中心小学学校校本培训工作总结第二学期 .docx

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1、精品名师归纳总结凤凰池学校校本培训工作总结其次学期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 统一思想提高熟悉学校领导高度重视老师素养提升工程中的校本培训,在校务会议上进行专题争论,冼校长多次在会议上提出要求,并成立特的的校本培训领导小组。召开了全体老师参与的培训工作会议,使广大老师熟悉到校本培训的重要性。二、严格要求,重视过程治理依据学校实际制定了的校本培训方案,列出培训的内容。培训方案是否能行之有效的得以落实,重要的一条仍是要有严格的治理制度为其保驾护航。在校本培训上,我们第一落实的是严格的考勤制度,每一次培训或者教研活动的开展,都要求老师准时到位,并且要求老师预备专用笔记本,教

2、务处支配专人进行检查,并做具体的记录。三、培训方式依据学校实际情形,培训方式上采纳整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合。集中培训和分散培训相结合。个人反思与小组争论相结合。通过老师反思、同伴互助、专业引领,达到校本培训的预设成效。1、整体性培训： 由学校层面组织为主, 主要侧重理论学习沟通, 以专题（系列）讲座、课程学习、训练教学研讨等方法提升老师的理论素养。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、集中培训：以教研组为依靠,侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决,通过课（案）例争论、教学观摩、训练教学技能训练、训练教学课题争论、专题理论争论以及训练教学工作中生成问题的争论等方法

3、进行。3、个体性培训：以个人自主学习、到外的培训、上互联网学习等方式进行, 达到老师将所学理论和方法转化为训练教学才能实际, 完成内化。四、联系实际,抓好培训1、抓以师德训练为主要内容的老师培训。通过暑期集中培训, 每周老师例会上的分散学习,老师个人平常自学相结合来提高老师的师德修养,切实把转变老师的师德放到第一位,努力建设一支素养高、师德优、业务精的老师队伍。2、抓以学科教学为主的老师培训。以课堂教学为主阵的,引导老师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位,定时定点定人,开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思沟通等活动,提高了学科培训的实效性。教研组校本教研具

4、体内容：（1） ）检查备课笔记, 沟通备课情形, 探讨备课时遇到的疑问问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） ）学习现代训练、 教学理论文章或先进的教学模式、 教学方法。学习新课程标准,提高对新课程的懂得和熟悉。学习新课程教学评价方案。（3） ）每位老师供应一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。（4） ）同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。（5） ）听课、评课活动。（6） ）沟通教学心得或教学反思。相应材料交教务处,每月一次。（7） ）落实公开课及评课老师。每位老师每学期必需在校内至少开课一次,教案交教务处存档。3、抓青年老师培训。要实现学校的可连续进展,关键

5、在于提高 青年老师的素养。而校本培训可以将青年老师学到的教学理论与教 学实践相结合,培训的成果可以直接转化为青年老师的训练教学能 力。近几年,我校通过师徒结对、教学案例分析、教龄5 年以下新老师汇报课、青年老师教学能手评比、理论学习等形式培训,使青 年老师不断成熟,成为我校训练教学的中坚力气。4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者,是实施素养训练的重要力气。为提高班主任工作的素养和工作效率,（1） ）集中学习专家、优秀班主任的体会。如 “我的班主任观”,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“如何治理同学”“漫谈班主任工作技巧与方法” 。 “把整个心灵献给同学”。（2） ）德育到处每月召开一次班主任体会沟通会。通过沟通思想得到不断碰撞,不断反思,工作才能不断得以提升。（3） ）搭建班主任论坛的平台。每周老师例会上支配班主任工作论坛,发言老师主题独立,以一些案例为依靠绽开论坛,确保班主任把最好的体会总结出来。5、抓训练科研。（1） ）邀请优秀老师来校指导新时期老师如何进行训练科研并对课题争论学问进行专题讲座。（2） ）引导老师积极参与训练科研,努力提高自己的专业水平和业务素养。几年来,广大老师从教学实际动身不断反思,积极撰写教学反思、教学案例、教学论文并进行课题争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载