简笔画教案.docx

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1、精品名师归纳总结简笔画教案第一课简笔画的概念和造型原理第一讲简笔画的概念授课时数： 2 学时教学目标： 明白简笔画的概念和造型原理，把握简笔画的主要特点和造型规律，强化基本形意识，养成用基本形观看物体、 表现形象的习惯。教学要求： 一、简笔画概念的部分，从简笔画的定义、性质、特点以及学习简笔画的目的要求等方面，作简略的说明， 使同学熟识什么是简笔画和为什么要学习简笔画。二、简笔画的造型原理部分，着重就简笔画造型的基本形式和表现方法，进行深化的理性分析和全面的例图说明。教学重点：深化懂得简笔画的造型原理， 全面明白简笔画的各种特点。教学难点： 让同学学会用几何形表现不规章的自然物体。材料预备：

2、笔、纸、小黑板等。教学基本过程：一、简笔画的定义简笔画使用简洁洗练的手法、简略概况的状物造型， 简明扼要的表情达意的绘画形式。二、简笔画的进展和性质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从古代壁画、岩画、陶器中的绘画以及古今中外的简洁绘画。简笔画广泛吸取了多种绘画的表现手法，具有速写的简洁性、 图案的概括性、漫画的夸张性、卡通的趣味性，因而生动活泼、形简意赅，成 为广大人民群众，特别是少年儿童喜闻乐见的一种艺术。三、简笔画的特点简笔画具有用笔简练、形象简括、作画快捷、应用简便等突出特点。四、简笔画的功能简笔画的形象化表达语言是直观表情达意的有效手段。其次讲简笔画的造型授课时数： 2

3、学时教学目标： 明白简笔画的概念和造型原理，把握简笔画的主要特点和造型规律，强化基本形意识，养成用基本形观看物体、表现形象的习惯。教学要求： 一、简笔画概念的部分，从简笔画的定义、性质、特点以及学习简笔画的目的要求等方面，作简略的说明， 使同学熟识什么是简笔画和为什么要学习简笔画。二、简笔画的造型原理部分，着重就简笔画造型的基本形式和表现方法，进行深化的理性分析和全面的例图说明。教学重点：深化懂得简笔画的造型原理， 全面明白简笔画的各种特点。教学难点： 让同学学会用几何形表现不规章的自然物体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结材料预备： 笔、纸、小黑板等。教学基本过程：一、简笔画

4、的造型特点 “简”，形象简洁鲜明是首要问题。如何在造型上从简求简，式简笔画着重解决的问题。二、简笔画的造型原理简笔画主要运用基本形这种造型语言表现物体形象。由于基本形具有二维性、抽象性、简洁性等特点，它在造型上有很强的概括性和包涵性，同一种基本形， 可以表现千姿百态的形象，而同一物体又可以用不同的基本形造型。（一）用方形概括和表现物体形象特点（二）用三角形概括和表现物体形象特点（三）用圆形概括和表现物体形象特点（四）用单线概括和表现物体形象特点（五）用方形、三角形、圆形组合概括和表现物体形象特点三、简笔画的造型原就很多自然物体并不具有规章的几何形特点，用基本形概括它们的形象，一要抓住轮廓特点，

5、用近似的基本形表现它。二要用夸张的方法，强化其形状特点，依据自己的主观感受作出变形处理。四、简笔画与其他绘画的关系简笔画和漫画、插图，都是采纳简略的线条或块面表现物体形象， 有异曲同工之妙。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课简笔画的作用和类型第一讲简笔画的作用授课时数： 2 课时教学目标： 一、通过叙述简笔画的主要作用，使同学进一步熟识简笔画在实际工作中所具有的特别功能和意义，从而增强学习和讨论简笔画的积极性、主动性与制造性。二、分析简笔画的基本类型，使同学 明白简笔画的形式的多样性和应用的广泛性。教学要求： 通过详细的图例， 使同学把握简笔画的特点及在实际工作中的作用，详

6、细切实的感受简笔画的魅力。教学难点： 明确简笔画的基本类型。教学难点： 让同学详细感受各类简笔画的不同特点。作业要求： 有挑选的临摹课本上的简笔画，复习简笔画的表现技法， 熟识并把握简笔画的主要特点及基本类型，明确它们的不同功能和主要作用。材料预备： 参考资料、笔、纸、小黑板。教学基本过程：一、简笔画的作用简笔画运用简练得绘画形象表情达意，它具备语言难以达到的直可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结观性、形象性和生动性，从而具有较强的亲和力，让人情愿接受，容易沟通，并产生深刻的印象。二、简笔画在教学中的作用（一） 丰富教学语言（二） 活跃课堂气氛（三） 化解教学难点（四） 提高老师素

7、养其次讲简笔画的类型授课时数： 2 课时教学目标： 一、通过叙述简笔画的主要作用，使同学进一步熟识简笔画在实际工作中所具有的特别功能和意义，从而增强学习和讨论简笔画的积极性、主动性与制造性。二、分析简笔画的基本类型，使同学 明白简笔画的形式的多样性和应用的广泛性。教学要求： 通过详细的图例， 使同学把握简笔画的特点及在实际工作中的作用，详细切实的感受简笔画的魅力。教学难点： 明确简笔画的基本类型。教学难点： 让同学详细感受各类简笔画的不同特点。作业要求： 有挑选的临摹课本上的简笔画，复习简笔画的表现技法， 熟识并把握简笔画的主要特点及基本类型，明确它们的不同功能和主要作用。可编辑资料 - -

8、- 欢迎下载精品名师归纳总结材料预备： 参考资料、笔、纸、小黑板。教学基本过程： 一、简笔画的分类依据表现对象不同可分为植物类、动物类和风景类等。 依据使用的工具材料不同，课分为粉笔简笔画、水墨简笔画和电脑简笔画等。 二、简笔画的基本类型（一） 象形式用相关形象表现详细事物或抽象的图画。（二） 示意式用简洁符合或形象， 象征性的表示事物的状态、 联系及变化等意义的图画。 图例突出了事物之间的内在联系和整体状态， 使之一目了然，同学从中可以更清晰的熟识有关的学问。（三） 叙事式表现人物活动和故事情节的图画，有单幅和多幅连环组合两种形式。（四） 说理式说明事物道理，揭示客观规律的图画。第三课简笔画

9、的表现方法第一讲简笔画的写生 第六周 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序， 提高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结构形状，挑选恰当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法时，应表达直观性教学原就，毎讲一种技法，多

10、要作出详细示范，使同学耳闻目睹中， 较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，又有可识性和示意性。教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：一、 写生的解决的第一个问题就是挑选作画的角度，即确定视点与对象的空间关系。这种将打算客观对象的形体、结构、明暗、颜色等要素的透视状态，各种绘画形式因表现方法和造型语言的不同，写生角度的挑选要求也不同，如调子素描注意明暗变化，颜色画重视颜色关系。简笔画表现的是物体的平面图形，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结写生时应挑选

11、能充分表现对象特点的角度和视向，使这些特点能突出的表现于画面的平面图形中。二、物体细节与个性特点所谓物体的细节，即物体形体结构中的小环节，如人的五官须发、动 物的头尾耳项、 植物的枝叶花果等， 这些形体要素在整体结构中是很小的部分， 但往往是此一物区分于彼一物的重要标志，从而形成物体形体形象的显著特点，因此必定用作表现物体个性特点的造型依据。 简笔画写生可以舍弃很多无关紧要的细枝末节，而且必需强调和突出，运用夸张形状、转变比例、调整结构等方法，把它表现得生动而鲜明。简笔画的写生（人物头像）第 7 周授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的

12、特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序， 提高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结构形状，挑选恰当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法时，应表达直观性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学原就，毎讲一种技法，多要作出详细示范，使同学耳闻目睹中，较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，又有可识性和

13、示意性。教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：写生的解决的第一个问题就是挑选作画的角度，即确定视点与对象的空间关系。这种将打算客观对象的形体、结构、明暗、颜色等要素的 透视状态， 各种绘画形式因表现方法和造型语言的不同，写生角度的挑选要求也不同，如调子素描注意明暗变化，颜色画重视颜色关系。 简笔画表现的是物体的平面图形，写生时应挑选能充分表现对象特点的角度和视向，使这些特点能突出的表现于画面的平面图形中。三、物体细节与个性特点所谓物体的细节，即物体形体结构中的小环节，如人的五官须发、动 物的头尾耳项、 植物的枝叶

14、花果等， 这些形体要素在整体结构中是很小的部分， 但往往是此一物区分于彼一物的重要标志，从而形成物体形体形象的显著特点，因此必定用作表现物体个性特点的造型依据。 简笔画写生可以舍弃很多无关紧要的细枝末节，而且必需强调和突出，运用夸张形状、转变比例、调整结构等方法，把它表现得生动而鲜明。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业：人物头像临摹、写生。简笔画的写生（人物半身）第 8 周授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序， 提

15、高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结构形状，挑选恰当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法时，应表达直观性教学原就，毎讲一种技法，多要作出详细示范，使同学耳闻目睹中， 较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，又有可识性和示意性。教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：可编辑资料 - - - 欢迎

16、下载精品名师归纳总结写生的解决的第一个问题就是挑选作画的角度，即确定视点与对象的空间关系。这种将打算客观对象的形体、结构、明暗、颜色等要素的 透视状态， 各种绘画形式因表现方法和造型语言的不同，写生角度的挑选要求也不同，如调子素描注意明暗变化，颜色画重视颜色关系。 简笔画表现的是物体的平面图形， 写生时应挑选能充分表现对象特点的角度和视向，使这些特点能突出的表现于画面的平面图形中。四、物体细节与个性特点所谓物体的细节，即物体形体结构中的小环节，如人的五官须发、动 物的头尾耳项、 植物的枝叶花果等， 这些形体要素在整体结构中是很小的部分， 但往往是此一物区分于彼一物的重要标志，从而形成物体形体形

17、象的显著特点，因此必定用作表现物体个性特点的造型依据。 简笔画写生可以舍弃很多无关紧要的细枝末节，而且必需强调和突出，运用夸张形状、转变比例、调整结构等方法，把它表现得生动而鲜明。作业：人物半身临摹、写生。简笔画的写生（人物全身）第 9 周授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结

18、构形状，挑选恰当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法时，应表达直观性教学原就，毎讲一种技法，多要作出详细示范，使同学耳闻目睹中， 较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，又有可识性和示意性。教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：写生的解决的第一个问题就是挑选作画的角度，即确定视点与对象的空间关系。这种将打算客观对象的形体、结构、明暗、颜色等要素的 透视状态， 各

19、种绘画形式因表现方法和造型语言的不同，写生角度的挑选要求也不同，如调子素描注意明暗变化，颜色画重视颜色关系。 简笔画表现的是物体的平面图形， 写生时应挑选能充分表现对象特点的角度和视向，使这些特点能突出的表现于画面的平面图形中。五、物体细节与个性特点所谓物体的细节，即物体形体结构中的小环节，如人的五官须发、动物的头尾耳项、 植物的枝叶花果等， 这些形体要素在整体结构中是很可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小的部分， 但往往是此一物区分于彼一物的重要标志，从而形成物体形体形象的显著特点，因此必定用作表现物体个性特点的造型依据。简笔画写生可以舍弃很多无关紧要的细枝末节，而且必需强调和

20、突 出，运用夸张形状、转变比例、调整结构等方法，把它表现得生动而鲜明。作业：人物全身临摹、写生。其次讲简笔画的改写（第10 周）授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序， 提高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结构形状，挑选恰当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法

21、时，应表达直观性教学原就，毎讲一种技法，多要作出详细示范，使同学耳闻目睹中， 较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结又有可识性和示意性。教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：所谓简笔画改写，包含两层意思：一是把非简笔画改为简笔画，这种改写主要是画面内容和形象的简化。二是把一种形式的简笔画改为另一种或多种形式的简笔画，这种改写主要是表现形式和形状的变化。（一） 删繁就简一幅完整的绘画作品，往往不仅有深刻的思想含义，而且

22、有丰富 的形象内容，把它改为简笔画，可分别采纳符号概括、局部代全、以虚代实等方法，着力于内容和形象的简化，或用简洁的点、线、面几何符号，概括的表现原作的基本形象。（二） 夸张变形夸张和强化原形象的主要特点，使简略的形状语言所从新构成的形象能保持并突出原形象的基本面貌和神态。如改写人物画，可分别从头形五官或体形动态着手，进行夸张变化。或转变结构比例，强化形状特点。或夸大个别细节，突出局部特点。（三） 一物多形同一物体运用不同的基本形表现出多种不同的形状。如画一种植物或一种动物，分别用椭圆形、半圆形、三角形、梯形以及自由的轮廓线或简洁的骨架线去表现，会显现千姿百态的不同形象，可编辑资料 - - -

23、 欢迎下载精品名师归纳总结不同的形象可以适用于不同的表达要求和有用需要。如椰子树的不同形象。（四） 一形多物同一基本形，可以表现不同的物体形象。如一个圆或椭圆，只需稍加一点能表达物体特点的细节，或附上一个简洁的相关形象，即可表达不同的物体。第三节简笔画的默写 第 11 周授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序， 提高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结构形状，挑选恰

24、当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法时，应表达直观性教学原就，毎讲一种技法，多要作出详细示范，使同学耳闻目睹中， 较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，又有可识性和示意性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：一、简笔画的默写凭借记忆把看过的形象画出， 它是培育和进展记忆才能的有效方法，也是巩固和积存学问的重要

25、手段。在简笔画教学过程中进行简笔 画默写训练， 正是为了增强同学的形象记忆力，使他们在头脑中积存丰富的形象资料， 以备实际应用。 此外，通过默写练习， 仍可以消化、巩固绘画学问与技法，提高同学的简笔画造型和创作才能。二、加强默写，强化训练所谓“眼过千遍，不如手抄一遍” 。实行默写手段，可有效的巩固已经学过的学问，而且对加深记忆大有好处。三、简笔画默写的方法默写有懂得默写和强记性默写两种。前者是主动式默写， 它有利于加深对绘画学问和物体结构的熟识与懂得，探究和尝试各种造型规律与表现方法。 后者是被动式默写， 为了把画过或见过的物体形象牢记于心，需要采纳这种方法加深印象，强化记忆。简笔画默写应结合

26、写生、 改写和临摹练习进行， 常画常记，日积月累， 逐步增强记忆，丰富形象，把握规律，提高技能。第四讲简笔画的基本技法（第12 周）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结授课时数： 2 学时教学目的：一、通过学习简笔画的写生、改写、默写和表现方法，使同学明确简笔画的特点和要求，进一步加深对简笔画造型规律的认识。二、尝试简笔画的多种表现方法， 探究各种造型语言和运笔程序， 提高作画的技能技巧和作品的艺术品位。教学要求：一、 从重点分析典型物体的形体结构入手，讲解如何依据客观对象的结构形状，挑选恰当的角度，抓住对象的主要细节、特点 和个性特点，让同学坚固把握并敏捷运用简笔画的规律和方法。

27、二、 本课程作为技法教学， 老师在讲授各种简笔画技法时，应表达直观性教学原就，毎讲一种技法，多要作出详细示范，使同学耳闻目睹中， 较快抓住各种技法的基本要领。教学重点：概括和表现对象各种不同的形象特点，使之既有概括性，又有可识性和示意性。教学难点： 把握正确的作画步骤和运笔程序，从而获得简洁而又快捷的绘画成效。材料预备：笔、墨、纸、小黑板等。教学基本过程：一、线描式线描法是以线为基本要素， 把物体表象转化为简洁平面图像的绘画形式。线作为一种极富表现力和抒情的绘画要素，对画面形象的各种形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结态特点能形成有效掌握和表现， 在传达物体形象范畴之外的信息和观

28、念上毫不逊色。 采纳不同的方法和手段画出的线条，在人的视觉和心理上形成的感受决然不同。直线坚挺，曲线活泼。粗线强壮，细线轻 盈。线疏明朗，线密充实。线轻流畅，线重厚实。1、轮廓式2、骨线式3、一笔式二、水墨法中国画又称水墨画， 墨在中国画中就是黑色。 中国画古代有墨分五彩之说，即黑、白、浓、淡、干、湿六种成效。用墨的方法是为了 表达绘画的丰富变化， “笔为骨，墨为肉”。所以墨法可以说一种用水的方法。水墨简笔画运用中国的水墨技法作画，注意运用墨色的干湿、 浓淡对比，表现物体的形体结构与质量，用笔也要从结构动身，简洁要 落到实处，能增加简笔画的笔墨韵味和意趣。三、拓印法第四课第一讲简笔画的设计原理

29、（第13 周）授课时数： 2教学目的：通过叙述简笔画的造型与创意、 构思与构图两个基本问题， 使同学初步把握寓于于形、 布形于图的基本方法， 学会用简洁画面形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结象表情达意，并能依据各科教学内容，编绘出教学目的、概括教学内容、表达教学意图的简笔画， 为完成教学任务打下必要的学问与技能基础。教学重点：简笔画的设计原就是本课的教学重点，要求同学尽快把握，并在课堂练习中正确运用。教学难点：简笔画的运用方法是难点，需要在实践中懂得和把握，因此本课的练习要在教学实践中进行。材料预备：小黑板、粉笔、铅笔、纸张等。教学基本过程：一、简笔画的设计原理（一） 有的放矢

30、（二） 深化浅出（三） 生动好玩（四） 简洁醒目（五） 快捷速成二、简笔画的造型与创意（一） 表情（二） 示意（三） 借代（四） 拟人三、简笔画的构思与构图（一） 简笔画的构思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二） 简笔画的构图1、散点式2、并列式3、环状式4、均衡式5、剖面式其次讲简笔画的运用方法（第14 周）授课时数： 2教学目的：通过叙述简笔画的造型与创意、 构思与构图两个基本问题， 使同学初步把握寓于于形、 布形于图的基本方法， 学会用简洁画面形象表情达意，并能依据各科教学内容，编绘出教学目的、概括教学内 容、表达教学意图的简笔画， 为完成教学任务打下必要的学问与技能基

31、础。教学重点：简笔画的设计原就是本课的教学重点，要求同学尽快把握，并在课堂练习中正确运用。教学难点：简笔画的运用方法是难点，需要在实践中懂得和把握，因此本课的练习要在教学实践中进行。材料预备：小黑板、粉笔、铅笔、纸张等。教学基本过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一） 看图识字、说话、作文法1、看图识字2、看图写话3、教学简笔画（二） 图画导题法（三） 简笔画直观分析法（四） 形象归纳法（五） 形象论证法第三讲简笔画的应用要求（第15 周）授课时数： 2教学目的：通过叙述简笔画的造型与创意、 构思与构图两个基本问题， 使同学初步把握寓于于形、 布形于图的基本方法， 学会用简

32、洁画面形象表情达意，并能依据各科教学内容，编绘出教学目的、概括教学内 容、表达教学意图的简笔画， 为完成教学任务打下必要的学问与技能基础。教学重点：简笔画的设计原就是本课的教学重点，要求同学尽快把握，并在课堂练习中正确运用。教学难点：简笔画的运用方法是难点，需要在实践中懂得和把握，因此本课的练习要在教学实践中进行。材料预备：小黑板、粉笔、铅笔、纸张等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学基本过程：一、 形式与内容统一二、 局部与整体和谐三、 图画与文字呼应第四讲简笔画的应用范畴（第16 周）授课时数： 2教学目的：通过叙述简笔画的造型与创意、 构思与构图两个基本问题， 使同学初

33、步把握寓于于形、 布形于图的基本方法， 学会用简洁画面形象表情达意，并能依据各科教学内容，编绘出教学目的、概括教学内 容、表达教学意图的简笔画， 为完成教学任务打下必要的学问与技能基础。教学重点：简笔画的设计原就是本课的教学重点，要求同学尽快把握，并在课堂练习中正确运用。教学难点：简笔画的运用方法是难点，需要在实践中懂得和把握，因此本课的练习要在教学实践中进行。材料预备：小黑板、粉笔、铅笔、纸张等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学基本过程：简笔画是一种有用性很强的通俗艺术，它可以应用于课外活动乃至社会文化活动的很多方面。（一） 宣扬活动（二） 文娱活动（三） 体育活动（四） 科技活动（五） 团队、班级活动可编辑资料 - - - 欢迎下载