泉水教学设计人教版语文二级下册第课2.docx
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1、精品名师归纳总结泉水教学设计之六【教学目标】1会认 8 个字,会写 9 个字。2正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜爱的部分。3熟悉泉水 “多、清、甜、美 ”的特点,体会泉水一路贡献的精神和贡献的幸福感。【教学过程】一、谈话导入,激情引趣1老师引导同学说 “天、上、火 ”所对词语 “的、下、水 ”。你们知道吗?来自的下的水单纯、甘甜,潺潺流淌,洒下一路爱心。我们都叫它泉水(师生齐说)。揭示课题,板书课题2可爱的泉水宝宝在山上产生了,它一路走来会看到什么了?我们一起来看课文。二、初读课文,整体感知1老师配乐范读课文。2同学自由发言说说自己知道了什么,仍想知道什么?3学法指导:(小黑板出示)指
2、名读标:标出自然段。记:画诞生字、新词及不熟悉的字词并自学画:画出自己喜爱的句子。想:想象 联想。4同学按自学步骤自学课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小组长检查自学情形,老师巡察。小老师领读说偏旁猜字编序号猜字识记生字说说你用什么好方法记住生字。出示文中生字的词语, 同学自由读,用自己喜爱的颜色在文中圈出, 再齐读。扩词三、师生沟通1抽读:开火车认读生字卡片 (必需快速记准字音) ,举手抢答组词。2齐读:去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三遍)3同学说说自己对字的懂得,也可以扩词或说一句话。4读新词(卡片出示) :泉水、瓦罐、自然、水塔、杜鹃花、打结、结果、悦耳、一股
3、清泉5重点识字:(读不熟的字引导生在读书中的句子中记一记)6嬉戏:找伴侣(把生字和它对应的拼音放为一组)四、写字指导1自主观看 “我会写 ”中的字,说发觉:月字在旁撇不变,月字在下撇变竖。“结”是多音字。2重点范写以下几个字: 股、脆:月字的指导,脆,右下不要写成 “巳”。鹃:左下是竖。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3要强调左右结构的字不能太分开,其中“然”字要留意不能少点,“塔”字的右边不要写成 “答”4同学练笔。5展现沟通。五、正确流利朗读课文 1同学们已经和生字做了伴侣,那肯定能正确、流利的朗读课文了。引导同学练读课文。2同桌相互听读,订正不正确的读音。3指名读课文,引
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