小学体育运动规划项目课程教案教育教案队列队形.doc

,. 教材内容 1．队列：纵队解散、集合 2．综合练习：各种小火车 课型 新授 课次 1 教学目标 1．能记住自己在队伍中的位置，熟练掌握纵队的解散和集中，基本掌握向前看齐动作。 2．学会各种小火车的练习方法，并能小组运用多种方法进行练习，发展身体协调性。 3．激发学习兴趣及相互沟通及合作的热情，逐步学会与他人交流。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 队列：纵队解散、集中 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。 综合练习： 小火车 教师指导学生搭建各种小火车，并进行小火车速度比赛 要求：动作协调，齐心协力 安全：保持重心 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结 教材内容 1.队列：横队的解散集合 2.走和跑：各种姿势走 课型 复习 课次 2 教学目标 1．90%以上能记住自己在队伍中的位置，掌握向右看齐的动作和解散和集中的方法。 2．80%初步掌握走的各种姿势，发展身体协调能力。 3．激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。 4．在学习中尝试观察他人的动作和听取他人的意见。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、队列：横队的解散集合 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。 二、走和跑：各种姿势走 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1.教师引导学生做手放在不同位置的各种姿势走。 2.教师引导学生做不同脚部动作的各种姿势走。 3.教师创设情景进行走路的练习：过独木桥；下雨天过道里有积水。并且组织学生进行创想、展示。 4.进行“学做解放军”的练习。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结 教材内容 1.队列队形：报数 2.游戏：交流合作 课型 复习 课次 3 教学目标 1．90%以上能记住自己在队伍中的位置，掌握向右看齐的动作和解散和集中的方法。 2．80%初步掌握走的各种姿势，发展身体协调能力。 3．激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。 4．在学习中尝试观察他人的动作和听取他人的意见。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、队列队形： 立正、稍息、集合、解散 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。 二、游戏：交流合作 规则：学生分组自主练习队列，尔后以组为单位组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1.教师讲解游戏规则。 2.教师巡视指导。 3.学生进行游戏活动。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 50 % 心率90 次/分 课后小结 教材内容 1．队列队形：原地四列横队变八列横队 2．跳跃：跑几步一脚起跳越过一定高度的橡筋 课型 复习 课次 4 教学目标 1．初步学会原地四列横队变八列横队的方法。 2．学会跑几步一脚起跳越过一定高度的橡筋的方法，增强下肢力量，提高跳跃能力。 3．形成正确的身体姿态，发展身体协调能力。 4．逐步养成观察、合作、的学练过程，养成集体协同合作的集体意识。 教学环节 学案 次数 时间 导案 二次备课 前置活动 原地踏步 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装； 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.做二到三节简单徒手操； 2.专项准备活动。 1 5 组织形式 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 要求： 1.学生积极配合，动作迅速； 2.对动作不规范的同学进行纠正； 3.成体操队形散开，做到快、静、齐； 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。 基 本 部 分 一、队列队形： 原地四列横队变八列横队 二、跳跃：跑几步一脚起跳越过一定高度的橡筋重点；挺胸抬头。 5 15 1.教师讲解动作和要领。 2.教师做完整正确示范。 3.教师个别指导。 1. 教师讲解示范。 2. 提出练习要求，组织学生练习。 3.巡视指导。 结 束 部 分 1.集合整队，口令指挥做放松练习。 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。 3.宣布下课。 1 5 1.听教师口令进行放松练习。 2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。 3.师生再见。 场地器材 操场 预计负荷 练习平均 密度 80 % 心率130 次/分 课后小结