八级思想品德上第六课课时与诚信结伴同行教案课件教学反思.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第六课（课时2）与诚信结伴同行编者张燕单位平邑县仲里中学【教学任务分析】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教情感态度育价值观目才能帮忙同学树立诚信观念，在生活中努力做诚恳的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果。”养成诚恳做人、对事负责、注 重信誉的生活态度。培育同学诚恳做人，对事负责，注意信誉的生活态度，提高辨论是非的才能，分清义与不义的界线，要以义取信。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结标学问正确懂得诚信的内涵和基本要求，懂得诚恳守信的意义。重点引导同学

2、全面懂得诚恳守信是为人之道难点帮忙同学明确诚恳守信的基本要求，做一个对人守信，对事负责的人课型新 授 课【教学环节支配】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节教学问题设计教学活动设计问题正确解决方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出示情境材料： “信义兄弟”哥哥发薪路上遭受车祸，弟弟忍痛“接力”仍钱， 这发生在荆楚大的上的一幕令人动容。“无论多困创 设难，绝不拖欠一分钱” ，哥哥遇难后，弟弟孙东林淳朴而坚决的话语，折射出这对 “信义兄弟” 的道情形德魅力。这样的信义举动，源于20 年来的承诺与坚守：“新年不欠旧年帐，

3、今生不欠来生债”。20导入年来，孙氏兄弟从未拖欠工人的一分钱工钱，他们用诚信践诺，靠信义进展。新课不少人埋怨“世风日下，人心不古”， 痛感道德失范、 诚信失威的今日， 孙氏兄弟用他们的行动展现了一般中国人身上的诚信光线，令人感佩不已。探究任务一：诚信无价（ 1. 诚信的含义2. 诚信的意义）“ 20 年来， 孙氏兄弟从未拖欠工人的一分钱工 钱，他们用诚信践诺，靠信义进展。 展现了一般中国人身上的诚信光线，令人感佩不已。”那么：诚恳守信的表现是什么？二者关系如何？情境材料分析一：老师：有感情的简述情境故事。同学： 关注社会， 明白社会现实， 善于摸索， 并用所学学问分析现实。同学： 摸索片刻，

4、各抒己见。初步感受诚信的庞大威力。老师：引导同学仔细阅读P74 页的第一自然段。同学：仔细阅读课本第一自然段， 自主学习， 摸索分析（这两个问题较简 单，同学自学就能解决， 然后同学快速记忆。 ） 老师：引导同学仔细阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

5、纳总结洗盘子的故事:一个在日本的中国留同学，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业始终有个不成文的规定， 即餐馆的盘子必需用水冲洗七分组遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留同学计上心头， 洗盘子时少洗一两遍。一次抽查中， 老板用探究专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，老板只是淡淡的说： “你是一个不诚恳的人，请你离开。”此小组后，他求职多次受挫。痛心疾首的他警告同伴和将要去日本的留同学： “在日本洗盘子，肯定要洗七合作遍吖！”摸索：（1）这名留同学此后为什么会屡屡找不到工作？（2）这对我们在社会上的立足有什么样的启示？（3）绽开你丰富的想象，谈谈这个留同学以后会怎样？请说明你的理由。（4）

6、找一找， 说一说社会生活和学校生活中的不诚信行为？今后你准备怎么做？情境材料分析二：引导同学阅读课本74、75 页的小沈的材料和名人名言、 漫画， 老师可以说明名人名言及漫画的意思以帮忙同学加深懂得。板书： 诚信是公民的“其次身份证”诚信是金，是与他人合作沟通的通行证探究任务二：诚信做人到永久小调查：同学们有过迟到的经受吗？缘由是什么？ 情境活动三： （见教材 P75 页材料）向你请教1. 陈东在欺诈和诚恳之间应如何挑选？为什么？2 假如是你，你会如何做了？ 情境活动四：帮忙陈东解决了疑问，我们再来看看陈东仍做了什么，分析一下他的行为？（ 1）课堂中：数学老师讲完了一道难题后，问道：“这道题听

7、明白的请举手！”陈东似懂非懂， 但看到四周的同学都举起了手，他也渐渐的把手举了起来。”请问：陈东的做法，你赞同吗？为什么？（分析： 诚信是为人之本。第一要对自己诚恳。）（ 2）课间时：陈东急着出去玩，不当心摔坏了同桌最心爱的钢笔， 面对着难过的同桌， 他想赔礼， 却不由得说： “有什么大不了的，我再赔支给你不就得了！ ”请问： 陈东的言行可取吗？为什么？（分析：见教材P77 其次段内容。）(3) 午饭时：同学们都商议着要去医院探望某身患绝症的同学， 陈东想： 他是我最好的同学，我该课本第 74 页的其次、三自然段。指导同学分析， 点拨释疑。同学： 小组合作， 相互沟通，摸索分析， 积极回答。懂

8、得把握。老师： 总结， 使同学对诚信的有更深层次的懂得。 同学 ：小组争论， 归纳内容，小组代表回答举例。 如：拖欠工资、 假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等考试作弊、借东西不仍、抄袭作业、说谎、犯了错误不承认等。老师 点拨：受个人思想或社会的影响， 同学可能有不同的看法和做法，老师要适时的引导， 训练同学作出正确的挑选。同学： 各抒己见， 答应有不同答案，理由要充分。再争论得出正确的结论。懂得诚信的重要性。同学： 举例说一说。 缘由许多， 可能更多的是客观缘由，要从自身找原 因。老师点拨： 缘由许多， 指导同学从自身找缘由。迟到是错误的， 守时是一种美德， 它是对别人的一种敬重，对承诺的兑现，

9、是诚信的表现。同学： 小组争论分析， 得出结论。 各抒己见， 积极发言。详见教材76 页。老师：指导同学阅读教材P76-77内容，分析以下 情境。简述材料也可以课前组织同学编成情境小品，表演一下。同学：可以自由组合表演情形剧， 课前预备， 亲身体会， 身临其境， 对自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

10、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不该跟他说实情了？说了怕他受不了，不说又怕不诚恳？（分析： 信守诺言， 在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。只要是从保护对方利益动身，这种善意的谎言就不违反诚恳的道德要求。）(4) 放学时：好伴侣对陈东说，想去看博物馆的恐龙化石展， 陈东刚听说他爸可能会弄到几张，便拍着胸脯对伴侣说：“ 没问题！我保证给你弄一张！ ”请问：你觉得陈东的许诺妥当吗？为什么？他这样做有什么后果？（分析：见教材P77 第一段内容。）(5) 回到家中：一进门，陈东便问爸爸，搞到了 几张票， 可爸爸却说道： “票源太紧急，一张也没

11、搞到！”“可是，我答应了同学”为陈东想想，他应怎么做？（分析：见教材P77其次段内容。）（6）考场上：英语考试开头了，之前好伴侣让陈东“帮帮忙” ，陈东答应了，于是陈东把答案传给了好伴侣陈东的做法对吗？（分析：见教材P77 其次段内容。）板书：诚信做人诚信是为人之本到永久许诺要谨慎兑现承诺再次分析开头 “信义兄弟” 的材料， 请你用本学以课所学学问谈谈对“信义兄弟”这种做法的熟悉。致用诚信使人品行高尚， 诚信使我们在交往中更具魅巩固力，诚信会助我们走向胜利，那就让我们以诚为镜，以信为鉴， 与诚信结伴同行，诚信做人到永久，共深化筑诚信人生吧！诚信的含义更有训练意义。同学： 阅读教材P76-77

12、内容，以小组为单位合作学习， 分析争论， 用所学学问分析陈东的行为。针对情境积极回答。老师： 引导同学分析回答，积极勉励同学， 点拨释疑，详细问题详细分 析，提高同学分析归纳才能。针对（ 2 ）不仅考察诚信，仍要明白生活中要积极承担责任。 针对（ 3） 明白“善意的谎言” 只要是从保护对方利益动身， 善意的谎言就不违反诚实的道德要求。 针对（ 6） 明白兑现诺言要讲原就。 否就害人害己。再和学会交往、“哥们儿义气” 相联系。同学： 正确把握教材内容，敏捷运用所学学问。指导自己今后的行动此题应环绕“诚恳守 信”主题，从“诚信的表现”“诚信的意义” “怎样做一个诚恳守信的人”几方面回答。要点详见教

13、 材。老师： 再次回扣课本学问。用理论指导行动。 同学 ：学了这一课， 明白了什么道理？今后如何 做一个诚恳守信的人？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结诚信无价诚信是公民的“其次身份证”板书诚信是金，是与他人合作交往的通行证与诚信结伴通行诚恳守信是为人之本设计诚意做人到永久许诺要谨慎承诺一旦做出就必需兑现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

14、- - -1.在与他人合作中，许诺要谨慎。这里的谨慎是指（）许诺要从自己的实际才能动身，量力而行与人合作交往中，决不作出许诺许诺要符合道德和法律的要求许诺要考虑到客观可能性A. B. C.D.22021 年 9 月 20 日是我国第八个“公民道德宣扬日”。宣扬日前夕，某校开展了评比表彰 “诚恳守信 ”道德模范活动。以下同学的行为符合诚信守就的是小超踢球时不当心把邻居家的玻璃打碎，他主动赔礼并作出赔偿小新答应帮同学小婷补习功课，无论刮风下雨，他都准时前往考试前小光答应“传纸条 ”给小风，考试时小光果真这样做了小英由于睡懒觉而上学迟到，她却告知老师是由于自行车坏了A B C D 3诚信包括诚恳和信

15、用两个方面，这二者的关系是（）诚恳和守信相互联系诚恳是守信的基础，守信是诚恳的表现守信是诚恳的基础，诚恳是守信的表现不诚恳很难做到守信，不守信也很难做到真正的诚恳ABCD4 某中学八年级同学在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”达标情形调查。结果见下表：校内中“诚信”情形调查统计表（抽查人数：50人）测评抄袭作业考试作弊言而无信从未显现20 人34人24人有时显现15 人10人16人常常显现15 人4 人10 人上表调查结果反映了什么问题？为“共铸诚信学校” ，我们中同学应当怎么做？同学们预备开展一次有关诚信的主题班会，请你参加：这次班会的主题是这次班会的活动形式是这次班会活动的意义是

16、参考答案1. D2.B 3.C4.反映了校内中大部分同学是诚恳守信的，有较高的思想道德素养，但也存在不诚信现象，需加强诚信训练。为 “共铸诚信学校” ，中同学应做到：诚恳守信。第一应做到诚恳，即对对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。诚恳守信仍应做到信守承诺，即不 轻易许诺，承诺一旦做出就必需兑现，要言而有信，一诺千金。主题如：“诚信在我身边” “校内诚信小档案” “不说谎，不作弊”等。活动形式有： 演讲竞赛、辩论会等。 意义是：让同学熟悉到诚信训练的重要性，懂得诚信训练的意义，提高自身的诚信修养，从小事做起，做诚信好同学。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载