湖南美术出版美术二级上册教学计划.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级美术上册教学方案（ 2021-2021学年第一学期）一、同学情形分析二年级的同学经过去年一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。二、教学目的任务：1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等才能。三、教材分析：本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。内容形象生动

2、，如：“小兔子变作大灰狼，小伴侣成了巨人。小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？好玩的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作奇妙的小画册，画画顶天立的的“大”人物。学习颜色的基础学问，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做嬉戏。画画水中的蝌蚪，画画的上的蚂蚁。画画自画像，画画记忆中看医生的情形。我们会用纸条、纸片制作各种好玩的小动物，仍要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满意了各种同学制造美和表现美的愿望。 四、教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 44 页 - - -

3、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1，想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3，进行工艺制作，培育动手才能，立体造型，想象力和概括力。4，提高同学观赏水平，培育美术爱好。五、教学难点：1，想象才能的培育和动手操作才能的提高。2，在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手才能，立体造型，空间想象力也有所进展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对同学美术基础学问和技能的整体

4、性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有愤怒，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求：1、学问训练要点1 ）对各种自然平面形进行熟识和感受。（ 2 ）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（ 3 ）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心

5、总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 4 ）运用各种平面材料，帮忙同学熟识对称形和不对称形。（ 5 ）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（ 6 ）明白我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。2、才能培育要点（ 1）激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。（ 2）在绘画中能大量描画所见所想的外形，画杰出彩鲜明的画面。（ 3）娴熟使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当的完成作业。（ 4）培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。3、审美训练要点（ 1 ）通过观赏我国闻名画家的作品，使同学明白祖国优秀的文化艺术。（ 2 ）渗透爱国主义

6、训练，宠爱家乡、宠爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学内容及进度支配：周次课题课时第一周介绍科幻画的相关内2 课时容，同学尝试绘画其次周分析整册教材，让学生对这学期的课程有2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -大致的明白，并预备相关材料第三周奇妙的小画册2 课时第三周三个好伙伴1 课时第三周五彩树1 课时第四周顶天立的1 课时第四周瓜果

7、飘香1 课时第五周高个子和大胖子2 课时第六周条纹乖乖2 课时第七周猜猜我是谁2 课时第八周形形色色的背景2 课时第九周小蝌蚪2 课时第十周点点聚会2 课时第十一周排排队1 课时第十一周花格子小牛1 课时第十二周自画像1 课时第十二周神鸟变树1 课时第十三周小小手2 课时第十四周看医生2 课时第十五周请你告知我2 课时第十六周折纸动物2 课时第十七周纸杯变变变2 课时第十八周翻新的纸盒2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

8、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第十九周会飞的娃娃2 课时其次十周期末考试待定20XX年 8 月 26 日第 1 课奇妙的小画册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学目标：1、奇妙构思折剪画册2、大胆的添画绘制画册3、在制作、观赏、嬉戏的过程中体验美术学习的欢乐教学过程：一、对比激趣，

9、明白特点 1、老师出示两本小画册，一本为一般的画册，另一本为今日要学习 的类型。2、让同学对比观赏，发觉他们的相同之处和不同之处。勉励同学质疑。 二、读短文，提高爱好自由读短文，懂得“荒唐”的意思。 小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。 你也做个小画册，画一画，翻一翻。三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2、老师叙述重点：可以剪一刀或依据自己的设计剪几刀，但不能剪断。 3、同学尝试添画。老师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象， 勉励同学添画出上半截或下半截的形象，为同学作画供应参考。4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。四、同学相互观赏翻阅作品1、同学把自己的作品

10、翻给同学看，并讲讲其中的故事。2、自评、互评。3、同学沟通制作小画册的感受，体会学习的乐趣。第 2 课三个小伙伴一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学目标：通过嬉戏使同学明白三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调剂变成不同的橙绿紫。 同学通过吹画三原色使其相互混合自然变成三间色。培育同学自主探求学问的过程与习惯。教学重点：三原色的熟

11、识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互和谐变化自然教具预备：彩色墨水、白纸、课件教学过程一、故事导入1、今日老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个 小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做伴侣， 大家欢迎吗？ 红红黄黄和蓝蓝可要好了他们常常抱在一起制造出了很多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。2、吹画作品观赏3、大家猜一猜他们是怎么在一起嬉戏的了？有谁情愿试一试？4 、同学尝试，老师不于评判二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色了？湖蓝。3、刚才大家尝试

12、嬉戏的时候有没有发觉红黄蓝三种颜色相互重叠会显现什么颜色？对了，橙绿紫。4、简洁的概念：红黄蓝这三种颜色在颜色学问中叫做三原色，他们可以调出很多很多的橙绿紫，三原色是调不出来的。5、假如红黄蓝同时在一起，那么会显现什么颜色了？黑色三、依据不同的纸张进行作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、在一般白纸上进行吹画练习，留意不同的两种颜色或三

13、种颜色的相互混合所产生的颜色成效2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们相互混合浸染显现的成效是不是颜色绚丽四、作业展现 1、相互观看相互评判2、三原色带给我们的视觉感受三个小伙伴其次课时教学目标：复习三原色的组成，能用三原色画一幅想象画。感受三原色带给自己的冲击力。教学重点：三原色的巩固和使用教学难点：三原色的交替使用和色块比例 教具预备：同学范画、自制幻灯片教学过程： 一、提问导入1、提问：小伴侣上节课用哪三种颜色吹画和浸染？成效好吗？三原色相互调和能变成什么颜色了？你们玩得好玩吗？ 2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们相互调和以后就变成了橙绿紫，画面成效很明艳，很好看。二、观赏范画

14、 1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈） 2、这些颜色和生活中的颜色一样吗？为什么仍是这么美丽了？由于我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来三、同学作业 1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画2、请小伴侣将三原色拿出来，放在桌子上3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线四、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

15、 - -老师巡回指导五、给自己的画取一个美丽好玩的名字六、总结观赏下课第 3 课五彩树一、教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特点树干。2、大胆涂色，培育同学作画的爱好。二、教学预备作品范例老师示范材料白纸水彩笔蜡笔 三、教学过程（一）以手指嬉戏引出课题。 1、老师带领同学做手指嬉戏。（手指谣） “让我们能干的小手来变个魔术吧！ ,小手小手变变，变棵树来种种。2、出示范例观赏。（二）老师引导创作。1、观赏五彩树 ,老师引导说出小手与树的关系。手掌是树干， 手指是树枝。 2、老师与同学共同演示。步骤： （描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）描下手形添画小树枝画上五彩的叶子给树干涂上棕色

16、（三）同学创作。1、提示同学认真当心的描画小手，留意画笔不要太靠近小手。 2、勉励大胆作画， 将树枝、叶子画得多， 涂色明艳， 将树装扮得更茂密、更美丽。3、要求将画面保持洁净。（四）观赏作品。让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。第 4 课顶天立的教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.尝试用简洁线条和夸张构图表现欢乐小人

17、。2. 探究造型变化与画纸中折线的关系。3.感受“欢乐小人”造型变化带来的乐趣。4.教学预备：欢乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16 张。教学过程：一、观看欢乐小人，尝试画出“小人”。1谈话导入，激发爱好。师：今日，老师请你们画人，而且是顶天立的的人。你们知道“顶天立的”是什么意思吗？2出示范例“欢乐小人”并观看。 师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边， 脚踩到的上， 画到纸的最下边， 这样就叫顶天立的。师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观看小人的表情和动作。3第一次作画。4.沟通，对比、比较自己所画的小人是否是顶天立的，提示后面画时可要留意。三、探究“欢乐小人”的欢乐造型与

18、纸的折线的关系。 1师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求： 第一小人要画得顶天立的，其次画时不要打开这张纸。 2其次次作画，老师观看。3绽开画纸，通过比较不同作品断的点， 发觉折线与断点的关系。观看探究得出结论：画在折线上的部位不一样断开的的方也就不一样， 折过的的方与断开的的方是有关系的。4尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归

19、纳 - - - - - - - - - - - -5.展现作品，共享沟通。四、再次探究，变换出更多的欢乐小人造型。1同学构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提示幼儿大胆创意。2沟通讲评，确定同学的大胆构想，把作品送上创意板。五、创意拓展，引发同学连续探究的爱好第 5 课瓜果飘香教学目的1、熟识瓜果的基本外形和明白颜色运用发的规律。2、初步明白观看性绘画的基本方法。3、增强靠近生活的热闹情感。4、教学重难点：重点：熟识水果的基本形和明白熟识颜色运用的基本学问与方法。难点：丰富同学的制造想象。教学预备：教具：几样不同的水果、一块小布。学具：水果、水彩笔、油画棒.教学过程：一嬉戏引入、揭示课题1、老

20、师拿出一块布请一个小伴侣上台，并蒙上其眼睛， 拿一个水果让小伴侣猜一猜是什么水果。2、揭示课题：瓜果飘香。3、参与嬉戏的小伴侣可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。（培育同学的形象思维才能。）二、观看分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、老师引导同学观看水果的外形和颜色。2、引导同学说一说自己宠爱的水果和吃到过的水果。3、观

21、看水果的外形和颜色。4、同学自主的形容其他吃到过的水果的外形、颜色、味道。（培育同学观看生活和表达直观感受的才能。）三、品位体验1、老师拿出部分水果引导同学用不同的方法去体验和感受。1）用眼睛看一看水果外形和颜色的特点。2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味。3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。2、引导同学说一说各种不同水果的不同的感受：外形、颜色、香味、口味等。3、同学用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。4、说一说自己最宠爱的水果是什么？为什么？5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让同学用眼、鼻、口去直观的明白水果的各种不同的特点，加强对水果的明白。）四

22、、自主表现1、作业要求：将观看分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己宠爱的瓜果。2、老师巡回帮助辅导。3、同学自主表现自己最宠爱的水果，也可以描画与想象结合的新水果。 （想象制造。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、沟通评析1、老师引导同学自评和互评。2、老师总结。3、同学互评：比一比谁画的水果美丽。4、同学自由的发表看法。（体验胜利

23、。）第 6 课高个子和大胖子教学目标：1、引导同学进行对比观看， 初步感受物体形的比例， 培育观看才能。2.让同学初步把握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。教学重点：学会比较，初步把握绘画中夸张、对比的表现方法。教学难点：适度夸张，奇妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。教学过程：一、感受特点，引入课题1、故事设疑：森林里的两个好伴侣，请你依据它们的身材比例猜猜是谁？2、小结并板书课题：高个子和大胖子。二、对比观看、感受比例 1、创设情境，引导判定：长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参与哪个聚会了？课件出示一组宽度相同高度不同的

24、罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。 2、请同学小结观看方法，并得出“认真比较”的结论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、感受尝试、把握方法1、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸 张”。2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。 3、反馈，师生共同得出结论：夸

25、张要大胆，要抓住对象的特点。4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导同学感受。5、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张 的魔法，仍有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的成效。引出其次个魔法“对比”。6、课件出示大胖子，供应两个高个子供同学选择：你认为选择谁更好玩？7、依据课件出示的不完整画面猜一猜：在这个大胖子的身边添画谁，既能把它对比得更胖，又特别好玩了？引出“奇妙对比”的结论。8、阶段小结：运用“夸张”和“对比”这两种魔法可以把高个子和大胖子画得更好玩。四、观赏作品、自主表现1、谈话启示，激活思维：大象和长颈鹿觉得参与聚会的伙伴太少了，想请小伴侣

26、仍帮忙邀请一些，你能邀请谁了？生活当中仍有什么东西像“高个子”或“大胖子”？2、课件播放优秀的儿童绘画作品，引导观赏。3、出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆的把你心目中的“高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -个子”和“大胖子”画下来吧！4、同学作业，老师巡察指导。五、展现作业、自主评判1、展现同学作业。2、引导开展评判，自评、互评与

27、师评结合。六、方法延长、思维拓展第 7 课条纹乖乖活动目标：1.观赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种颜色搭配组合的美。2.宠爱生活种多彩的物品，情愿大胆创新。3. 活动预备：1.课件 PPT （生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。2.丙烯颜料、排笔、抹布、T 恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。3.布置“创意空间”一角，陈设作品。活动过程：1 感知彩条纹服装， 引导同学探究发觉不同颜色， 线条搭配组合的美。2 观赏同学身上穿的彩条纹毛衣，引起同学对彩条纹的关注。老师：今日老师发觉我们很多小伴侣穿的衣服很美丽，我们来相互看看你宠爱谁的衣服 .（引导幼儿发觉彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，

28、依据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。1.观赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。不同排可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2. 观赏范例图片组2 ，引发感受不同颜色组合带来的不同视觉感受。 冷暖色对比色无彩

29、色彩色。3. 观赏范例图片组3，引发感知彩条局部装饰的变化美。4.观赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。三、引导探究如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，勉励大胆构想，如何用彩条纹装饰。师：这是我们家的一角， 都是一些单色的物品， 假如请你来做设计师， 你准备用彩条怎么装饰？四、自由结伴或独立选择材料进行创作。1.明确作画内容和方式，引起同学用彩条纹装饰的愿望。你想怎么设计， 用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的仍是局部。2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简洁的操作要求。你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作， 怎么分工，用什么颜色，

30、 方向，等会儿试一试。3.选择作画材料及位置，开头作画。重点勉励用不同方法表现彩条纹，勉励大胆创作、积极探究，并留意良好的操作习惯。五、相互观赏作品，感受胜利的体验。1.引导同学将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同观赏作品。2.与作品合影，体验胜利的欢乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 8 课猜猜我是谁教学目标：1、对

31、嬉戏和制作活动有爱好，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培育方法。3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培育动手才能和制造才能。4、教学重难点：重点：运用撕、贴、拼的方法制作面具，培育动手才能和制造才能。 难点：面具的眼睛、嘴巴的抠洞。教学预备：教具：范品如干，各种纸质撕贴材料等.学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等教学过程：一、组织教学预备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课学习撕纸1、听：老师背对同学撕纸，让同学听听这是什么声音？2、尝试撕纸：师生围坐在一起纵情的撕纸。1）边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？2）撕纸时声音的轻重会有什么样

32、的不同？3）撕纸与用剪刀有什么不同？4）这样纵情的撕纸，你心情怎么样？5）假如要撕两个相同的外形，你有什么便利的好方法？3、分析撕纸：这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？4、揭示课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、观赏感知四、 1、出示老师制作的纸面具，引导同学观赏分析。 1）看一看：你观看了面具，你发觉了什么？面具的内容是

33、什么？面具用了什么颜色的彩纸？1. 摸一摸：你又有什么发觉？2. 摸上去有什么感觉？为什么有这样的感觉？3）戴一戴：戴上后有什么样是感觉？表演给大家看看。4）想一想：你看过后，你认为我们应当怎么样做？2、全班师生争论：制作步骤。3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最精确，最便利？（小组探讨）4、观赏各的各种的面具，明白面具的常识，启示同学制作。四、同学作业 师生大家利用撕好的各颜色纸，制作面具。五、老师巡回指导。1、准时反馈、订正。2、帮忙有困难的同学。3、参与其中。 六、展现、嬉戏。1、带上面具，嬉戏活动“猜猜我是谁”2、相互观赏，相互活动。第 10 课形形色色的背景教学目标：可编辑资料 -

34、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。感受点、线、面装饰的乐趣。 2、明白艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会人带来不同的视觉成效。3、养成耐心、细致的学习态度。教学重点： 运用点、线、面重复排列或组合成图形来装饰画面的背景。教学难点：绘画方法和用笔方法。课前预备：课件、范作。绘画工具等设计理念

35、： 本课通过熟识装饰背景， 画法探究中运用小训练拓展同学思维，用点线面来设计背景。教学过程：一、熟识画面背景1、课件出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？同学回答：山、树、花、草等背景。2、师总结这些属于环境背景， 仍有将背景运用一种颜色平涂而成的， 这是平涂背景。小结：今日我们要用一种新的方法来画背景，可以用你宠爱的任何形式或颜色来进行装饰。3、板书课题：形形色色的背景二、把握基本方法1、老师出示一幅主体为人物的画面。A、 师扮演线的角色：我是一条直线，直线在画面中从左向右前进， 遇到障碍物从背后穿过去或跳过去， 这是遮挡，很多横线都穿了过去。可编辑资料 - - - 欢迎下载

36、精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（师边讲边示范。）假如你是竖线，你怎么办？请一名同学上台试画。老师评判并指导同学怎样用线，强调要关好门、画到头，要连好。B、 假如你是一个点（有大点、小点之分），你会站在哪里？C、 假如你是一个小块块，你又会铺在哪里？ 老师总结：一块花格子背景就产生了。2、仍有很多不一样的小伙伴也要加入进来：它们是：曲线、弧线、折线、波浪形线、放射线、

37、半圆点、三角形点、椭圆形点、各色块块等介绍一个更特殊的好伴侣，（师出示叶子形重复组成的背景）提问：它是什么？你们发觉了么？画面的背景仍可以用图形来装饰。小训练：你仍想到什么奇古怪怪的符号来做背景？生：羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、拼音三、对比学问这几幅作品中背景与主体有什么特殊之处？你从这幅画中“读”到了什么？第一幅：背景是单色主题是彩色 其次幅：背景线条密主体线条稀疏第三幅：背景颜色暖主体颜色冷 仍可以将主体与背景相互条换位置。出示三幅主体与作品分别的作品， 请大家运动对比学问给这些画配配对。四、背景与主体的搭配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

38、- - - - - - -第 20 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、观赏感受，点线面及组合与画面主体的搭配带给我们不同的视觉成效。A、点的组合让你想到了什么？B、线的组合让你想到了什么？C、不同颜色让你想到了什么？2、观赏小伴侣的作品：认真体会这些词句，什么样的背景将画面衬托得更生动、更杰出。五、制造表现1、作业要求： 运用点线面或者选择你细化的图形作为你画面的背景， 画的时候要慢一些，稳一些，切记过于浮躁。2、同学创作，老师巡察指导。3、遇到有

39、代表性的问题可以当着全班准时点评。六、展现评判1、同学完成作业后将其展现在黑板上。2、评判：找一找，运用了什么基本形做背景？哪张画运用了冷暖对比？哪张有疏密变化？背景是单色仍是彩色？哪幅作品的线条最平稳？第 10 课小蝌蚪教学目标：1、熟识、明白动物的外型特点，以绘画形式想象表现。22、培育同学的联想思维，想象表现好玩的结果。3、3、养成关怀他人，爱护生态的意识。教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页，共 44 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、出示动物的图片，激发同学的爱好1、老师出示小蝌蚪图片，让同学猜猜它们之间会发生什么事情。2、同学自由想象说话。二、看书上的 1 3 张图片，明白故事大意3、看图 132、在学习小组中争论故事的起因、经过。3、明白小蝌蚪的特点。4.看过 1 3 图后争论：想想小蝌蚪被打乱后会显