小学升初中语文学习知识专项训练(基础知识二)标点符号.doc

.\ 小升初语文专项训练 标点符号 基础题 一、选择题 1．读句子，体会破折号在句子中的作用。 A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长 ①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ） ②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ） ③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ） 2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。 　A.表示思维的跳跃　 B.表示说话的断续 　C.表示话题的转换　 D.表示次数的递增 （1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……　　　　（　　） （2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？　　　　（　　） （3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？　　　　（　　） （4）我……我嘛……缝缝补补……　　　　（　　） 3．选择合适的标点符号填空。 ！ 。 ？ ， 1.下雪啦（ ）下雪啦（ ） 2.青蛙为什么没参加（ ） 3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ） 4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______ （ ） A :“，“”，。” B :“，‘’，。” C ，“，‘’，。” D ，“，“”，。” 5．指出下列句子省略号或破折号的作用。 A. 表示说话断断续续； B. 表示省略； C. 表示列举的省略； D. 表示话未说完。 （1）“我……要钱……” （ ） （2）母亲又陷入了忙碌…… （ ） （3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。 （ ） A．递进； B. 解释说明。 （4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 （ ） （5）“妈——”“妈——” （ ） 6．你知道下面的破折号起什么作用吗？ A．解释说明。 B.表示声音的延长。 C.用于话题突然转变。 （1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（ ） （2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（ ） （3）芝麻开花——节节高。（ ） 7．判断下列句子中引号的作用。（填字母） A.表示特定称谓 B.表示直接引用 C.表示讽刺或否定 （1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（ ） （2）青藏高原号称“世界屋脊”。（ ） （3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（ ） （4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ） 8．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。 (1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… (3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” (4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。[来源:学科网] 9．标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号) 省略号的用法：①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴、欲言又止。 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( ) （2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” ( ) （3）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！” ( ) （4）“我嘛……缝缝补补……” ( ) 10．破折号在本文中有如下用法：①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。请辨析下边的例子： （1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( ) （2）你买这本书吧——这本比那一本好。( ) （3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……( ) （4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。( ) （5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！( ) （6）“哦！您，您就是——”( ) （7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……( ) （8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。( ) （9）我又仔细地看他的脸——瘦！( ) 11．选择下面各句中破折号的用法。 A．表示解释说明 B．表示话未说完 C．表示插说内容 D．表示意思的递进或转折 （1）我向里面望了一下——阴天，暗得很。( ) （2）哦！您，您就是——( ) （3）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。( ) （4）那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。( ) （5）我又仔细地看他的脸——瘦。( ) 12．下面句子标点使用错误的是（） A、我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。 B、这道题目我不会做，你能教我吗。 C、29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。 D、老师，祝您节日快乐！ 13．下面句子标点使用正确的一组是( )。 我急切地问道 爸爸 为什么 A．。 “ ， ？ ” B．， “ ！ ？ ” C．： “ ！ ？ ” D．： “ ？ ？ ” 14．判断下面破折号的作用。 破折号的作用有： A解释说明 B转折 （1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（ ） （2）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。（ ） （3）这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ） 15．我知道破折号在下列句子中是什么意思。 A．解释说明 B．表示转折 （1）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！( ) （2）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。( ) 16．破折号在本文中有如下用法：①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。请辨析下边的例子： （1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( ) （2）你买这本书吧——这本比那一本好。( ) （3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……( ) （4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。( ) （5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！( ) （6）“哦！您，您就是——”( ) （7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……( ) （8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。( ) （9）我又仔细地看他的脸——瘦！( ) 17．花落谁家（选择正确的语气填空）。 欢快、自豪 赞叹 伤感、深情 （1）小音符做出留下来的决定时，要读出（ ）语气。 （2）描写老奶妈孤独寂寞的段落，要读（ ）语气。 （3）小音符们快乐奔跑的情景，要读成（ ）的语气。 18．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。 (1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… (3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” (4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。19．下列语句标点完全正确的一项是( ) A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。 B．我们无法理解他为什么痛哭流涕？ C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。 D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。 20．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。 (1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… (3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” (4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 21．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ） A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有 一种如人“书城”的感觉呢？ D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。 22．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。 (1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” (2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… (3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” (4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 23．判断下列省略号的用法。 A. 表示迟疑 B.表示说话断断续续，话未说完。 C.表示省略 1. 爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。” （ ） 2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动…… （ ） 3. 海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” （ ） 24．体会破折号的用法，将正确答案的序号填到括号里。 [来源:学#科#网] A.表示解释或说明 B.表示意思的递进或转折 C.表示声音的延续 （1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ） （2）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱一一自己的——祖国。” （ ） （3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（ ） 25．破折号用法不同的一项是（ ） A 他是第101空降师——巴顿英雄部队的。 B 一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。 C 她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边…… D 他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。 26．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ） A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有 一种如人“书城”的感觉呢？ D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。 27．下面哪种说法、引用不合适？（ ）[来源:学科网ZXXK] A.同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。” B.有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。 C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” D.小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。” 28．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。 A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！” B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽…… C.“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？” D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 二、填空题 29．给下列句子加上标点。 1.川川好奇地问 叔叔 您在看什么呀 2.有哇 你们来看 这是雨点留下的脚印 叫雨痕 这是波浪留下的足迹 叫波痕 还有那些小不点儿 黄的 黑的 红的 闪光的 透明的 叫矿物 这些都是石头书上的字 30．给句子加上标点。 1.水乡的水多（ ）船多（ ）歌也多（ ） 2.你的家乡在哪里（ ） 3.我的家乡是多么美啊（ ） 31．给下列句子加标点。 1.今天（ ）我们学了一首古诗（ ） 2.明明说（ ） 你的古诗背得真好啊（ ） 3.这首诗是谁写的（ ） 32．按要求写句子。 1.电灯 发明 了 爱迪生 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。） 3.你在练习。（把句子补充完整。） 33．画龙点睛，加（标点） 1.我们要爱护小动物（） 2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（） 3.河水真清啊（） 34．给完整的句子加标点，将不完整的句子补充完整。 (1)冬天的早晨( ) (2)青蛙捉虫( ) (3)落叶真美啊( ) (4)二年级的同学( ) (5)在玉米地里锄草( ) 35．加标点。 1.春节 我们终于把你盼来了 2.你们怎么回来了 3.什么好看的 好玩的 好吃的 都汇到一起了 4.春节真好 春节真好 36．体会引号的作用。 1．海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。（ ） 2.“诺曼底”号是一艘大轮船。（ ） 3.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。（ ） 37．读一读，给句子加上标点。 1．小兔子小心地摘下一片叶子（ ） 2．不一会儿（ ）又来了一只小熊（ ） 3．多么漂亮的书包啊（ ） 4．老爷爷问她（ ）你怎么不说说你的儿子呀（ ） 5．你看见我的语文书了吗（ ） 6．我最喜欢（ ）小山羊和小灰兔（ ）这篇课文（ ） 38．我会给句子送上标点符号。 1.我可喜欢旅游啦（） 2.你知道青蛙怎么过冬的吗（） 3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（） 4.妈妈请您给我买一本故事书吧（） 提升题 一、句型转换 39．句子乐园。 1.我们 快乐的 时光 一起度过 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。） 3.你在练习。（把句子补充完整。） 4.老奶奶____ ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语） 5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句） 6.作业被我写完了。（改为“把”字句） 40．按要求写句子。 1.鱼儿惊慌。（扩句） 2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句） 3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。） 41．按要求填写句子。 1.我们 快乐的 时光 一起度过 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去公园赏花 （给句子加上合适的标点。） 3.你在练习。（把句子补充完整。） 4.老奶奶________问：“你冷不冷？” (填上合适的词语） 5.作业被我写完了。（改为“把”字句） 42．按要求写句子。 1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句） 2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点） 3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整） 4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”） 43．按要求改写句子。 1.合并句子 (1)我们来到公园。 (2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。 2. 给句子加上标点符号。 （1）圆圆摇摇头说明年我该上小学啦 （2）林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你 3.补充句子。 妹妹是那么______ __,那么__ ______。 4.造句。 快活：________________________________________________________。 二、排序题 44．句子乐园。 1.电灯 发明 了 爱迪生 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去公园赏花__________（给句子加上合适的标点。） 3.你在练习__________ 。（把句子补充完整。） 45．把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。 （1）结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰 （2）芦苇 飞到 地里 丑小鸭 湖边的 46．句子园地。 （1）连词成句，并加上标点符号。[来源:Zxxk.Com] ①树上 叫 麻雀 不停地 在 一只 _________________________________________________________________ ② 大森林 小鸭子 走出了 终于 聪明的 _________________________________________________________________ ③ 小姑娘 珍珍 吗 可爱的 是 活泼 _________________________________________________________________ 47．用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。 1.升起 慢慢地 太阳 东方 从 2.天 不过 大 那么 井口 48．整理句子，并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 49．句子乐园。 1.山下 散步 在 羊儿 许多 有 （连词成句并加上合适的标点。） 2.星期天人们都去观看比赛（给句子加上合适的标点。） 3.你在练习。（把句子补充完整。） 50．连词成句，别忘了加上标点。 1.最红最红的纸上 洁白的 把 枫叶我 2.今天 我记得 节日 老师的 是 3.果子 枝头 结满 又红又大 的 51．句子乐园。 1.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点。） 2.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整。） 3.你有没有去南极呀（给句子加标点。） 52．句子乐园。 1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句） 2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点） 3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整） 4.你有没有去南极呀 （给句子加标点） 53．整理句子，并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 54．句子乐园。[来源:Zxxk.Com] 1.有 一个 我 幸福 家 的 （连词成句并加上合适的标点。） 2.送 我 给 他们 水果 （组两个不同的句子并加上合适的标点。） 55．连词成句，我能行。 1.小鸟 一只 送给 我 姑妈 （连成两个意思不同的句子并加上合适的标点。） 2.______和_____都是我的好朋友。 （补全句子。） 3.这只小鸟真可爱啊 （给句子标上合适的标点。） 三、语言表达 56．整理句子，并加上标点。 1.四年 杏树 结果 猴子 才 等不及 2.我 好多好多的 问题 还有 要 问你 银河啊 3.我 中国的宇宙飞船 驾驶着 要 总有一天 去做客呢 到你那儿 四、其他 57．连词成句，并加上合适的标点符号。 1．良好的 小时候 孙中山 学习习惯 就 养成了 2．应该 互相 真正的 就 帮助 朋友 3．发明 蒸汽机 了 瓦特 长大后 4．提着 游行 萤火虫 灯笼 草丛中 在 58．巧填标点符号。 有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天 留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。 这句话主、客二人是怎样断句的？ 主：下雨天留客天天留我不留 客：下雨天留客天天留我不留 五、修改病句 59．综合改错，用修改符号在原句上改。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句） 莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以 人称“短篇小说之王”。 .\ 参考答案 1．【答案】①B ②A ③A 【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。选B。②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。 2．【答案】（1）D （2）C （3） A （4） B 【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。 （1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明； （3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。 通常用法：引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。 3．【答案】1.，！2.？3.，。 【解析】第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！”。第二个句子是个问句，要用问号。第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。”即可。 4．【答案】B 【解析】对标点符号掌握情况的考查。 冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 ①用在称呼语后面，表示提起下文。 ②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。 ③用在总说性词语后面，表示提起下文。 ④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。 引号：表示文中引用的部分。 ①表示引用。 ②表示特定称谓。 ③表示特殊含义。 ④表示讽刺和嘲笑。 ⑤突出强调。 5．【答案】（1） A （2） B （3） C （4）B（5）A 【解析】对省略号和破折号掌握情况的考查。 省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。①引文的省略，用省略号标明；②列举的省略，用省略号标明； ③说话断断续续，可以用省略号标示；④表示静默或思考。 破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号的用法：①表示解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换，跳跃或转折；④表示插说；⑤加强重点；⑥分行举例；⑦用在副标题前；⑧标明作者；⑨补充说明；⑩引出下文；⑪表示意思的递进；⑫表示总结上文；⑬表示话未说完。 6．【答案】（1）C （2）B （3）A 【解析】破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 （1）前半句说天气，突然转到“什么时候去北京”，是话题的突然转变，用破折号标明。 （2）“沙——沙——”是对锯木头声音的延长，象声词后用破折号。 （3）后半句是对前半句行文中解释说明的语句，用破折号标明。 除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前用破折号。”和“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”的作用 7．【答案】（1）B （2）A （3）C （4）A 【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这句话是有出处的所以是直接引用。 （2）“世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓。 （3）“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。 （4）“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。 8．【答案】（3） 【解析】本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。 9．【答案】（1） ②　（2） ③　（3） ①　（4） ④ 【解析】省略号的考查。 1．省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。 2．省略号不能与“等”“等等”并用。 3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。 例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上) 10．【答案】（1）(⑤)（2）(④)（3）(③)（4）(①)（5）(④)（6）(⑤)（7）(①)（8）(①)（9）(①) 【解析】破折号的考查 一、标明行文中解释说明的语句 （一）引出对概念内涵的具体解释 破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》） （二）引出总括性的说明 ——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。（贺敬之《谈歌剧的革命浪漫主义》） （三）引出对事情原因的解释 “你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》） （四）引出补充说明的话 我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。（张海迪《我的读书生活》） 二、表示突然转变话题或突出语意转折 “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 三、表示说话中断或间顿 “哦！您，您就是——”（阿累《一面》） 11．【答案】（1）C　（2）B　（3）A　（4）A　（5）A 【解析】破折号的考查 一、标明行文中解释说明的语句 （一）引出对概念内涵的具体解释 破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》） （二）引出总括性的说明 ——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。（贺敬之《谈歌剧的革命浪漫主义》） （三）引出对事情原因的解释 “你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》） （四）引出补充说明的话 我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。（张海迪《我的读书生活》） 二、表示突然转变话题或突出语意转折 “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 三、表示说话中断或间顿 “哦！您，您就是——”（阿累《一面》） 12．【答案】B 【解析】标点符号的考查。 标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 (二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点： 1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。 2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。 3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句) (三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号请注意以下五点： 1．无停顿之处，不能用冒号。 2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。 3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。 4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。 5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。 (四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点： 1．转述大意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。 3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。 4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 (五)括号：用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。 作用：用于句子中需要补充注释的地方。 (六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。 例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名) (七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。 在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。 (八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。 关于省略号注意以下三点： 1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。 2．省略号不能与“等”“等等”并用。 3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。 (九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。 破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点： 1．冒号除有注释作用外，还表停顿。 2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。 3．破折号前后的话语有时可以互相替换。 13．【答案】C 【解析】标点符号的考查。 标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 (二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点： 1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。 2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。 3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句) (三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。 关于冒号请注意以下五点： 1．无停顿之处，不能用冒号。 2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。 3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。 4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。 5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。 (四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点： 1．转述大意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。 3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。 4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 (五)括号：用于行文中注释性的话语。 括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。 作用：用于句子中需要补充注释的地方。 (六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。 例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名) (七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。 在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。 (八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。 关于省略号注意以下三点： 1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。 2．省略号不能与“等”“等等”并用。 3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。 (九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。 破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点： 1．冒号除有注释作用外，还表停顿。 2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。 3．破折号前后的话语有时可以互相替换。 14．【答案】BA A 【解析】标点符号的考查。 标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 (二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点： 1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。 2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。 3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句) (三)冒号：句子内部标点，用在句