三级上册第七单元作文指导 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版三年级语文上册第七单元作文指导范文一：大公鸡的故事有一只大公鸡，他长得特别美丽。所以受到主人的宠爱。你别看他那么美丽，可是常常欺侮母鸡和小鸡，但主人根本不 管。大公鸡仍常常在别人面前炫耀自己的美丽。假如别人不理他， 他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？ ”母鸡们平常受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说： “是的，你是雄鹰。 ”有一天，一群鸡在纷纷谈论： “有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办吖？ ”那只大公鸡站出来说： “交给我吧！ 你们这些胆小鬼。 ”其次天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡仍在往前走。他最终

2、看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机警的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。其它公鸡、母鸡都说：“这就是你自豪的结果，你作茧自缚 ”主人知道了这件事后，也懊悔了。他想：“要是我教训了大公鸡， 也不至于造成这样的结果啊！ ”主人向公鸡、母鸡、小鸡赔礼了。以后，他们过上了幸福欢快的生活。【点评】作者把大公鸡拟人化，通过大公鸡的的言行写出了自豪导致的恶果。作文不仅生动好玩，仍富有训练意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结范文二：乌鸦喝水续写上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不得，始终向森林里的小动物炫耀自己的本事，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼

3、相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了排除自己的闷气，他便来到小河边散心。哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡的飘舞，给这儿安静的气氛增加了别样的生气。冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树上麻雀不叫，白色的树枝向下垂着，处处银装素 裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又渐渐满意起来，情不自禁的唱起了小曲！乌鸦正唱得高兴，突然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望，啥都没观察，可那声音仍在乌鸦的耳边回荡着。于是，乌鸦拍 起翅膀俯冲下去：嘿！有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦 站在一张破旧不堪的小凳子上，面前

4、有一只大瓶子。他叼着一根破 破的竹管吸水喝。此时，大乌鸦不禁豁然开朗：“咦？！为什么我 当时喝水就没想到这奇妙的方法了？ ”他走到小乌鸦跟前，只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼，又连续喝水。原先，小乌鸦口渴极了。大乌鸦见此情形，不禁感到内疚，起初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红，一阵紫，尴尬极了。他看了看小乌鸦“扑哧 ”扇动几下翅膀，一下子飞走了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【点评】：这篇动物童话故事写得很杰出，作者把大乌鸦的心理描写的很到位，她满意、愤怒、郁闷、诧异等，最终被小乌鸦折服 了，惭愧不已。仿照小动物，并且写出它们的想法，并且写出它们的想法和感受，这篇作文写得很好

5、。如何写童话故事一、我们先明确一下什么是童话？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有深厚幻想颜色的虚构故事，文章多数采纳夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇 异、特殊的故事情节。我们常常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你预备挑选哪一种动物或几种动物来写了？我们常见的有两类： 第一类是 “拟人体 ”， 就是我刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写， 它们跟人一样会说话、会摸索。如我们以前曾经听过的小马过河、叶公好龙等故事都

6、属于这一种。其次类是 “超人体 ”。这类童话中的人物有特殊的本事。如神笔马良中的马良，他有一 支神笔，可以为穷人画牛，可以画大海和狂风，掩埋贪官。在这里，马良就具有超人的本事。二、写童话故事第一要有丰富的幻想。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。有了想象力， 眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生气，给人以极大的感染。我们可以给予动物“拟人”或“超人”的特点。写“动物童话故事”可绽开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更奇妙，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。童话 带有深厚的幻想颜色，我们要能依据自己的某种愿望或

7、思想绽开丰 富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读 了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。如卖火柴的 小女孩这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。三、写童话故事也要有感情。 “动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要留意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要依据自己的想法， 确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。“一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情表达得波澜曲折，也要像神笔马良那样

8、，从“梦中得到神笔” “用神笔为百姓服务” “用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行奇妙的支配，必定能引人入 胜。当然，我们在写童话的时候，仍应当要留意：通过童话故事的描述，启发人们的思维，对大伙进行思想训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结写童话需要留意的事项一、第一要想好他们之间发生了什么事情？然后环绕这件事情组织语言。 他们究竟发生什么事情了？也就是要按事情进展的次序来记叙童话故事，狮子和鹿就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边观赏自己的两束美丽的角，埋怨自己瘦长的腿，接着写狮子扑来，瘦长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。二、为了使童话故事更加得生动、好玩，我们在描

9、写的时候仍要留意通过童话故事中的主人公的对话来绽开情节、推动故事的进展。比如陶罐和铁罐中铁罐的高傲、蛮横无礼和陶罐的虚心、友善、克制都在人物的对话中充分呈现。那么是不是将故事的情节写出来就可以了了？也不是的！将故事情节依据肯定的次序描写出来，只能算是我们盖房时只把框架做好了，要想住进宽阔光明的新居子仍要装修。三、我们仍要留意童话作为一种反映生活的形式，目的是启发人们的思维，对大伙进行思想训练。比如狮子和鹿、陶罐和铁罐两篇课都有一个共同之处：通过童话故事的表达，告知我们一个道理。两篇课文告知我们要学会全面的看问题，正确对待自己和别人。表达方法上是两篇课文都是通过详细的事例来说明道理。所以，有关动

10、物的童话故事的习作，我们肯定要留意三个方面： 1、写童话故事，第一要有丰富的幻想。2、写童话故事，要有曲折动人的情节。 3、写童话故事，要有启发和训练意义。将这三点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有机的融合在我们的作文中，肯定会吸引读者阅读我们的童话故事的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开头：童话故事的快速构思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动物童话故事主人公的大致介绍（主要说明主人公的生活状况以及环境情形的点滴介绍）中间：1、动物（们）故事的起因2、动物（们）故事的过程（特殊留意情节的“一波三折 ”）3、动物（们）故事的结果结尾：动物童话故

11、事给我们带来的启示（主要是说明的一个道理）通过以上的说明你会写这篇作文了吗 .下面我们再来看一组同学们写的动物童话故事，说不定会对你有所启示了。小兔子请客一个晴朗的星期天，小灰兔在新居里请小伙伴吃饭。由于小伙伴帮忙它造了新居。小猴子第一个兴致勃勃的、又蹦又跳的拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新居门口，它敲敲门。小灰兔一听到“咚咚” 的敲门声，心想： “会是谁了？ ”赶忙跑过去开门迎接，它一开门，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结观察是它的好伴侣小猴子，立刻叫着： “欢迎欢迎！ ”小灰兔握着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：“你仍带礼物来，真不好意思。其他的小伙伴仍没来

12、，你先坐在沙发上休息一会儿。”说完， 小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开电视机，陪着小猴聊起天来。不一会儿，小伙伴们都陆间续续的先后来到了。小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的肉骨头给小狗。然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧来了一盆嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。最终，又在自己面前放了一盆胡萝卜。大家吃得津津有味。吃完了饭。小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、小兔一组， 小猴、小狗、小松鼠一组进行射门竞赛。结果，小山羊组赢了。时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们到家门口，客人 们说： “感谢你

13、的款待，再见！ ”小灰兔说： “别客气，没有你们的帮忙，我也不行能有那么美丽的屋子，再见！”小灰兔度过了一个欢快的星期天。小鸭子遇险记一个晴朗的星期天，小鸭子到小河边游泳。回家的路上，它一边唱小曲，一边东张西望，一不当心掉进了一个又窄又深的土坑 里。它怎么也跳不出坑，只得大声呼救。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一只小鸟飞过土坑上空，听到小鸭子的求救声，它想：“我和小鸭子是好伴侣，我不能见死不救吧！可是，我的力气太小，拉不动它，干脆我去叫一群好伙伴一起来救吧！”于是，它飞到森林上空，大叫： “小鸭子掉进了河边的土坑里啦！快点去救它”正在门口跳绳的小猴听见了，想： “小鸭子是我的

14、伴侣，我肯定可以救它，由于我有绳子，可以把它拉上来。想着，便走出了家门，向土坑奔去。 ”在家门口浇花的小熊听见了，自言自语的说： “救小鸭子，没问题，我用水桶一倒水，小鸭子不就浮现来了吗？这样我可以一展 熊风了。 ”正在看电视的长颈鹿听见了，说： “可以救吖！我只要长长的头颈一伸进坑，小鸭子抱住我的头，我再把头颈伸回来，小鸭子不是得救了吗？ ”说着，离开了家，向土坑奔去。小猴第一个到土坑边，对小鸭子说： “我把绳子放下来，你拿好绳子，我拉你上来。 ”说着放下了绳子。可是，绳子太短了，小鸭子怎么跳也够不着。小熊过来了，笑着说：“呆瓜，你不会带长一点的绳子吗？看我的吧！ ”边说边干，小熊用自己的水

15、桶，一桶一桶的往下倒水，倒到第 3 桶，它往下一看，真惨！倒下的水不见了，小鸭子不但没有浮现来反而成子一个名符其实的“落汤鸭 ”。一阵大笑传来，原先是长颈鹿来了，它讥笑道： “你连土会吸水也不知道，真无知！看我的。 ”长颈鹿一下子把头颈伸到坑里，可是三分之一也没有伸下去，它就不能往下再伸了，被窄的坑口卡住了。小鸟观察了大声叫： “伙伴们，你们联合起来一起救就行了！ ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“对吖！ ”大家齐声说。小鸟让小猴子的绳子一头系在小桶上， 再让长颈鹿咬住绳子另一头，放下土坑，再让长颈鹿头颈往下伸一点，绳子上的水桶正好遇到坑底。长颈鹿用力一拉，小鸭子最终被救出了

16、土坑。大家意味深长的说： “小鸭子啊！你以后走路不要东张西望了。”小鸭子听了伙伴对它说的话惭愧的低下了头。小蚂蚁历险记小蚂蚁们在草的上玩耍着。有一只小蚂蚁看到了“金光闪闪 ”和“波光粼粼 ”的东西，他就向大家提议： “我们去运金子、找欢快，好吗？ ”小蚂蚁们都同意了。于是，大家一起动身去找寻“金子”和“欢快”去了。蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小蚂蚁正向远处的 沙漠前进着，仍有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去，蝴蝶小姐赶忙飞了 过去。小蚂蚁观察蝴蝶飞了过来，说： “蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你情愿帮我们运金子吗？ ”你“情愿帮我们查找欢快吗？ ”蝴蝶说： “我来是要告知你们的，前方是沙漠、湖泊，根本没有什么金子和欢快！” 小蚂蚁们一听，方才醒悟过来，赶忙向后转，回到了老家的草的上。可是，有几只小蚂蚁却不这样想。有的想：“那儿是沙漠？我才不信了？那金光闪闪的不是金子是什么？”它们照旧向前迈进着另一群小蚂蚁说： “那波光粼粼的的方，多么奇妙啊！那里确定有很多欢快！ ”它们也没有丧气，连续向前爬行着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结日子一每天的过去了到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照耀下，由于缺水，一个个渴死了。到湖泊去查找欢快的小蚂蚁们仍没有爬到湖边，就被一个冲过来的浪头卷入了海底。只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草的上开心的做着嬉戏。可编辑资料 - - - 欢迎下载