苏教版品德与生活二下《做事不拖拉》优秀教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案做事不拖拉教学设计教材简析：这是苏教版品德与生活二年级（下册）第13 课的内容。二年级的同学经受了近两年的学校学习生活，逐步长大了。他们享受欢乐，学习自理，懂得自 信。可是， 我们也发觉在孩子成长的过程中有不平稳的现象，那就是许多同学常犯做事拖拉的毛病， 不仅会养成不良的习惯， 更会影响孩子的学习爱好和生活规律。如何让同学克服这一毛病，养成抓紧时间做事的习惯显得尤为重要。设计理念：1、遵循儿童的年龄特点，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活主题活动为载体，以正确的价值观

2、引导儿童在生活中进展，在进展中生活。2、在与儿童生活世界的联系中建构开放的课堂运行体系，努力创设嬉戏的、活动的、开放的课堂。儿童在嬉戏中、活动中体验、感悟、获得真实感受，通过活动的参与，沟通，使品德训练变得真实详细，可感可触，可懂得可实践。活动目标：1、情感与态度：通过指导同学做事不拖拉，训练同学珍爱生命要从抓紧时间开头，培育同学珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度2、行为与习惯：训练同学学会有方案、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、学问与技能：同学明白无论在学校和家里，都要做到学习时就要认仔细真的学习，消遣时就要痛爽快快的玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、过程与方法

3、：通过争论、体验和向他人学习等活动，使同学明白做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍爱时间。教学重难点：指导同学明白拖拉的害处， 让他们知道抓紧时间和珍爱时间的重要性， 并交给他们把事情做的又快又好的方法， 补偿自己的不足， 进而体验抓紧时间的欢乐， 促使他们在以后的生活中逐步养成做事不拖拉的好习惯，积极开心的健康生活。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动过程：一、猜谜，引出“拖拉”第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - -

4、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、猜一猜：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。滴答滴答提示你，时间肯定要珍爱。（钟表）2、过渡：小伴侣们，你们想和孙悟空一样拥有火眼金睛和机警的耳朵吗？ 那好，让我们一起看一看，听一听，说一说你发觉了什么？（1）听一听，看一看课件背景音乐“钟表的急促的滴答声”，不停转动的钟面。（2）说一说你发觉了什么？ （a. 上面有一个钟在走动时间在不停的往前跑。b. 日子在一每天的过去。 c. 我们要珍爱时间。 d. 时间过去后不会在回来了）3、

5、小结引出课题小伴侣们说得真好。 的确，时间像流水一样一去不回头，因此我们要珍爱时间，当然想要惜时第一应当学会（出示课题）做事不拖拉那么什么是拖拉了？说明拖拉：做事渐渐悠悠，没有抓紧时间赶忙完成。（猜谜活动是低年级小伴侣喜闻乐见的活动，由“钟表”引入，初步让孩子熟悉到“拖拉”就是要抓紧时间做事。）二、听编故事，熟悉“拖拉”1、过渡：要说“拖拉王”，确定要数“寒号鸟”了。今日的故事屋老师就给大家讲讲寒号鸟的故事。（课件录音）2、听了故事，你想对寒号鸟说些什么？3、老师总结：寒号鸟由于做事拖拖拉拉，结果屋没垒成，冻死在了石缝里了。我们可不学它。4、可是盼盼就是一个拖拉的小伴侣，平常边玩边吃饭是常常的

6、事，结果别 的小伴侣都吃完了， 他仍没动筷。早上 7：30 了，他才背着书包磨磨蹭蹭去上学， 结果又迟到了。你看今日，时钟已经指向6：50 了，可他仍是躲在被窝里不愿起来，结果又进入了梦乡。这一回他梦见自己被邀请参与了拖拉国的运动会。他 可兴奋啦。那盼盼在拖拉国运动会上会发生什么事了？打开书本，看看图片发挥想象，我们进行一个编故事竞赛（可四人小组商议）。2、四人小组争论3、举荐同学上台来讲故事，同学评。（夸奖说的优秀的或胆子大的或表情丰富的并问其会不会像他们一样。为什么？） 给同学讲“寒号鸟”的故事，并组织同学争论“寒号鸟”为什么会冻死？让同学从故事中明白像寒号鸟这样什么事今日不做，总期望明天

7、能做好，就是“拖拉”。再环绕拖拉的盼盼让同学自由编故事，在此过程中孩子感受到拖拉带来的后果。 三、七嘴八舌，话“拖拉”1、但假如生活中真像拖拉国那样，那又会是怎样的结果了？我们一起来看：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案插图 1：（1）听（出示 120 抢救车，播放声音），这是什么声音？有病人来了，伤势仍不轻了，此时假如医生拖

8、拉了了？点评：人命关天哪。时间不等人。吖，好紧急吖。医生拖拉的后果太可怕了！（2）假如你是医生了？（3）怪不得，医生说：不拖拉，时间就是生命。（板贴：时间就是生命） 插图 2：（1）春天到了， 假如农夫伯伯没有准时播种，会怎么样了？粮食颗粒无收。仍要饿肚子了！（2）你想对农夫伯伯说什么？（3）对于农夫伯伯来说：不拖拉，时间就是丰收。（板贴：时间就是丰收）插图 3：（1） 看，熊熊大火燃烧起来，消防员叔叔怎么仍不来了？一分钟过去了， 两分钟，特别钟会发生什么？点评：生命没了。财产缺失越来越严峻了。（2）消防员叔叔也不能拖拉啊，灾难面前，时间就是成功。（板贴：时间就是成功）2、拓展延长：小伴侣们，

9、在我们生活中学习中，你仍见过哪些拖拉的情形了？结果怎么样？说一句话：（）说：时间就是（）。工人：时间就是产品。司机：时间就是安全。 会计：时间就是金钱。 生意人：时间就是信誉。我们说：时间就是学问。 出示“医生在抢救病人”、“农夫在农田里劳作”、“发生火灾，消防队赶到火灾现场”的图片，设想他们假如拖拉了会有什么后果？拓展延长：联想 一下除图片中以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？同学任选一种职业，说 一句“时间就是”让同学在争论沟通中联系生活实际，假想生活中哪些人 也不能拖拉？让同学通过假想，进行一次体验和撞击，从而熟悉到各行各业都 不能做事拖拉，并让同学在总结中得出时间的结论，对时间有一个比

10、较真实的 感悟。）四、课堂总结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案看来，不管什么行业，做任何事都不能拖拉。来，让我们大声的告知自己：齐读课题。其次课时一、连续争论“拖拉”话题小伴侣们，上节课我们熟悉了“拖拉”，也知道了拖拉带来的危害。二、体验“拖拉”大害处1、可是，在我们身边，这样的“小拖拉”可多了！2、老师相机出示图片，引导

11、同学体会拖拉的危害与影响：（1）做操拖拉影响集体荣誉。师：这儿就有一个做操很拖拉的孩子！谁来说说你看到的情形？老师会怎么训练他了？指名说。老师小节结：是吖，做操拖拉影响了班集体的荣誉。（2）吃饭拖拉影响身体健康。师：一日三餐是很重要的， 看，这两个小伴侣是怎样用餐的？假如常常这样用餐，会有怎样的后果了？同学沟通。师总结：说得对！可别小看吃饭拖拉，它会影响我们的身体健康，危害可大了！（3）做作业拖拉影响学习。师：作为我们学校生，做作业是必需的，可是班上老是有一些同学，令老师犯愁，他们是怎么做的吖？这么做会有什么影响了？（指名说）老师总结：做作业不用心，边做边玩，拖拖拉拉，这样你感觉到学习真累吖！

12、而且学习成果也会下降的。3、师：除了这些，小伴侣们仍见过哪些“小拖拉”了？或者你身上有什么拖拉的现象了？这么做又有什么影响了？同学沟通。4、看来，拖拉会给我们的学习、生活带来这么多的影响，这个坏习惯可千万要不得！我们要努力做到做事不拖拉！（点红“不”）5、师：让我们大声的读读这句话，留意朗读也要做到不拖拉！（齐读课题，突出“不”）（对于孩子来说，怎样真实的体会到“拖拉”的害处是个难点。生活即训练，所以，联系孩子的生活实际，聚焦某一个画面，或许这个画面中的这个同学就是自己的影子，通过争论：这样做会有什么影响了？潜移默化中，心灵受到洗礼，思想受到训练。 ）二、实践不“拖拉”1、师：其实，拖拉就是在

13、铺张什么？（铺张时间）而时间是特别珍贵的！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案即使是短短的一分钟，我们就可以做许多许多的事！你知道吗？（老师读： 一分钟， 专业打字员可以打字120 个。一分钟， 飞机可以飞 1000米高。一分钟，核潜艇可以在水下航行1200 米。一分钟，最快的电子运算机可以运算 90 亿次 。）2、师：而对于我

14、们同学来说，一分钟又可以做哪些事了？我们一起来体验体验！3、同学体验一分钟可以跳多少个绳。一分钟可以读多少个字。4、师：同学们，可别小看这短短的一分钟，它的价值也是惊人的！我们可要好好珍爱这每一分、每一秒，努力做到抓紧时间不拖拉！5、那我们应当怎样珍爱时间了？同学争论，得出结论。（合理支配时间、做事有方案、做事用心、听清要求、把握方法等。）（在孩子们的平常生活中，往往忽视了“一分钟”，也熟悉不到“一分钟”的惊人价值。所以，先听老师介绍“一分钟”的价值，再亲身体验“一分钟”能做多少事情，由此得出结论：要珍爱一分一秒。但口号式的说教对孩子的教育是短暂的、不深刻的，抛出“怎样珍爱时间了.”让同学绽开

15、争论，明确详细操作方法，这才是有效的训练。 ）三、坚持好习惯1、过渡：小伴侣们，时间是无价之宝，对于每个人都特别重要。老师想送给大家一句话：愚蠢的孩子，今日做昨天的事。聪慧的孩子，今日做明天的事。2、你懂这句话的意思吗？（生沟通）时间是珍贵的，要珍爱时间。珍爱时间，要从今日做起。在此，老师也要把这句话送给盼盼小伴侣，希望全部的小伴侣都能做时间的主人。3、小伴侣，时间就像小马车，滴答滴答向前跑，又一年冬天来了，假如寒号鸟就在我们身边，你想对它说些什么？4、让我们一起来体验做事不拖拉的欢乐吧！把课本翻到 47 页，这里有一张表格，回家后请爸爸妈妈帮帮你，假如你起床穿衣等事情做得不拖拉或有进步， 就在相应的表格里画一只小兔子嘉奖你，反之，得一只蜗牛。一周后，比一比， 看谁的小兔子多。（一堂课的教学是不能让孩子完全改掉坏习惯的，因此，训练仍要连续到生活中。利用家校结合， 用画小动物作奖惩， 让孩子体验到做事不拖拉的欢乐。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载