能参与生日会吗？为什么？（2）究竟小蚂蚁有没有让蚕宝宝参与生日会呢？听完故事你就知道了。4、老师讲解并描述故事的后半部分。请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈抓紧说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”小蚂蚁和很多昆虫挚友过了一个欢乐的生日会！5、师：蚕宝宝有没有参与小蚂蚁的

13、生日会呢，为什么？（幼儿自由回答）师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）6、师：小蚂蚁请了那么多的挚友来参与它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀？（昆虫）7、师：请小挚友说一说：小蚂蚁请的昆虫挚友哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）8、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。三、出示各种昆虫，再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。1、师：又有一些昆虫挚友赶来参与小蚂蚁的生日会了，我们一块去相识相识吧！（播放课件：各种各样的昆虫）2、小挚友相识了这么多的昆虫，那我要考考你们，这些挚友是昆虫吗？为什么？（播放课件）四、操

14、作嬉戏1、播放课件（火车声），引起幼儿爱好。师：嘘，小耳朵细致听，这是什么声音？（幼儿：火车声）哟，原来是小蚂蚁要请昆虫挚友们一块去旅行呢！瞧，它还用一首好听的儿歌欢迎昆虫挚友呢。（小蚂蚁，去旅行，昆虫挚友来参与。一二三，四五六，它们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。）2、幼儿操作师：现在有很多挚友在桌子上的盘子里休息，我们去帮小蚂蚁把昆虫挚友请上车，好吗?记住，只能是昆虫挚友，不是昆虫的不能坐火车。请你们把昆虫挚友找出来，放在火车厢里好吗？（幼儿操作）师：昆虫挚友都上车了，我们也和它们一块开火车去旅行！（放音乐，离开教室）教学反思：今日组织了语言小蚂蚁的生日会，我的目标是借助小蚂蚁

15、开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。活动一起先我就出示了细心打算的一张海报，让小挚友猜一猜海报上写了些什么？在这一环节中我胜利的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小挚友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小挚友也跟着说，可见他们对汉字特别地感爱好，然后我就把海报上的内容念给小挚友听。良好的开端是胜利的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉醉在我精彩的故事中，讲完后我就起先提问了，“小蚂蚁的生日会都来了哪些挚友？”小挚友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。“它们都是昆虫吗？”这时，我发觉小挚友都相互看看，似乎没听懂似的，于是我又重复了一遍。

16、可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问“小蚂蚁请来的挚友都是昆虫吗？”孩子还是回答不出，这时，乐乐举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，抓紧让他来回答“小蚂蚁请来的都是昆虫。”“为什么？”“因为它们都是虫子。”“是吗？那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，小蚂蚁不喜爱它们。”看来小挚友根本就不知道昆虫是什么概念，真是失败呀。最终，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小挚友们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了爱好。乘热打铁，我列举了许多动物，让幼儿

17、说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的相识，孩子们也更愿学习了。这样一来，小挚友们对蚕宝宝是昆虫产生了深厚的爱好，所以我运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的好玩过程生日教案 篇6活动目标：1、给幼儿供应编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。2、让幼儿变出一个好玩的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达实力。活动打算：幼儿用书画面“生日礼物”。活动过程：1、老师厨师动物玩具：小狗、小猫、小猪、和小猴。告知幼儿故事的名字叫“生日礼物”。要求幼儿围绕故事的名字来编故事要变得好玩。2、幼儿自编故事，老师留意视察、倾听

18、，给幼儿一些提示。3、请23名幼儿上来讲解并描述他们编的故事，评价。4、请其他幼儿单独讲解并描述他们编的故事中好玩的情节，即兴分析，引导幼儿讲出不同的情节设计。5、要求幼儿相互讲讲自己所编的故事。活动延长：活动一、画连环画“生日的礼物”1、供应纸张和水彩笔，要求幼儿讲自己所编的故事“生日礼物”，画一画。2、幼儿可以在每张纸上画一画，合起来定成一本连环画，也可分着画。活动二、修改故事“生日礼物”1、请12名幼儿供应自己的连环画来讲“生日礼物”故事。听完故事后，分析故事人物，先干了什么？后干了什么？最终怎样？评价。2、请幼儿家自己说说，怎样修改。大家来说说修改情节，依据情景再加以评价，连起来再次复

19、述，评价。3、总结，提出编故事时须留意的问题。生日教案 篇7一、活动目标1、学唱儿歌，感受快乐、融洽的家庭气氛。2、能为家人做一些力所能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。二、活动打算1、曲生日欢乐2、妈妈和孩子华蜜的照片或者全家福三、活动过程1、老师出示事先打算好的图片，请幼儿观看一家人华蜜的及画面，感受快乐的气氛。（1）请小挚友们看看画面中都有谁？他们在做什么？（2）猜一猜今日是谁的生日呢？2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整观赏儿歌。3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。（1）今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜

20、呢？（2）小挚友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。（1）假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？5、老师播放歌曲生日欢乐，引导幼儿学习跟唱歌曲。（1）老师待两幼儿为歌曲创编简洁的动作，帮助幼儿记忆，同时增加趣味性。（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。四、活动延长假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？五、活动总结生日欢乐是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐华蜜的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关切与爱。