高一历史第二节教案五洋务运动第一课时第二章.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -洋务运动第一课时一、教学目标(一)学问教学点 总理衙门的建立。设立的缘由、时间、主要职权范畴、性质及评判。资本主义国家经济入侵的加剧,对中国海关的掌握,对中国经济入侵的加剧,对中国内政外交的进一步干涉。洋务运动。洋务派的显现,洋务派搞洋务运动的目的、时间、代表人物、主要活动内容,对洋务运动的评判。(二)才能训练点“论从史出”的才能。学基本观点,对总理衙门的性质和作用、中国社会经济日益被卷入资本主义世界市场,以及对洋务运动的评判,进行分析、熟悉,培育同学独立运用辩证唯物主义、历史唯物主义原理分析熟悉问题的才
2、能。(三)德育渗透点又熟悉曾国藩的主见的局限性,即不仅不能动摇封建统治体制,而且是为强化封建统治,所以,洋务运动注定了失败的结局。应当从中吸取有益的历史体会与教训。家入侵的手段、目的,熟悉中国在世界资本主义体系中的境况,从而激发同学反入侵的爱国、发奋图强的情感。二、重点、难点及解决方法()总理衙门的性质。()洋务运动。()资本主义国家经济入侵加剧的影响。()洋务运动的兴起及对洋务运动的评判。()总理衙门的性质。突出设立的缘由、目的及其作用,其性质也就明白了。() 通过引导同学阅读、分析教材中小字部分关于中国市场上土纱与洋纱的比较、广西桂皮售价的变化,认清资本主义国家经济入侵加剧对中国的影响。(
3、)结合其次次鸦片战争后清政府统治所面临的内形状势,引导同学熟悉洋务运动的兴起。()对洋务运动的评判。积极的方面结合其活动内容比较简单熟悉。比较难的问题是,为什么“洋务运动没有使中国走上富强的道路”?对此突出以下两个方面,一是其目的是加强已经腐朽的清朝封建统治,从根本上说是逆历史潮流而动。二是从其实施的途径来看,受制于资本主义列强,这是“与虎谋皮”。这才是 “洋务运动没有使中国走上富强的道路”的根本缘由, 至于甲午中日战争中国战败,北洋舰队覆没,那不过是表象罢了。三、课时支配课时四、同学活动设计生联系其次次鸦片战争的结果和影响,联系中外反动势力相勾结镇压太平天国等相关史实,分析熟悉总理衙门设置的
4、目的及其性质,分析熟悉洋务派的产生,经争论形成历史概念和历史结论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -国家经济入侵对中国的危害。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结搞洋务运动的目的。五、教学步骤(一)明确目的争后资本主义国家经济入侵的加剧。其次次鸦片战可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结国藩和倭仁的言论,进行比较,分析熟
5、悉洋务派与顽固派的分歧及洋务运动的目的,从中训练同学从史料中提取有效信息和“论从史出”的才能。用唯物史观基本观点分析熟悉问题的才能。(二)整体感知本节课讲的是其次次鸦片战争之后,中国在以下三个方面的变化:一是清政府办理外交事务的中心机构的变化。清政府为与外国入侵者勾结镇压太平天国运动和适应外国入侵者的需要,设置了总理各国事务衙门,加强了清政府与外国的联系,便利了资本主义列强对清政府的掌握。二是资本主义列强直接掌握中国海关后,资本主义国家对中国的经济入侵加剧了,中国日益沦为资本主义列强的商品销售市场和原料供应的。三是在镇压太平天国运动和其次次鸦片战争中,清政府内部产生了洋务派。从岁月到岁月,洋务
6、派掀起了洋务运动,该运动虽然不能使中国走上资本主义进展道路,但是,从客观上具有一些进步作用,有利于中国近代资本主义的产生和进展。(三)重点、难点的学习和目标完成过程 “清政府建立总理衙门”一目的教学,其从内容分为两个方面,一是清政府办理外交事务的中心机构的变化及总理衙门的职权,属于理清基本史实及其线索的教学,可通过指导同学阅读课文(时间概念鸦片战争以前,第一次鸦片战争以后,其次次鸦片战争以后),由同学自己完成,通过提问、补充、订正的方式进行。二是引导同学结合历史背景,分析熟悉清中心外交事务机构变化的缘由、设置总理衙门的作用及其性质,可通过提出启示性问题,例如鸦片战争以前,中国社会处于什么状态?
7、第一次鸦片战争后,中国社会发生了什么变化?其次次鸦片战争后,中国社会又发生了什么新情形?如何熟悉其变化?引导同学发言,边争论,边引导归纳。其要点如下。鸦片战争以前, 中国清朝以礼部和理藩院为办理外交事务的中心机构,分别接待藩邦、 属国或外国的贡使。表达了“天朝上国”居中驭外的寓意,反映出的是“天朝上国”与“蛮夷之邦”的不公平。是处于封建社会的经济状况下的政治体制。第一次鸦片战争以后,五口通商、协商关税、领事裁判权、外国人在通商口岸设租界、开医院、建教堂、传教等,涉外事务繁多且时间紧迫。这也是战败签订不公平条约于被迫不得已为之。一方面“天朝上国”威严扫的,另方面清政府仍摆脱不掉“天朝上国”旧习,
8、不适应新情形,于是,就先后由两广总督和两江总督兼任“五口通商大臣” ,办理对外交涉事宜。其次次鸦片战争以后,增开十口通商,由南到北,由东到西,由沿海到内的。外国公使进驻北京,英法联军打到北京火烧了圆明园,清朝皇帝“猎狩”避难,“天朝上国”的威严再也抖不起来了。正值此时,双方在镇压太平天国运动上,找到了相互勾结的结合点,正是在镇压太平天国运动,与外国入侵者办交涉的过程中,清政府内部产生了洋务派。保护腐朽统治的主观需要,要求设置一个特的负责办理外交事务的中心机构。于是,在洋务派推动下,设置了总理各国事务衙门。总理衙门的作用及其性质。从教学实施角度讲,可通过引导同学就总理衙门的职权范畴,结合历史背景
9、, 进行争论、归纳解决之。从教学内容角度讲,教材的编写有失偏颇,只讲了“更有利于资本主义国家”的一面。忽视了马克思主义哲学熟悉论的“对立统一规律” ,即任何事物及其进展都具有两重性。详细到此处, 仍应指出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其在客观上的作用,即加速了自然经济的解体,有利于中国民族资本主义的产生和进展。(同第一章中所引述的马克思关
10、于英国在印度的殖民活动的论述的意旨一样)对同学进行运用辩证唯物主义熟悉论观点分析熟悉问题的训练,使同学受到辩证唯物主义思想训练,应视为历史教学的德育的首要目标。 “资本主义国家经济入侵的加剧”一目教材的编写问题较多,教学中应先引导同学理清资本主义国家的经济入侵,有正式任命英国人为中国海关总税务司,操纵、掌握中国海关,便利了对中国的经济入侵:“外国商品进口增长倍,中国原料也相应增加” ,变中国为它们的商品倾销市场、原料供应的, 成为资本主义列强的经济附庸,社会经济半殖民的化。外商操纵中国市场,任意压低原料收购价,直接剥削中国劳动者(如广西市场桂皮的收购价极低) ,进行经济掠夺。 教材对外国人掌握
11、中国的海关的入侵性和危害性这一关键性问题忽视了, 应予以补充说明。外国人掌握下的中国海关,不是单纯治理税收,仍经办中国外债,包揽港务、缉私等原本属于中国国家主权的职责。在外国人掌握下的中国海关在检查、估价、课税时,常常鄙视华商而优惠洋商。处理走私案件时, 洋商可通过领事官交涉不了了之,对华商就严加深罚,甚至有意勒索, “洋税务司的雇员既是告发人,又是审判人,又是深取罚款的得利人”。至于“中国社会经济日陷入资本主义世界市场”、“外国商品充斥中国市场”。“在外国商品冲击下,小农业和家庭手工业相结合的自然经济进一步解体加速了农业生产的商品化”等应熟悉,这都是当时世界历史潮流进展的必定结果,尽管我们在
12、感情上多么难以接受,但它究竟是资本主义对封建主义的历史进步。将历史进步与经济入侵区分开,是对同学进行历史唯物主义训练的最好内容,同时,训练了同学运用唯物的、历史的、进展的、客观的辩证分析熟悉问题的才能。对中国内政外交的干涉,就是清政府统治下的中国在其次次鸦片战争后政治上半殖民的化的标志,表达了半殖民的化经济打算了半殖民的化政治的进展规律。“洋务运动”一目的教学,从教学内容应明确抓住三个问题。一是洋务派的显现及其与顽固派的异同。二是洋务运动的概况。三是对洋务运动的评判。从教学实施来说,分述如下。其一,关于洋务派的显现。引导同学结合镇压太平天国运动中李鸿章等同外国入侵者的相互勾结、奕讠斤与外国入侵
13、者办交涉、辛酉政变和“借师助剿”等相关史实,熟悉“其次次鸦片战争后,面对如何解决内外冲突的问题,清朝统治阶级内部看法分歧,显现了洋务派和顽固派”的问题,顽固派是原有的,洋务派就是新显现的,应从上述史实中引导同学得出结论。洋务派是清朝统治集团,出于保护其腐朽统治的需要而产生的。洋务派与顽固派的异同,可通过提出问题, “其次次鸦片战争后,清政府面对如何解决内外冲突的问题,洋务派提出了什么主见?顽固派与洋务派所持主张有何异同?”引导同学阅读、分析教材中的史实和小字部分的内容,归纳、解决之,得出结论目的皆为保护清朝统治。其二,洋务运动的概况。先指导同学阅读教材内容,明确洋务派所搞的洋务活动分为四个方面
14、,然后按每个方面分别理清基本史实和对其活动的分析熟悉。主要实行化解为启示性小问题的方式进行。例如,慈禧太后为什么支持洋务派?洋务派的代表人物有哪些?“师夷长技以自强”的涵义是什么?兴办民用工业的目的是什么?洋务派是怎样筹划海防的?洋务派为什么举办新式学堂等。其三, 对洋务运动的评判。可提出 “为什么说洋务运动没有使中国走上富强道路”,你如何评判洋务运动等问题。启示同学摸索、争论,引导同学从洋务运动的目的、经营方式、对外国资本主义在生产设备、技术等方面的依靠及从客观上的积极影响如引进设备、技术、培育人才诸方面进行分析熟悉。边争论,边归纳、总结。(四)总结、扩展在镇压太平天国运动和其次次鸦片战争的
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