计算机应用专业建设计划 .docx

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1、精品名师归纳总结专业二：电脑应用重点专业建设方案随着电脑和网络信息技术的进展，电脑在企业、 商业、训练等各个领域得到广泛应用，初步实现了办公、生产设备的信息化和自动化，提高了工作效率和产品质量，已成为人们工作和生活中不行缺少的工具。但随着电脑和信息技术的广泛应用，与电脑及信息技术有关产品的生产销 售、安装修理、治理运行、操作应用等大量的工作职位相伴而生，这些职位的工作特点，打算了工作人员需要具备肯定的电脑科学学问才能胜任。由于大量的从业人员没有受到系统的信息技术训练，电脑及信息技术应用水平仍处于初级阶段，大量现有的电脑和信息技术设施的功能没有得到很好的开发和运用。据初步测算，全国电脑应用专业人

2、才的需求每年将增加百万人左右，实施信息化的关键是人才，特殊是随着信息化水平大规模的提高，各行各业需要的各个层次的信息技术专业人才越来越多，拥有高技能的信息技术人才将会更加短缺。寿光经济进展速度快，大企业多，设备先进，信息技术水平高。信息化技术在人们的生活、工作、生产经营中广泛应用，对电脑信息技术人才的需求量特别大。把电脑应用专业建设成全省一流、在全国有肯定影响的品牌专业，成为寿光市及周边的区中等职业训练电脑信息技术类人才的重要基的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 1 招生规模2021年后，电脑应用专业的年招生规模稳固在350人左右，在校生规模稳固在1000人左右。 2 人才培

3、育规格培育把握电脑常用软件使用、信息网络应用才能等基 本电脑信息操作技能的娴熟技术人员。毕业生全部做到 “双证书” 离校， 应聘岗位后能够完全适合工作岗位要求。电脑职业技能大赛中，能够在国家竞赛中获得优异成果。 3 人才培育模式不断推动校企合作，健全校企合作的长效机制。充分发挥校企合作办学的优势，探究利用校外实训基的提升同学电脑信息应用才能的工学结合人才培育途径。形成有利于同学技能培育的考核评判方法。将“课堂教学”过程搬入合作企业工作室。让同学的学习过程做到“学中做、做中学”， 实现理论教学和实践训练的有机统一。 4 专业老师队伍建设培育专业老师终身学习的主动性，成为学习型、讨论型的群体。 培

4、育 2 名省级技术能手和一批在专业领域有影响力的学科带头人、骨干老师。提高老师的专业素养。专业老师至少 6 人参与讨论生学习或取得讨论生学历，全部到达“双师型”要求。从社会上聘请6 名信息技术人才任兼职老师。 5 教科研工作形成人人主动参与的深厚教科研氛围，每人每年至少可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结发表 1 篇教研论文或学术文章。编写 3 至 6 部融入最新专业学问的校本教材。专业老师具备主动进行软件开发设计和电脑作品制作的研发才能。 6 实习基的建设通过专业建设，建立起完善的校内实训基的治理制 度。深化校企合作，拓展校外实训基的。使校外实训基的的数量达 20 家以上。建立数

5、字化教学资源平台，丰富数字教学资源。以科学进展观为指导，以同学专业才能为培育重点， 以服务当的经济建设为宗旨，把电脑应用专业建设成全省一流、在全国有肯定影响的品牌专业，成为电脑信息技术类人才的培育基的。4. 建设内容1 人才培育模式改革成立由社会行业电脑专家、学校骨干老师组成的电脑应用专业建设指导委员会。依据社会需求、 专业技术进展趋势， 不断修订完善人才培育方案。因材施教， 实施分类教学。 针对同学的培育目标不同， 实施不同的教学治理方法。对以升学为目，立志进高校继续进修学习的同学，注意文化基础课和专业理论课教学， 重视同学理论学问培育。对以就业为目的同学，注意职业技能的培育，训练其具备上岗

6、就能工作的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不断推动校企合作、订单训练培育模式，建立健全校企合作的长效机制，形成有利于同学技能培育的考核评判方法。 推动实战演练式课堂教学改革，让学习过程做到 “学中做、做中学” ，实现理论教学和实践训练的有机统一。采纳“工学结合”模式，形成利用校外实训基的提升同学电脑信息应用才能的工学结合人才有效途径。2 老师队伍建设勉励青年老师通过多渠道，猎取更高的学历证书和相关专业技能证书，建设一支学习型、讨论型的电脑专业老师队伍。两年内，专业老师有6 人参与讨论生学习或取得讨论生学历，专任老师全部取得相应的职业资格证书，提升专 业老师的理论水平和专业

7、技能，“双师型”专业老师到达100% 。实施“青蓝工程” ，通过以老带新等形式快速提高青年老师的电脑教学业务才能。培育一批电脑应用方面的专业带头人、技术能手。通过职业技能大赛等形式，培育2 名在省内有肯定影响力的技术能手。从社会、企业聘请 6 名在信息技术行业出名的技术大师任兼职老师，提高专业老师队伍的社会影响力。 3 课程体系和教学内容构建工作导向的课程体系。加强课程体系建设，依据人才培育目标，以职业岗位才能需求为依据，优化专业课程体系，准时更新课程内容，逐步形成以专业课程、课程标准、教学大纲、教学资源等为核心的课程体系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容， 要以项目

8、或模块 为单位， 与企业深度融合，对相关的课程进行整合，做到与岗位“零距离”。着力加强专业核心课程与特色教材建设，做到课程内容企业化、核心课程优质化。探究开发特色教材、活页教材等校本教材。 4 教科研工作制定教科研工作治理方法，出台勉励措施，营造良好的 讨论环境。 定期举办公开课、 示范课等听评课活动和教研会。勉励老师主动进行教学讨论和学术讨论，撰写论文。两年内每人在信息技术核心刊物上发表1 篇论文。 将专业教材开发作为一项重要内容。学习北大青鸟课程精神，组织专人进行开发，编写适合职教特色、反映先进技术水平、满意社会需要的校本教材，增强教材的有用性和针对性。两年内，编写3 至 6 部校本教材。

9、勉励老师主动钻研信息新技术，通过举办作品竞赛等活动，促进专业老师在软件研发、电脑作品制作方面的才能有大的提升。5 实训基的建设重点建设校内实训室，完善实训基的运行治理制度，实行“开放”的运行机制，实现业余时间面对同学开放。以软件园为依靠，连续深化开展校企合作，面对社会，挑选专业技术人才力气雄厚、设备先进的信息技术企业、公司建立校企合作关系，建立稳固的校外实训基的，校外实训基的总数到达 20 家。建立集教学指导、教学课件、习题试题库于一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结体的数字化教学资源平台，为专业老师的教学、科研进行智力资源支持。5. 专业建设规划资金该专业建设资金拟为 600

10、万元。其中，中心财政示范校项目资金 250 万元，的方配套和自筹300 万元。行业、企业赞助50 万元，所筹经费均按要求用于校企合作机制和师资队伍建设、人才培育模式和课程体系构建等软 实力增强上。6. 专业建设保证措施1 成立以学校主要领导成员、专业负责人、行业专家等为主要成员的专业建设委员会，加强组织领导和工作和谐，统筹规划，为本专业建设供应组织保证。2 加强资金的运用和治理，为专业建设供应资金保障。3 在生产实训基的建设中吸取行业、企业投资入股，实行产学一体的运行方式，勉励调动多方面的积极性和责任心，提高办学效益。4 标准治理制度，加强过程治理。实施目标奖惩考核制度，落实责任制。可编辑资料 - - - 欢迎下载