氧化剂和还原剂教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：第三节氧化剂和仍原剂第 1 课时氧化仍原反应授课班级高一年级课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学问与学技能过程目与方法的情感态度价值观1、学会用化合价的变化和电子转移的观点判定氧化仍原反应。2、初步把握依据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化仍原反应的方法。3、懂得氧化仍原反应的本质就是发生了电子转移。1、 复习巩固中学四种基本反应类型以及从得氧、 失氧角度划分氧化反应和仍原反应， 进一步明白化学反应的多种分类方法， 并

2、由此得出划分的依据不同而有不同的使用范畴的2、培育同学摸索及分析，解决问题的才能1、懂得氧化跟仍原的相互依存和对立统一的辩证关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重 点用化合价升降和电子转移的观点懂得氧化仍原反应难 点懂得氧化仍原反应的本质就是发生了电子转移。教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【引入】 人类的生产、生活及生命活动都离不开氧化仍原反应。下面主要学习什么样的反应是氧化仍原反应？氧化仍原反应的实质 是什么？投影 写出以下化学反应1、铜和氧气的反应2、氧化铜与氢气的反应3、铁与硫酸铜溶液的反应4、氯化钠溶液与硝酸

3、银溶液的反应5、碳酸钙的分解反应摸索与沟通 请分析以下3 个氧化仍原反应中各种元素的化开门见山，明确主题。同学书写方程式，老师巡察1、2Cu +O2=2CuO化合反应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合价在反应前后有无变化，争论氧化仍原反应与元素化

4、合价的升降有什么关系。1、2CuO +C=2Cu +CO22、H2O +C=H2 +CO3、CuO +H2 =Cu +H2O 在反应 1 中，铜元素化合价降低，碳元素化合价上升。在反应2 中，氢元素化合价降低，碳元素化合价上升。在反应 3 中铜元素化合价降 低，氢元素化合价上升，讲由此可知，有元素化合价上升的反应是氧化反应，有元素化合价降低的反应是仍原反应，氧化与仍原这两个对立的过程相互依存 而统一于一个氧化仍原反应之中，同时发生而且不行以分别。总的来说，在化学反应中， 物质的某些元素的化合价在反应前后发生了变化就是氧化仍原反应。板书一、氧化仍原反应1、氧化仍原反应：凡有元素化合价升降的化学反

5、应就是氧化反应：元素化合价上升的反应仍原反应：元素化合价降低的反应2、氧化仍原反应的判定依据-有元素化合价变化问 请判定投影的四个反应都是否是氧化仍原反应？1、2、 4 反应中元素化合价发生了变化，所以他们是氧化仍原反应。 3 反应中元素化合价没有发生变化，所以是非氧化仍原反应。过为什么氧化仍原反应前后元素的化合价发生变化？其本质原2、CuO+H2=H2O+Cu置换反应3、Fe + CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应4 、 NaCl + AgNO3=AgCl +NaNO3 复分解反应5、CaCO3=CaO+CO2分解反应通过准时到位的练习更好的巩固氧化仍原反应的判定依据和应用。可编辑资料

6、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在讲电子数目时巧 妙的带出四者相等 的结果， 为讲得失电子守衡和化合价变 化分析埋下伏笔。通过对NaCl 和 HCl可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结因是什么了？讲 以 2Na +Cl2=2NaCl为例投影讲 2Na +Cl 2=2NaCl，反应前后化合价发生

7、了变化，是个氧化仍原反应。钠原子最外层有一个电子，在反应中易失去一个电子，成为稳固的钠离子。而氯原子最外层有7 个电子， 反应中易得到一个电子， 成为稳固的氯离子，钠离子和氯离子通过静电作用形成离子化 合物氯化钠。这个过程中电子通过失与得由钠原子转移到氯原子。讲 同样，我们再来分析H2 +Cl 2=2HCl 。形成过程的分析引 导同学查找氧化仍 原反应的本质， 深化懂得“电子转移”的意义， 并向同学渗透从结构入手探究化 学反应这一化学学 习的重要抱负。分别进行动画演示， 加深对电子得失、偏移的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

8、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在氢气和氯气反应中，由于生成物氯化氢是共价化合物，在反应过程中，哪一种元素的原子都没有失去或完全得到电子，它们之间只有共用电子对的偏移，且共用电子对偏离于氢原子，而偏向于氯原子，因此氢原子由0 价上升到 +1 价被氧化，氯元素从0 价降低到 -1 价，被仍原。所以，共用电子对的偏移也可以使元素化合价发生变化。板书 3、氧化仍原反应的实质-电子的转移 电子的

9、得失或共用电子对的偏移总结【设问】 在中学化学，我们学习了依据反应物与生成物的种数、类别对化学反应分类有：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基本类型：化合： A+B=AB分解： AB=A+B置换： A+BC=AC+B复分解： AB+CD=AD+CB复习回忆， 课堂上让同学争论回答氧化 仍原反应与四种基 本反应类型有何关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结氧化仍原反应与四种基本反应类型有何关系？同学做练习，摸索，回答疑题。投影系。激发同学的学习热忱。同时，让同学画出关系图， 勉励创新， 加深对学问点的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

10、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【提问】 举出日常生活上应用氧化仍原反应例子。首尾呼应。知第三节氧化仍原反应识一、氧化仍原反应结1、氧化反应：元素化合价上升的反应构仍原反应：元素化合价降低的反应与氧化仍原反应：凡有元素化合价升降的化学反应就是板2、氧化仍原反应的判定依据-有元素化合价变化书3、氧化仍原反应的实质-电子的转移 电子的得失或共用电子对的偏移）设

11、4、氧化仍原反应与四大基本反应类型的关系计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -氧化仍原反应是中学化学中的一个难点。本节的重、难点是氧化仍原反应的本质。田桂君老师通过实例，层层引导，从得氧失氧、化合价升降到电子的转移，教一环扣一环，由表及里揭示氧化仍原反应的本质。学从元素化合价是否发生变化对化学反应进行分类，突出分类思想，并将初高反中学问进行连接。思本节课对教材重难点的突破处理得当，层次清楚，动画直观形象。也有值得摸索的的方：比如语速可否再放缓一些。留给同学摸索的时间在多些，可能成效会更好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载