XX小学英语网络研修总结.docx

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1、精品名师归纳总结XX学校英语网络研修总结作为一名老老师,我很庆幸自己能有这样一个机会进行 网上研修学习,能够共享到专家们的成果、心得和体会。在 这个平台上畅所欲言,谈自己对语文教学的观点和想法,交 流自己的教学体会和教学思路,同仁们之间的研讨以及老师 们所供应的视频和各种信息,这些都开拓了我的视野,充实 了我的思想,同时也给我供应了表达自己想法的机会,得到 同仁们的指点,真的是获益匪浅.下面我就谈谈这段时间的学习感受。一、“学,然后知不足” ,研修学习切实提高了我们的业务素养。 研修学习让我的学习的主动性提高了,以往闲暇时上网先想到的是听听歌,打打嬉戏,消磨时间,可是现在 我一上网先想到的是登

2、陆学习网站,听听讲座,看看视频, 上论坛读读文章,这已经成了我每天生活中的一部分。学习 或许不能让我的教学一下就有个质的飞跃,但是我已经懂得 了一些教学理念,教学方法,更珍贵的是我已经深深感受到 自身学习的紧迫性,危机感和责任感。我深刻的熟悉到作为 一名老师必需不断的提高自己,充实自己,具有丰富的学问 含量,扎实的教学基本功,树立“以同学进展为本”的训练思想。二、培训学习与教学同步,解决了教学中的很多难题。在学习过程中,我坚持每天网上学习,从必修一开头学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习,仔细观看各个专家的视频录象,专题中提到的在语文教 学中存在的问题困惑都是我们在平常教学就存

3、在的,新的课 程理念、新的教学方法、新的评判体系都使自己对语文教学 与教研工作不得不重新注视和重新摸索。我反思自己的教学 从中受到了很大的启示。很多杰出的案例我都粘贴到自己的 日志中留作教学时的参考。研修学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,它使我在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升, 同时更新了训练理论,丰富了教学体会 , 为今后 , 进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。三、 积极反思教学设计与课堂教学,提高了驾驭课堂教学的才能。课后反思进步的基石,体会积存的过程。老师的反省是我们教学过程中必不行少的一部分,没有反省何来进步。每一节教案,每一节课都要反思,总结优

4、缺点,站在课堂外看自己的课,以旁观者的角度来分析我们课堂,更重要的是应当站在同学的角度进行摸索,对于每个问题应当用什么样的思路,什么样的方法讲解,同学简单接受,能激发同学的爱好。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容,由于反思的过程就是体会积存的过程,通过反思我对教学设计与课堂教学有了新的熟悉、摸索、探究,摸索、提高了驾驭课堂教学的才能。 总之,培训学习让我感受颇深,也让我收可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结获颇丰,学习的路仍很漫长,我将一如既往,信任研修学习生活会越来越丰富。通过这次的名师英语网络展播活动,让我这个刚刚开头接触学校英语教学的新老师受益匪浅。听完这两节课,心中

5、除了称赞和佩服,更多的是自己有所收成的那份欣喜。下面是我的一点收成：学校英语老师应当是一个情感丰富的表演者。龙溪师范附属学校林文美老师的授课给我留下来深刻的印象,她是一位特别优秀的英语老师,也是一位情感丰富的表演者,基于此,她的整个课堂显得特别生动好玩,同学学习的积极性被极大的点动起来,并且一节课下来就能脱口而出,娴熟的应用所学的内容进行表演沟通。丰富的表演可以极大的促进教学, 比如说在教授turtle这个单词的时候, 老师抓住乌龟最典型的特点缩脖子,边仿照动作边教学, 同学学得不亦乐乎 ; 再比如说教授 look for的时候,老师遮住自己的眼睛, 然后始终有意找不到人, 反复出现 look

6、for , 给同学留下了深刻的印象; 当然,本节课中仍有很多这样的例子。由此,我感受到了对于一个学校英语老师来说,杰出的表演才能可以使我们的课堂变得更加丰富,也能更加激起学校生学习英语的爱好。其次、 学校英语的教学应当要与生活实际息息相关。在陈振浩老师的What s the weather like.一课中,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我最观赏他把全球气候变暖作为一个话题引入到课堂教学 中,引起同学的摸索,并引导他们争论相关的计策。学校英语的教学不能仅仅为了教学而教学,要学以致用,要让同学明白所学习的学问是具备有用价值的,这样才能更加引起同学对学习的重视。另外,陈老师很多设

7、计理念都与此相关, 说明他特别重视语言学习的有用性,比如说他将福鼎人最引以为傲的太姥山作为一个情境,让同学播报太姥山的天气状况,这样同学不仅学习了学问,运用了学问,仍能激起他们作为一个福鼎人的自豪情感。因此,英语教学的设计应当多与生活实际相联系。第三、让同学成为课堂的主人。第一,从同学座位的摆放就可以看出两位老师实实在在的把课堂交给了同学,整节课中虽然不乏老师的引导,但更 多的是同学以小组为单位进行沟通争论,共同学习。老师善 于用各种方法让同学集中留意力,比如,用丰富的表演抓住 同学的留意力、用视频的方式让同学各个感官参与语言学习、以动静结合的方式让同学进行生动的表演等等,让同学明确 每个环节

8、的任务,积极的参与到课堂当中。当同学真正成为 课堂的主人、学习的主人时,他们就特别的享受英语学习。而这,我从同学上课时兴奋的笑脸就能深深的感受到。因此, 在英语教学中,老师应当明确自己扮演的是主导者的角色,而同学才是学习的主体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日,特别荣幸参与全省学校英语整体教学设计与实施研修活动,获益匪浅,现将反思、总结列举如下：单元整体教学是指老师在对课程标准,教材等教学指导指导性资源进行深化的解读和剖析后,依据自己对教学内容的懂得,以及同学的情形和特点,对教学内容进行分析、整合、重组,并以一个完整的教学主题作为一个教学内容单元的教学。一、“四位一体”单元

9、整体教学为什么要使用“四位一体”单元整体教学,现在我们所任教的学校英语教学,课时紧,任务重的现状,要求我们必需整合单元以提高课堂的效率。这也要求我们要整合单元整体教学, 把整本书看成一个整体, 把一个单元看成一个整体, 环绕一个整体绽开教学。二、课时划分及教学目标学习认知有不同层次,思维也有不同层次。从最初的remembering到 understanding、 applying、 analyzing、evaluating到最终的 creating的目标,这也启示我教学不 能只停留在最初的识记,而要层层递进到最终的创新,才能达到认知的目的。华科附小的老师们列举了现在进行时的用法,思维目标要达到

10、记忆到懂得再到初步应用。第一课时其一感知语言,挖掘规律,得出结论。这启示我在教学中要转换角色,让同学拥有主动权,让他们去摸索,让他们拥有批可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结判性思维。 其二懂得文本, 我作为老师, 应当拿出事实说话, 结合语言传授同学更多学问,让同学懂得。其三应用拓展, 我应当结合自己体会,贯穿主题,让同学更简单激发爱好。 其次课时要达到应用与分析,这方面要留意规律层次和同学的摸索,分为总分总：总体要整体输入,感知全文 ; 分要发觉规律,层层递进,分析、懂得文本的问题,拿出证据 ; 总总结全文,拓展思维,用体会拓展思维的问题,这一点老师可以结合体会挖掘同学思维。第三课时主要目标在于改善学生思维、促进才能进展。宋老师的讲座主要环绕“语境”与“话题”绽开,我最受启示的是英语学问在话题情境中出现,在课堂上,设计一个场景,把对话置于情境之中,同学扮演角色,接近生活。这样有助于同学更易于懂得文本。环绕“话题”要为同学供应一个完整的言语活动背景,表达整体语言观。源自生活的话题为同学实现从“课本情境”到“生活情境”迁移,话题与生活息息相关,这启示我在教学中,要联系生活,与体会相联系。总之,这次培训收成颇多,对于单元整体教学有了深化的明白,这对于今后的教学有特别大的帮忙。可编辑资料 - - - 欢迎下载