小学生综合素质评价介绍材料(低年级).doc

-` 小学生综合素质评价手册 （低年级试用版） 学校： 班级： 学号： 姓名： 中小学生守则（修订） 　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 　　9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 校训 　　　　 　 班训 　　　　　　 　　　　　　　　 我的学年目标： 我的自画像 　　这就是我 　　说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。 内容： 思想道德 我知道 （用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”） 　　 要关心国家大事，升国旗要严肃认真 ☆☆☆ 要尊敬师长 ☆☆☆ 要遵守学校的纪律 ☆☆☆ 说话诚实 ☆☆☆ 要为集体着想 ☆☆☆ 不让父母担心 ☆☆☆ 要讲礼貌 ☆☆☆ 要爱护花草树木 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 　　 我做到 序号 评价内容 形成性评价 第一次 第二次 1 认识祖国的国旗、国徽，会唱国歌 ☆☆☆ ☆☆☆ 2 见到老师、家长主动问好 ☆☆☆ ☆☆☆ 3 按时上学，有病要请假 ☆☆☆ ☆☆☆ 4 不说谎话 ☆☆☆ ☆☆☆ 5 热爱集体，维护集体荣誉 ☆☆☆ ☆☆☆ 6 放学后按时回家 ☆☆☆ ☆☆☆ 7 家里来客人要主动打招呼 ☆☆☆ ☆☆☆ 8 不攀折、践踏公共场所的花草树木 ☆☆☆ ☆☆☆ 9 ☆☆☆ ☆☆☆ 10 ☆☆☆ ☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　 我对自己最满意的一件事情： 在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情： 我在哪些方面还可以做得更好： 学业成就 我知道 （用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”） 　　 上课专心听讲 ☆☆☆ 发言要积极 ☆☆☆ 放学回家要先完成作业再去玩 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 　　 我做到 序号 评价内容 形成性评价 第一次 第二次 1 每天都会带齐各科要用的学习用品 　☆☆☆ 　☆☆☆ 2 遇到不懂得问题，会主动问老师 　☆☆☆ 　☆☆☆ 3 能够按时完成作业 　☆☆☆ 　☆☆☆ 4 喜欢学习 　☆☆☆ 　☆☆☆ 5 　☆☆☆ 　☆☆☆ 6 　☆☆☆ 　☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　 良好的学习习惯助我成长，本学期我养成了下列良好的学习习惯（如：专心听讲，认真思考，积极发言等） 　　　　 （各学科成绩单） 　综合实践活动 请用文字记录自己参加社会综合实践活动的时间、地点、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。 时间 地点 主题 身体健康 我知道 （用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”） 　　 经常参加体育锻炼有利于身体健康 ☆☆☆ 正确的坐、立、行、读书、写字的姿势 ☆☆☆ 正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷牙膏 ☆☆☆ 偏食和挑食都对身体不好 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 　　 我做到 序号 评价内容 形成性评价 第一次 第二次 1 认真上好体育课，积极参加体育活动 ☆☆☆ ☆☆☆ 2 每天体育锻炼不少于一小时 ☆☆☆ ☆☆☆ 3 初步养成锻炼习惯 ☆☆☆ ☆☆☆ 4 早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手，便后冲水 ☆☆☆ ☆☆☆ 5 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ☆☆☆ ☆☆☆ 6 认真做好眼保健操和广播体操 ☆☆☆ ☆☆☆ 7 ☆☆☆ ☆☆☆ 8 ☆☆☆ ☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　 　　　　　　　 我的体检数据： 项目 身高（厘米） 体重（千克） 视力 左 右 测量结果 参考值 我的体质健康数据：　 单项指标 一年级 成绩 得分 等级 体重指数（BMI） （单位：千克/米2） 肺活量 （单位：毫升） 50米跑 （单位：秒） 坐位体前屈 （单位：厘米） 1分钟跳绳 （单位：次） 标准分 加分指标 成绩 附加分 1分钟跳绳 （单位：次） 学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字 　 心理健康 我知道 （用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”） 　　 自己有有点也有缺点 ☆☆☆ 同学之间要团结友爱 ☆☆☆ 遇到困难可以请老师、同学、家长帮助 ☆☆☆ 学校生活快乐，大家都是好朋友 ☆☆☆ 自己能做好很多事 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 　　 我做到 序号 评价内容 形成性评价 第一次 第二次 1 不任性，不撒娇 　☆☆☆ 　☆☆☆ 2 耐心听别人讲话 　☆☆☆ 　☆☆☆ 3 能坚持把一件事情做完 　☆☆☆ 　☆☆☆ 4 每天高高兴兴去上学 　☆☆☆ 　☆☆☆ 5 喜欢和小伙伴一起学习、玩耍 　☆☆☆ 　☆☆☆ 6 在人多的地方敢大胆发言 　☆☆☆ 　☆☆☆ 7 　☆☆☆ 　☆☆☆ 8 　☆☆☆ 　☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆　 个性发展 看看我的兴趣爱好有多广泛！ 兴趣一： 兴趣二： 快来看看我的杰作！ 杰作1： 杰作2： 我的收获 获得的荣誉 说明:将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。 我的进步 本学期取得的主要进步： 下学期我想在这些方面做得更好： 我认识的一个朋友，他（她）的优点： 小伙伴对我说： 同学签名： 同学签名： 班主任对我说： 家长对我说： 任课教师对我说： （ ）学科 老师说： （ ）学科 老师说：