人教版四级语文上册观潮教学设计及教学反思.docx

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1、精品名师归纳总结1.观潮预习：1、收集有关钱塘江潮的资料。2、读三遍课文，给生字注音。3、誊写本课 4 个字的词 12 个和 3 句美丽句。第一课时一、教学目标：1、能正确、有感情的朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的次序给课文分段。2、能发挥想象，有条理的说说江潮来时的情形。3、能通过摸索所供应的问题， 懂得长句子的意思。4、明白钱塘江大潮的壮美奇妙的自然景色，激发喜爱祖国大好山河的思想感情。5、能按肯定次序，有条理的介绍一处景物。二、教学重点与难点：明白钱塘江大潮的壮美奇妙的自然景色。有条理的说说江潮来时的情形。三、教学过程：（一）谈话引入。同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海

2、潮什么样？（江海涨潮，气概雄伟，令人震惊。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河， 它位于浙江省北部，全长605 公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿 海的一条闻名江流。看，今日就让我们一起去钱塘江 边一睹为快。2看了这潮水， 听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样了？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由 读课文，找出一个你认为最能表达钱塘江特点的词语。（让同学看黑板板书）3（板书：天下奇迹）懂得奇迹。观潮的观是什么意思？天下奇迹的观了？打开字典查一查。师：很少有人能看到这壮美

3、的景观，你们想不想把自己明白到的说给大家听？课文中有很多形象的词语， 咱们讲的时候会用到， 打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象 的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放 弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇迹” 。这里的潮比别处的潮更加雄伟壮丽，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇迹吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气概”“或观潮正确的点”。 ）特别的的理环境形成了特别的壮美景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。师：我有一个问

4、题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？（二）检查预习情形。（1）检查预习情形。读准多音字：闷（ mn）雷 薄（ b）雾 风号（ ho）浪吼（ hu）涨（ zhng）起 颤（ chn）动懂得以下词语的意思：横贯 山崩的裂人声沸腾漫天卷的指名读课文，正音。同桌互读，评定等级。（2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。（3）理清文脉。按“潮来前、潮来时、潮退后”的次序给课文分段。同桌沟通。说说各段的段意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、理清表达次序。1读课文，想想作者是按什么次序来写钱塘江大潮的？（板书）课文按时间次序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的次序把钱塘潮的景象写详细的。（

5、板书）2再读课文， 提出不懂的问题。 小组自己解决有关词语方面的问题。附：板书 :观潮潮来前潮来时潮过后（时间次序）其次课时一、教学目标：1懂得课文内容， 明白钱塘江大潮的雄壮、 壮丽， 激发同学喜爱祖国大好山河的思想感情。2学习作者有次序、 抓特点的观看方法， 培育同学留心观看四周事物的习惯。3朗读课文，背诵课文第三、四自然段。二、教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）引入谈话。钱塘江大潮自古被称为“天下奇迹”。我们希望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们连续学习观 潮。上节课，我们初读课文，明白了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们 通过阅读

6、课文，绽开想像的翅膀，来感受大自然制造 的奇妙景象。（二）通过预习，我们读懂了什么？（）提出预习中不懂的问题。（）（三）引导同学懂得课文内容。1师生沟通，品读。潮来前 ：覆盖薄雾风平浪静（板书）观潮潮来时： 闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩的裂潮去时：漫天卷的风号浪吼在这个环节，老师要勉励同学用自己的朗读来体 会钱塘江来前的安静、漂亮，来时的汹涌、雄壮，去 时的余威未减。 同时，在语言环境中懂得 “浩浩荡荡、山崩的裂” 等词义， 体会作者运用比如、 对比等手法。1潮来前，作者介绍了什么？（板书：覆盖白雾风平浪静）指导朗读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2潮来了，给你什么样的感受？

7、从哪感受到的？默读读课文，进行画批。3小组合作学习。（1）沟通感受，品读佳句。（2）作者又是按怎样的次序写潮来时的景象的？（3）分工进行有语气的朗读。4反馈沟通，老师准时引导、点拨。抓住以下要点，结合同学的生活体会， 谈自己对词句特殊的感悟。留意品读结合：（1）作者按由远及近的次序来写潮来时的景象的。（板书：远近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象： 隆隆响声，像闷雷滚动。水天相接处一条白线。潮虽 远，但气概已现。 （板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子。（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气概之雄伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了 潮水由远及近的变化。 （看图片） “

8、白浪翻动” 、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气概越来越大：形 如千万匹战马齐头并进，声如山崩的裂。（看图片）（板书：白浪翻动山崩的裂） （看录像片断）指导同学有语气的 朗读， 读出潮的气概：先挑选自己喜爱的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结句子练读，再进行赛读，最终支配齐读。（读整段时留意读出潮水形声的变化，气概由小到大。）（4）指导同学背诵：背自己喜爱的句子。5课文中仍从哪能看出钱塘潮的气概雄壮壮丽？ 读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：“顿时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之 快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水安静后，江 水已涨了两丈来高， 都可以看出潮来之猛，

9、气概之大。指导同学朗读。（适时板书：漫天卷的风号浪吼）6学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为 “天下奇迹”了吗？同学谈自己的想法。（四）总结。1我们学完了课文， 对钱塘潮有了较深化的明白，深深的被它的壮美景象所吸引。假如你是小导游，你 怎样向不明白钱塘潮的游客介绍钱塘潮了？2编导游词，然后向同学们介绍。 （可以加上自己收集的材料内容）3依据详细情形进行小结4作业。（1）按肯定次序，写一个描写景物（或景观）的片断。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）假如你是小导游， 你怎样向不明白钱塘潮的游客介绍钱塘潮了？板书：1、观潮潮来前潮来时远覆盖白雾声如闷雷风平浪静远处白线潮过后近白

10、浪翻动漫天卷的山崩的裂风号浪吼反思:观潮一课，潮来时雄壮壮丽的景象这一部分 是课文的重点。抓住重点词句品尝是难点。学习这一 部分时，我充分发挥同学的主体位置， 让同学充分读， 体会，并发动同学相互评议、补充，让每个同学都能 在自身的基础上得到提高。教学时，我让同学环绕 “哪些句子最让你心动，说说体会，并把体会到的读 出来”这一问题，全班沟通。即老师给同学足够多的 时间争论沟通，让同学能够充分进展自己的见解，允 许有不同看法，并勉励创新，大家各抒已见。如读到 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡的飞奔而来，那声音犹如山崩的裂，似乎大的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结都被震得跳动起来”时，有同学说那情形像发生了海啸，有同学说像发生了的震，感受到的在震惊，有的同学感受到大潮涌动的速度。这一环节的设计，充分发挥了同学的主体位置，调动了同学的积极性，让同学在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载