《将相和》教学设计66 .docx

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1、精品名师归纳总结辛寨镇中心学校教案设计班级5*3学科语文授课人李福刚时间2021.4.18课题18.将相和课型新授教案目标：1. 懂得课文主要内容。在懂得课文内容的过程中感受蔺相如的机灵英勇、顾全大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2. 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 分 清 事 情 的 前 因 后 果 ， 了 解 故 事 之 间 的 联 系3. 认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。教案重、难点：1、明白“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。2、感受人物形象，把握3 个故事之间的联系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 法 指导教 案

2、 方法观看法、读悟法。启示诱导法 、以读代讲法、问导法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备： 学具、导学案：学习生字、词。读课文，给三个故事加上小标题，分别说说主要内容以及三个故事之间的联系。生字、词语卡片。第一课时教 学 过 程教案行为学习行为二备一、揭题质疑1. 生读课题。懂得：“和”，就是和1. 出 示课 题。 懂得 ： “ 和 ” 的 意思 。好。2.质疑激趣。看到课题，请同学们摸索。2.摸索：（ 1）看到课题你们想到了什么？（2）“将”和“相”是谁？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读感知1. 带着问题自读课文。2. 简 单 介 绍 历 史 背

3、 景 。3. 快速浏览全文，同时想想，这篇文章讲了几个小故事？用自己的话简洁概括一下。三、理清层次1.这三件事情分别用了哪几个自然段来叙（ 3）他们之间发生了什么事？（ 4 ） 他 们 为 什 么 和 好 ？1. 自读课文，要求读准字音，读通课文。2. 听老师介绍，同学简洁明白历史背景。3. 快速浏览全文，把“将”、“相”的 名字用 画下来。回答：这篇文章讲了“完璧归赵”、“渑池之会”和“负 荆请罪”等 3 个小故事？用自己的话简洁 叙 述 这3个 小 故 事 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结述的？2.小组沟通，合作分析课文。全 文 共 分 几 段 ， 写 出 段 意 。第一

4、段（ 1 10）自然段，蔺相如机灵英勇 ， 保 护 国 宝 ， 立 大 功 。其次段（ 1115）自然段，蔺相如在渑池会上，不畏强暴，爱护国威，又立新功。 第三段（ 16 18）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。四、深入研读1. 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的缘由是什么？课文中哪里开头写到了不和。（1）请同学们自由读一读，从廉颇的话中能读懂些什么？（ 2） 指 导 有 感 情 的 朗 读 。2. 这样下去，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，赵国可能不能使国变成强国了。你现在的任务是劝服正在气头上 的，什么也听不进去的廉颇。看看蔺相如是不 是真 的 靠一 张 嘴 ， 没 什么 能耐 ？3.

5、 出示学习提示：（1） 学习任务：一边读一边感悟，蔺相如 并不 仅仅 靠 一张 嘴 ， 他是 有能 耐的 。（2） 学习建议：建议大家先划出重点句子 或重点词揣摩人物特点，然后勾画说服廉 颇的句子。（3） 友情提示：你可以直接从哪些的方体会蔺相如的特点？4. 学生自主研读课文5. 沟通其次课时教 学 过 程1. 依据提纲给课文分段，说说每段的主 要意思。2. 小 组 交 流 ， 合 作 分 析 课 文 。生默读课文，并给课文分段，写段义。 第一段（ 1 10）自然段，写蔺相如出访秦国，机灵英勇，爱护国宝，立了大 功。其次段（ 1115）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，爱护国威，又立 新功

6、。第三段（ 16 18）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。请同学们回答什么叫“负荆请罪”。四、深入研读1.“我廉颇功无不克，战无不胜，立下 很多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠 一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见 他 ， 得 给 他 个 下 不 去 ！ ”（ 1 ）自由读一读，能读懂些什么？（ 廉 颇 内 心 的 不 满 ）（2） 有 感 情 的朗 读。2.你现在的任务是劝服正在气头上的， 什么也听不进去的廉颇。为了劝好，大 家读读全文，勾画蔺相如靠一张嘴的能 耐的句子。3. 根 据 出 示 的 学 习 提 示 ：（ 1 ）一边读一边感悟，蔺相如的能耐。2）请大家划出重点句子和重点词懂得 人物特

7、点，并感情朗读，再划出摆事实 和 讲 道 理 的 方 法 ， 来 说 服 廉 颇 。（ 3）蔺相如的特点从语言、动作中来体会。又能从赵王和秦王的对比中体会。4. 同学自主再读课文，懂得蔺相如的能 耐。5. 同桌沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案行为学习行为二备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、感悟体会1. 说说哪些的方可以看出了蔺相如并不仅仅 靠 一 张 嘴 ， 他 是 有 能 耐 的 。1. 说说蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是 有能耐的。2.依据同学回答，懂得重点句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 依据同学的回答，随机指导几个重

8、点句子的理解。（1） “蔺相如看到这种情形，直到秦王没有拿城换璧的诚心，就上前一步说：大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您 看。说着举起和氏璧就要向柱子上撞。”（2） “蔺相如一看秦王这样羞辱赵王，愤怒极了蔺相如也叫人登记来，所在渑池上，秦王为赵王击缶。”三、角色体验1. 导入：廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是 有 了 动 人 的 负 荆 请 罪 这 一 幕 。2. 引导同学看插图，书上只说：“他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请 罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，赶忙热忱的出来迎接。”廉颇负荆请罪始终被后人传为美谈，我想他们当时肯定说了很多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话仍原出来。3.

9、学生写作，交流。4. 想象说话：假如当时围观的百姓看到了这动人的一幕，他们会说些什么？这件事传到赵王或秦王的耳朵里，他们可能会说些什么？廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪，又有何感想？今日的你看到了这动人的一幕，回想起生活中和他人相处的点点滴滴，又想说什么？四 、 总 结 提 升 ， 课 后 延 伸同学们，一位功勋卓著，叱咤风云的老将 军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气势啊！所以，有句俗语叫：宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。（1） ）自由读这段话，谈从中你发觉了蔺相如得什么特点？从哪里看出来的？ 读“ 我指给 您看 ” 这是 有谋

10、 。 “我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱 子上。”这是有勇。体会蔺相如在说这 些话时的心情，有感情的朗读蔺相如说 的话。（2） ）读读这段话，想象当时的情境？从这里可以看出蔺相如得什么特点？读“ 我 就 跟你拼 了” 舍 身救 主“ 秦王 被 逼得没 法， 只 好为 赵王 击缶 。 ” 不 畏 权 势1. 读一读书上描述负荆请罪的句子。2.同学看插图，想他们当时肯定说了很多感人的话。请你替作家把他们当时说的话写出来。3. 学 生 写 作 ， 小 组 交 流 。4.想象说话：请你任意挑选一个角色说 一说。自由预备同桌互说指名 说。1. 说 你 喜 欢 哪 个 人 物 ， 为 什 么 ？ 2.课后

11、去阅读有关的书籍，明白一下后 来秦国灭了六国的故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业誊写喜爱的词语和句子。说说你喜爱哪个人物，为什么？ 有条件的同学课外阅读司马迁和其他历史人物的故事。明白一下后来秦国灭了六国，赵国也包括在内。那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板 书 设计18. 将相和将相百战百胜英勇机灵 完璧归赵负荆请罪和渑池相见 不畏强暴勇于改过顾全大局 将相言和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（以国家利益为重）1. 在正确读音后面打“”。将相和课课练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

12、（1）焦急 zho（）zho（）（ 2）召集 zho（）zho（）（3）羞辱 w（） w（）（ 4）乘机 chn（）chn（）（5）减弱 xu（）xi o（2比一比，组成词语。）秦（）壁（）捧（）毫（）奏（）璧（）棒（）豪（）抄（）侮（）抠（）妙（）梅（）枢（）3多音字组词。便 pi n（）削 xu（）强 qi n（）bi n（） xi o（）qin（）4把下面的成语补充完整。理（）气（）（）无不（）（）无不（）（）口不（）完（）归赵负（）请罪无（）之宝同心（）力达标 5把下面句子中加粗的词语换成意思相近的词。（1）赵王接到了信特别焦急， 立刻召集大臣来商量。训练（2）大将军廉颇带领着军队送他

13、们到边界上，做好抵挡秦兵的预备。（3）他蔺相如有什么 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。6. 读课文，回答疑题。（1） 课文中的“将”指谁？“相”指谁？（2） 写出课文中三个小故事的小标题。（3） 这三个小故事之间有什么联系？（4） 你喜爱故事中的哪个人物，为什么？7. 阅读短文，回答疑题。毛遂自荐平原君准备带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全仍真不简洁找。平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。突然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，似乎叫他趁早闭嘴。

14、平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁（魏国国都）人，到您门下三年了。”平原君一听，不屑的说：“三年了，我怎么都不知道你吖？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。”毛遂冷笑一声说：“这是由于我到今日才叫您看了这把锥子。您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，莫非单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他的胆识和口才，就让他凑齐二十个人。当天辞别赵王，到楚国去了。平原君跟楚王等争论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。楚王说：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“历来主见抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。突然，有个人拿着

15、宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道：“合纵不合纵，只要一句话就行了。怎么这么半天仍没说停当！”楚王先是一惊，接着很不愿意的问平原君：“他是谁？”平原君立刻说：“是我的门客毛遂。”楚王闻听大怒：“咄！我跟你主人商量国家大事，你多什么嘴？仍不滚下去！”毛遂拿着宝剑又往前走了一步，说：“合纵抗秦是天下大事。天下大事天下人都有说话的份儿！这怎么叫多嘴了？”楚王见他跑上来，可怕了。又听他说出来的话句句在理，他像只斗败了的公鸡似的，换了副笑脸对他说：“先生有什么高见，尽管说吧。”毛遂冲楚王一抱拳说：“楚国有五千多里土的，一百万甲兵，始终做着霸主，以前的历史多么光荣！没想到秦国一起来，楚国连着打败仗，堂堂的国王

16、当了秦国的俘虏，最终死在秦国，这不是楚国的耻辱吗？紧接着又来了个白起那小子，把楚国的国都夺了去，改成秦国的南郡，逼得大王迁都到这儿。这种仇恨莫非大王忘了吗？今日平原君来跟大王商量抗秦大事，仍不单是为了赵国，也为了楚国啊！”毛遂的一席话，说得楚王面红耳赤，一句句像锥子一样扎在心上。楚王不住的点着头说：“你说的是，我同意合纵抗秦。”楚王和平原君接过盛着鸡血、狗血、马血的铜盘子，把血涂在嘴唇上，当场歃（ sh）血为盟。平原君和另外十九个门客全都佩服这把锥子所起的作用。（1） 说说“毛遂自荐”的意思。（2） 开头时平原君和门客们对毛遂什么态度？（3） 说一说楚王对毛遂的态度的转变过程。（4） 楚王由不同意抗秦，到歃血为盟的根本缘由是什么？（5） 你喜爱毛遂吗？为什么？（6） 你或你的同学中有没有“毛遂自荐”的事？请你讲一个。教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载