体育与健康人教版六年级全一册前滚翻学案导学设计.docx

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1、前滚翻学案导学设计任课教师：张志伟 课时：第一课时课题 前滚翻水平目标 三课型 学习目标1、进一步学习前滚翻动作，感受垫上活动的乐趣，85%以上学生能做到团身紧；2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；3、培养学生团结协作、勇敢地精神。课 前 学 法 指 导动作要领及简图前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团身成蹲撑。重难点重点：团身紧、滚动园滑。难点：解决前滚翻团身紧的问题。常见错误及纠正、保护方法常见错误：前滚翻时学生身体没有团紧。纠正方法：采用前滚翻钻圈（圆圈可采用呼啦圈，大小适宜）。保护和帮助：

2、单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。学习练习时切忌用头顶着垫。流程 导学内容 教师主导学生活动组织形式及执行情况 二次修改 开始部分课堂常规1、课堂常规师在指定位置侯课；2、宣布课的内容，提醒学生安全事故；3、准备活动；4、专项准备活动。1、体育委员集合整队，清点学生人数，并向老师报告；2、师生相互问好；3、明确课堂学习内容和安全注意事项；4、体育委员组织进行准备活动及专项准备活动。要求：1、快、静、齐；2、动作到位；3、注意安全。基本部分一、复习前滚翻（斜坡前滚翻）1、讲解复习斜坡前滚翻的要求2、组织复习斜坡前滚翻3、展示成果1、生认真听教师

3、讲解复习斜坡前滚翻的练习要求，生注意安全练习。2、由8名小组长带领各组进行斜坡前滚翻练习。（体育骨干或小组长巡视指导纠正，并负责好本组的组织纪律，保护与帮助人员轮流执行）3、生积极展示练习成果（相互评价练习情况和效果）。要求：练习时注意相互保护与帮助要到位，切忌不头顶着垫。基本部分二、学习前滚翻（解决团身紧）三、展示成果1、教师做“球形”与“正方体”滚动对比实验2、教师示范抱腿钻圈的前滚翻动作3、分组进行练习4、成果展示1、生认真观察“球形”与“正方体”滚动对比实验下，哪一个物体滚动更圆滑？引导学生进行讨论2、师生得出结论:“团身紧”（对如何可以解决“团身紧”这一难点，组织生再次进行讨论交流。

4、得出：要做到滚动圆滑，团身紧的优美动作，可采用抱腿钻圈前滚翻练习来克服这一困点团身紧。1、学生认真观摩抱腿钻圈前滚翻动作的示范。2、小组长带领进行体验。3、展示体验，找出问题。4、交流讨论体验过程中遇到的一些问题，得出：低头、蹬地、团身的重要性。5、由8个小组长带领各组进行抱腿钻圈前滚翻练习。（体育骨干或小组长巡视指导纠正，并负责好本组的组织纪律，保护与帮助人员轮流执行）1、每组各选派一至两名积极性高的学生进行动作展示。2、生积极相互评价展示情况和效果，并及时鼓励、评价生积极讨论、交流，认真观摩教师的示范动作。要求：练习时注意相互保护与帮助要到位，切忌不头顶着垫。结束部分放松总结1、集合整队2、小结归纳3、布置家庭作业（复习）4、下课1、快速集合2、积极自我评价3、下课（落实家庭作业）4、生成四列横排站立要求：1、调整呼吸，身心放松2、积极自我评价鼓励3、认真完成家庭作业教学反思