七级政治上册第二单元导学案及答案 .docx

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1、精品名师归纳总结七年级政治上册其次单元导学案及答案课题：第三课 珍爱生命班级组别姓名评分：一、单项挑选题（以下每道题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。）1有人估量，目前全世界动物有150 多万种，植物有50 多万种。这说明（ ） A生命是丰富多彩的 B动物生命的个体特殊性C动、植物种类繁多，与生命世界无关 D动物有生命，植物没有生命 2的球上的万事万物，最宝贵的是（） A能让我们受用的金钱B能让我们开阔眼界的知C能让我们欢快的东西D生命3闻名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（） A树叶和人不同，树叶没有完全相同的两

2、片，但人可以有两个完全相同的 B人的性格没有天生相同的，但人可以制造完全相同的东西 C与树叶一样，每个人也都是独一无二的，有自己的风格和特点 D树叶是自然的，所以不会有相同的 4人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天。人没有鱼的鳃鳍，仍可漫游海洋，这说明（ ）A人在吹牛 B人类的生命最具有聪明C人的飞不是真正的飞，人的游也不是真正的游 D人可以完全等同于鸟和鱼 5股市风云变幻，有的人一夜暴富，也有的人倾家荡产。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确选项（ ）A敢于闯入股市，就要敢于面对死亡 B这种自杀的做法可以使人得到解脱 C这样的做法不对，人不能舍弃生的期

3、望D与其负债而活着，不如不活 6我们肯定要珍爱生命，是由于（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生命是特殊的生命是珍贵的生命只有一次生命只有一次ABCD 7以下选项中能表达喜爱生命的做法是（） A远离毒品，拒绝毒品B日夜上网谈天C吸烟D购买廉价“三无”产品二、非挑选题8. 【请你帮忙】 小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承担这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，舍弃了生的期望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝说她珍爱生命，积极协作医生治疗。现在小丽的病情稳固，正在顽强的同病魔做斗 争。（1） ）请你给小丽写几句心里话，陈述

4、“珍爱生命”的理由。（2） ）请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，赐予勉励。9. 【各抒己见】 有人说：“人类是大自然的主宰，我们可以无限制的向大自然索取资源。”这种说法对吗？请说说你的观点。10. 【请你分析】一位中同学给自己的箴言是：“人活着，不应当追求生命的长度，而应当追求生命的质量。”你对这句话中的“生命的质量”是怎样懂得的？参考答案一、单项挑选题 题 号 1 2 3 4 5 6 7答 案 A D C B C D A二、非挑选题8（ 1）世界因生命而出色。珍爱生命的人，无论何时何的，无论遇到多大挫折，都不会轻易舍弃生的期望。每个人的生命都是有价值的。（ 2）参考教材第 32 页生命箴言。

5、9这种观点不对。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互敬重、相互关爱。假如随便践踏的球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的仍是人类自己。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10. 答案要点：追求“生命质量”，是指人活着，应当能够为他人带来欢快、为他人减轻痛楚、为家乡和社会做出奉献。七年级思想品德导学案课题：第四课 轻盈的青春节拍 第一框（走进青春 ）【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本P29P32，用红笔勾画出重难点学问。独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情形和导学案完成情形进行检查，给 出等级评判。2、课后组

6、长要快速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类储存，常常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”争论，并帮忙有呈现、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔快速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。 2、每个小组按分工呈现，要求到位准时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并准时整理和落实。【学习目标】学问目标：明白青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特点才能目标：引导同学排除青春期的困惑、羞怯等心理，淡定面对青春期的各种变化情感目标：引导同学树立积极的心态，满怀信心的迎接青春期的到来【重点、难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化【自主学习

7、】（充分预习课本，完成基础学问填空）1、基础学问梳理、青春期一般指岁，它是人生进展的又一阶段，是从性、不能生育的儿童期转变为、具有生育才能的成年期的时期。、青春期是人一生中身体发育的 。青春期的身体变化主要表现在三个方面：，。【合作探究】 2、摸索：青春期由身体的变化引起的相应的生理变化有哪些？青春期少年有哪些主要苦恼？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【见诸行动】 3、查找化解青春少年的苦恼方法（如何走出苦恼）？【课堂检测】1、（明辨是非）青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。（ ）2、（正确挑选）“小小少年，很少苦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少苦恼

8、，但愿永久这样好”。但步入青春期，苦恼和心理冲突随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此要 A远离青春期的到来B少与他人交往 C努力追求个性化D主动与人沟通，丰富文化生活3、阅读摸索（认真阅读，认真摸索，运用所学学问回答相应的问题。）15 岁以前，我对外界从来都是保持着麻木状态的。即使被别人指着鼻子骂，我也没有什么反应。自从我到了15 岁，情形就不同了。我开头对一切都敏锐起来：好伴侣疏远我了。同学们看不起我了。老师给我脸色看了。家长似乎 不如过去那么爱我了。甚至对着镜子一照，看到自己一幅无能的模样，也厌恶 起自己来。学习成果平平。等等，我该怎么办.【拓展阅读】青少年应当如何防止和排除逆反

9、心理第一，懂得。学着从积极的意义上去懂得大人。父母的唠叨、老师的批判都是善意的，要看到他们的动身点是好的，是出于对自己的关怀。而老师、父母也是人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误，也会误会人。只要抱着宽容的态度去懂得他们，也就不会有逆反心理了。其次，把握自我。常常提示自己，要虚心接受老师父母的训练，遇事要尽力克制自己。要知道，退一步海阔天空，突现自己的个性不肯定非得通过与他人的对抗来实现。另外，仍要主动与他们接触，向他们请教。这样，多了一份沟 通，也就多了一份懂得。第三，学会适应。青少年要提高心理上的适应才能，如多参与课外活动，在活动中进展爱好，呈现自我价值。这样，逆反心理也就克服了。可编辑资

10、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：第四课 轻盈的青春节拍 其次框（感悟青春）【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本P29P32，用红笔勾画出重难点学问。独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情形和导学案完成情形进行检查，给 出等级评判。2、课后组长要快速收齐导学案交课代表，老师批阅完下发后个人要进行分类储存，常常复习巩固。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”争论，并帮忙有呈现、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔快速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。 2、每个小组按分工呈现，要求到位准时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并准时整理和落实

11、。【学习目标】学问目标：知道青春的意义，把握青春的内涵。 才能目标：引导男女同学之间如何正常交往。情感目标：引导同学培育健康的心理品质、培育同学敬重他人的优良品质。【重点、难点】男女同学如何正确交往【自主学习】（充分预习课本，完成基础学问填空）1、基础学问梳理、对于青春，我们布满了，在与同学交往中，是我们需要遵循的基本准就。、追求个性不肯定要在装扮上，真正的个性在于从深处散发的。、男女生正常交往有益我们。、青春是活力的象征，它蕴涵着、和。【合作探究】2、摸索：在青春期里，我们简洁显现哪些熟悉上和行为上的误区？我们该如何正确处理？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结男女同学应当怎样正

12、常交往？【见诸行动】 3、如何与父母相处？怎样正确懂得长大的含义？【课堂检测】1、（明辨是非）追求穿着装扮标新立异是对追求个性的误会。（）2、（正确挑选）对男女同学间的交往，正确的熟悉是 A男女生之间可以进行交往，但假如有人说三道四就不交往了B男女生同座应划清三八线，少接触 C不需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友情 D男女同学之间要真诚相待，公平交往，相互敬重，相互帮忙3、（火眼金睛）（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。） 真正的独立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。【拓展阅读】每个人的四种年龄(1) 实际年龄：指人们诞生后的自然年龄。(2) 生理年龄：指生理发育成长的年龄，

13、与实际年龄不肯定一样。每个人所处的的理环境、养分条件等因素不同，因而造成生理年龄与实际年龄的差距。热带的区的人生理发育早，生理年龄大于实际年龄。寒带的区或养分不良的人，生理发育推迟，生理年龄低于实际年龄。(3) 心理年龄：指人的心理特点所表现的年龄特点，与实际年龄并不完全一样。由于每个人的心理健康状况不一样，有的人超越本人所处的心理年龄阶段，称心理年龄提前或早熟。反之，就是心理进展迟缓。假如一个人心理行为常常严峻偏离自己的年龄特点，是心理不健康的表现。(4) 社会年龄：指一个人处世待人、适应社会才能的强弱。由于每个人社会经受不同，待人接物是有明显区分的。有的人年龄不大，但处事老练，社会适应性很

14、强，说明社会年龄大或成熟，反之就说明社会年龄小或稚嫩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：第四课 轻盈的青春节拍第三框（祝愿青春）【学习目标】学问目标：熟悉青春的美好之处，知道美好的青春要靠我们去制造才能目标：引导同学品味青春的幸福和美好，激发珍爱喜爱之情情感目标：引导同学培育积极乐观的心态，满怀信心的迎接青春的到来【重点、难点】青春拥有抱负、激情、幸福，激起同学对青春布满期望【自主学习】（充分预习课本，完成基础学问填空）、青春期我们会有很多，但青春更多的是，是，是。、正由于是美好的，所以需要我们更加珍爱，开创出属于自己的。【合作探究】、在青春期，我们会有很多苦恼，或许会一个

15、人流泪，有事甚至怅然如失。所以青春期只有苦恼，没有幸福？这种观点对吗？青春期与青春有何区分？【见诸行动】、写一句关于青春的寄语。【课堂检测】1、（明辨是非） 青春是活力的象征，蕴涵着聪明、士气和意志。2、（正确挑选）与儿童、与父母、与老人相比，中同学拥有更多的青春幸福，突出表现在 A抱负追求、思维的深刻性、较多的生活和工作体会 B身体优势，是感悟社会和人生的智者 C拥有欢快、抱负与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥制造力D思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多课题：第五课自我新期望 第一框（日新又新我常新） 班级组别姓名评分：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标】知道熟

16、悉自我的途径。学会正确熟悉自我，发崛自我潜能。 初步树立完善自我的信心【重点、难点】引导同学用进展的全面的眼光从内在和外在、优点与缺点两个角度全面熟悉自己，树立完善自己的信心。【自主学习】（充分预习课本，完成基础学问填空）一、 基础学问梳理1、 正确熟悉自己，就要做到用、眼光看待自己。2、 全面熟悉自己，既要熟悉自己的，又要。既要看到自己的，又要看到自己的.【合作探究】二、 摸索1、 人的内在美与外在美有什么联系？为何要用进展的、全面的眼光看自己？2、熟悉自我的途径有哪些？【见诸行动】 3、怎样正确对待他人的评判？【课堂检测】 1、（明辨是非）一个人的美应当是内在美和外在美的统一，而内在美是重

17、要方面。 2、（正确挑选）但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧”的含义是 A没有必要听别人看法B别人说得对，但是自己做不到 C认真分析别人看法，精确判定，坚持原就D别人的看法都是错误的4、（阅读摸索，运用所学学问回答相应的问题。）“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这句话蕴涵着怎样的道理？通过什么途径才能正确熟悉自己？课题：第五课自我新期望 其次框（发觉自己的潜能） 班级组别姓名评分：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本P29P32，用红笔勾画出重难点学问。独立认真完成导学案，标记疑点。组长

18、要对成员课本预习情形和导学案完成情形进行检查，给 出等级评判。2、课后组长要快速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类储存，常常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”争论，并帮忙有呈现、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔快速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。 2、每个小组按分工呈现，要求到位准时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并准时整理和落实。【学习目标】学问目标：知道自身可能存在的潜能 才能目标：找到挖掘自己潜能的方法 情感目标：让同学熟悉自己，树立自信【重点、难点】挖掘自己的潜能【自主学习】（充分预习课本，完成基础学问填空） 一、 基础

19、学问梳理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 人的潜能是多方面的，包括2、 人的特长往往是人某个方面 、等。 表现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、是,【合作探究】二、 摸索1、 你可能有哪些潜能取得胜利的重要条件。只有在 才能激发潜能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、挖掘潜能的方法有哪些？【课堂检测】1、（明辨是非）在心中想象出一个更好的“自我”的形象，能够勉励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。2、（正确挑选）中心电视台曾介绍了两个真实的故事：一个只有学校文化程度 的妇女， 48 岁开头创

20、业， 68 岁成为拥有 16 个小企业的女民营企业家。另一个是没有文化的妇女， 60 岁开头学艺， 20 年后成为远近闻名的山西凉皮 一种食品女专家。上述事例说明 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A人的潜能开发不受年龄、文化程度和的域的限制，实践能激发潜能B年龄越大潜能发挥得越好C人是多才多艺的 D女性的潜能比男性易于开发3、（辨别分析）生活中只有少数人才拥有潜能。【拓展阅读】补充两种发觉潜能的方法我们每个人都有潜能，关键在于会发觉并发挥出来。有的人认为自己没有什么潜能，实际上并非是这样。假如我们用积极态度和思维方法就能发觉自己身上也隐藏着潜能。世界上的事物有光明与黑暗两方面，

21、用积极的思维方法，即光明思维法，就能看到事物的光明面。有这样一就小故事。有两个人到大都市闯天下。当一个人听到一瓶矿泉水都要两元钱时认为无法在城市之中生存。相反，另外一个人就想在城市中连水都卖钱，什么东西不能卖钱了？后来，他成为一个水泥大王。我们看待自己也是这样，用光明思维法，就会发觉自己有内在的潜能。发觉有潜能了，但如何挖掘？方法是多种多样的，例如，有一种心情调剂法，学会调适和把握自己的心情，利于自己潜能的挖掘。美国学者认为，在个人事业胜利的因素当中，非智力因素的作用远远大于智力因素。例如，能调控好自己心情变化的人，谈吐得体，做事有条理，人见人 爱，利于发挥个人所长，获得胜利。课题：第五课自我

22、新期望 第三框（自我新形象） 班级组别姓名评分：【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本P29P32，用红笔勾画出重难点学问。独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情形和导学案完成情形进行检查，给 出等级评判。2、课后组长要快速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类储存，常常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”争论，并帮忙有呈现、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔快速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。 2、每个小组按分工呈现，要求到位准时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并准时整理和落实。可编辑资料 - - - 欢迎

23、下载精品名师归纳总结【学习目标】学问目标：懂得取人之长补己之短，正确熟悉“追星”现象 才能目标：激发同学对美好抱负的追求，培育正确的学习观念情感目标：引导同学依据自身与社会实际做出适当的人生规划，确立中学阶段的努力目标。【重点、难点】有步骤、分阶段科学合理的规划自己的将来【自主学习】（充分预习课本，完成基础学问填空） 一、 基础学问梳理1、 我们应善于不, 断完善自我。2、 我 们 要 了 解 自 己 的,了 解 社 会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 从, 成长目标。社会需要与自身的实际动身，确立个人的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、 青少年时期的主要任务

24、重在【合作探究】二、给自己的将来制定一个规划我中学阶段的成长目标： 和。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标。心理品质目标：。其他方面：。目标的制定不要好高骛远，也不要过于简洁低调哦！要达到这些目标，我目前仍需要再努力的方面是 。我现在的优势：。我的具体实施步骤：初一阶段要做到：。初二阶段要做到：。初三阶段要做到：。【课堂检测】 1、（正确挑选）中同学常常将抱负的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上向往自己的将来。对于自己的偶像 A只要是我喜爱的名人，他们的一切都可以仿效追求 B我要学习他们的的优点，不断完善自己 C只要是我喜爱的，就是最好的D他们获得胜利的

25、职业就是我的抱负【拓展阅读】人的潜能是庞大的，有待开发和利用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人的潜能包括智力的、制造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的表达、社交的才能等。人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说：人类目前发挥了大脑功能的 10%，仍有 90%的潜能没得到挖掘。马克思能阅读欧洲一切国家的文字。 恩格斯能说 20 种语言。爱迪生做出 2 000项创造。 茅盾能熟背整本红楼梦。史丰收心算多位数加、减、乘、除比运算器快。南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1 000 多位。等等。（此例并非主见我们也要如此背、记，仅仅为了说明人的潜能很大

26、。）班华心育论课题：第五课自我新期望班级组别姓名评分：一、单项挑选题（以下每道题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。） 1人是不断进展变化的，我们只有不断完善对自己的熟悉，才能变得更完善。要正确熟悉自己就要做到（）A只看到自己的优点B只看到自己的缺点 C留意自己的外在形象D要用全面的、进展的眼光看待自己 2“士别三日，当刮目相看。”这是说看待自己和别人都要用（） A正面的观点B进展的观点C自我训练的方法D自我观看的方法 3“金无足赤，人无完人。”这句话是说每个人都（） A是内在美和外在美的统一B存在着优点和不足 C是外在形象和内在素养的统一D是外貌和学识的统一4美是人不

27、断的追求。一个人的美应是（）A. 外在的美的形象B.内在的美的素养C.衣着的合体D.外在美和内在美的和谐统一 5一位名叫史蒂文的美国人，靠轮椅代步已二十年。有一天，在路上碰上了三个劫匪抢他的钱包，他拼命的抵抗，劫匪被触怒了，竟然放火烧他的轮椅。史蒂文吓坏了，求生的本能竟然使他遗忘自己的双腿不能行走，他一口气跑了一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结条街，以致停下脚步，这才发觉自己也能像正常人一样走路了。从这个故事中我们可以看出（）A. 劫匪是想帮忙他行走B.其实他始终都会走路C.其实全部瘫痪人都可以走路D.一个人在特别情形下能够发挥出极大的潜能 6明白自己不是一件简洁的事，由于“不

28、识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面的明白自己，可以通过自我观看，并进行比较来熟悉自己。下面同学的做法中可取的是（）A. 小明的父母是一般工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B. 小俊看到自已的数学成果在班上名列前茅，他就常常瞧不起别人C. 小华常常观看其他同学的学习及思想表现，发觉自己与他们相比，仍存在很多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心的向他人学习D. 小飞发觉自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 7太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完善，就要正确熟悉自己。正确熟悉自己应当（）全面的看待自己用进展的眼光看待自己只看自己的优点，这

29、可以促进我们进步既要看重自己的外在形象，又要看重自己的内在素养 ABCD 8以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。 这告知我们（）可以通过自我观看明白自己可以通过他人明白自己通过四周人对自己的态度和评判熟悉自己要重视他人的态度与评判，冷静的分析 ABCD 9树立自我新形象，就要（）像喜爱的明星一样，完全效仿他们以客观的自我熟悉、全面的自我评判为基础明确自己的特长和短处重视自己的学问学习和品德培育ABCD 10发觉自己的潜能，是取得胜利的重要条件。挖掘自己潜能的方法有（）常常赐予自己积极的示意在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”培育有利于激发潜能的习惯多实践，从小

30、事做起ABCD 二、非挑选题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结11. 【情境分析】我国闻名乒乓球运动员邓亚萍在9 岁时就获得全国少年女子单打冠军，被选入河南省集训队。谁知仅半个月就被退了回来，理由是个子太小，手臂太短，先天条件不好，没有进展前途。邓亚萍没有灰心，她信任自己 能行。回到郑州市队仍旧刻苦训练，15 岁时打进了国家队，后来称霸世界乒坛，多次获得世界冠军。退役后，她进入清华高校学习，后来又到英国攻读并 获得了硕士学位。（1） ）你认为邓亚萍能够挖掘潜能的缘由是什么？（2） ）邓亚萍的事迹对你有什么启示？12. 【各抒己见】榜样的力气是无穷的。每个人的心目中或多或少都有一些

31、崇拜的偶像，如英雄、伟人、体育明星等，他们的很多事迹让人敬佩，对人们产生勉励作用。（1） ）你心中的偶像是谁？为什么把他（她）作为你心中的偶像？（2） ）学习这些榜样，我们肯定要留意什么？13. 【自我透视】你明白自己吗？看看你自己的才能吧！请在符合你的题目后面划“”，在不符合你的题目后面划“”。假如你仍有其它方面的才能请填在空格中。（1） ）我对自己的自理才能布满信心。（）（2） ）我对自己的体育（速度、力气、耐力、弹跳力等）才能布满信心。（）（3） ）我对自己的组织才能布满信心。（）（4） ）我对自己的社交才能布满信心。（）（5） ）我对自己的学习才能布满信心。（）（6） ）我对自己的表演

32、才能布满信心。（）（7） ）我对自己的绘画才能布满信心。（）（8） ）我对自己的自我爱护才能布满信心。（）我仍对自己的以下才能布满信心：我在以下一些方面信心不足：针对以上缺乏信心的工程，我的准备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结参考答案一、挑选题题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B B D D C 题号 7 8 9 10答案 A D C D二、非挑选题11. 提示：（ 1）她能全面、正确的熟悉自己，看到自己的优势与不足，并努力保持和发挥优势，补偿不足。她能发觉自己的潜能，有剧烈的自信心和顽强的意志，并能在实践中努力挖掘和培育自己的潜能。（ 2）要全面、正确的熟悉自己。要树

33、立正确的人生抱负，要有顽强的意志和不畏挫折的精神等。（答案开放，只要符合题意即可。）12. 提示：（ 1）举例及理由分析真实可信即可。（ 2）有了学习的榜样，并不等于自己已经成为高尚的人。要把榜样的力气转化成自己的行动，需要认真的、常常的与自己对比、比较，找出差距，进行学 习。13. 答案略。课题：其次单元测试班级组别姓名评分： 一、挑选题单项挑选题 以下各题的选项中，只有哪一项最符合题意的 1关于生命的懂得下面观点正确选项（） A只有人类的生命才是的球上最宝贵的财宝 B人类是的球上全部生命的主宰，可以随便对待的球上的其他生命C人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分 D人类应当左

34、右的球上生命的成进步程 2关于人类与其他生命关系的正确说法是（） A其他生命是特别脆弱的，所以需要我们去关爱它们 B全部生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮忙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互敬重和相互关爱 D人类爱护自然界的生命仅仅是爱护自然界而已 3关于人的生命特殊性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。小强说： “人的生命的特殊性是说每一个人都具有自己的特殊的风格。”亮亮说： “人的生命特殊性是指人和其他的生命有很多不同的的方。”小溪说：“与其他生命相比，人的生命特殊性突出表现在人更具有聪明。”他们观点正确选项（）A. B C D

35、 都有肯定道理4为了表达自己对生命的关爱和敬重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心的照料这只小鸭子。下面观点正确选项（） A珍爱生命就是要尽可能的去照料脆弱的小动物 B人类是生命的主宰，我们要尽可能多的饲养小动物 C在科学的、必要的前提下饲养小动物，才是对生命的敬重 D生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己打算就好了 5关于敬重生命不正确的懂得是（） A敬重生命就是要敬重自己的生命B. 敬重生命要求我们敬重他人的生命C. 敬重生命就是要我们只敬重那些对社会有价值人的生命 D敬重生命要求我们悦纳自己的生命 6在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番争论。同学认为一个对他人有帮忙

36、的人的生命就是有价值的生命。同学认为过好每一天， 让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命。同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了。同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作奉献，这样的生命才是有价值的生命。几位同学的观点中不正确选项（）A B C D 7进入青春期后，很多同学都遇到了一些问题，例如，小强原先是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听。美丽的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦。亮亮抱负着自己能成为一个身材高大的军人，可自己的身高让自己头 疼针对这些现象，下面哪些观点是正确的（）进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象变声是特别严峻的生理现象，应当尽快看

37、医生进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象进入青春期要留意养分和锤炼，并留意个人卫生A B C D 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多项挑选题（以下各题至少有两个正确答案） 8人的生命特殊性主要表现在（） A与其他生命相比，人类更加具有聪明 B人的个性品质不同也是人类特殊性的表现 C人的生命特殊性仍表现在人与人之间价值追求以及实现抱负的途径不同 D人的生命特殊性为人类挑选适合自己的成才之路奠定了基础 9通过学习信任你对青春期这个词已经不再生疏了。下面对于青春期的懂得正确选项（）A青春期是人生进展的一个重要的阶段，年龄大约在1019 岁B青春期是人生

38、进展的关键期，又被称为其次高峰期 C进入青春期后，人在生理和心理两个方面都会发生庞大变化 D青春期要完成从性不成熟的儿童期向具有生育才能的成人期过渡的任务10以下选项中属于青春期身体发育变化的是（） A身体形状逐步成熟，向成人进展B身体内部的器官在不断的成熟起来C性机能的成熟 D智力进展达到顶峰11一个森林探险者，在探险途中被毒蛇咬伤，几分钟过后，身体慢慢的失去了知觉，他只有两个挑选：要不砍掉自己中毒的手，然后赶快去找医生求助。 要不等在原的，慢慢的失去自己的生命。最终，他砍掉了自己的手，走了十几里山路，找到了医生，保住了自己的生命。对于这位探险者的行为，下面懂得正确选项（） A这是珍爱自己生

39、命的表现，在危难的时候牺牲了手而保全了生命 B没必要这样痛楚，万一没有医生就白白遭受痛楚了 C生命倒是保住了，但是一只手生活仍不如死掉算了 D生命对于一个人来说最为重要，这位探险者做到了珍爱自己的生命 12盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而兴奋，时而烦躁。时而自信，时而又很自卑。时而期望父母帮忙，时而觉得自己是一个独立的人。时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独”面对布满冲突的青春期，盈盈有些茫然，下面说明正确选项（） A青春期本是布满冲突的时期，这些冲突都是成长过程中正常现象 B这些冲突让我们很困惑，但这些冲突也会成为我们向前进展的动力 C这些冲突需要我们妥当的处理，否就可能会阻碍

40、我们的进展 D这些冲突是正常的现象，我们根本没方法去处理 13正确熟悉自己就是要做到用全面的、进展的眼光看待自己。下面说法正确选项（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A每个人都是不断进展变化的，对自己也要从进展变化的角度来熟悉 B全面熟悉自己就是要多看自己的优点，忽视或弱化自己的缺点 C全面熟悉自己就是要熟悉到自己的外在形象，对自己进行一个全面的包装D全面熟悉自己既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点 14关于潜能，以下说法正确选项（） A人人都有庞大的潜能，但潜能是没方法开发的 B特长其实就是挖掘出来的潜能 C人的潜能是多方面的，发觉自己的潜能是取得胜利的重要条件 D只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能 15对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于将来的进展，关于这一点， 下面说法正确选项（） A偶像作为我们心目中的抱负形象，我们只需要努力仿照就行了 B树立抱负需要建立在我们明白自己个性特点与潜