枣庄台儿庄小学度教学工作总结 .docx

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1、精品名师归纳总结枣庄台儿庄学校年度教学工作总结一年来，在各级训练主管部门的关怀支持下，全校教干老师团结进取，以科学进展观为统领，以创先争优的良好心态，坚持“为同学的明天胜利奠基”的办学理念，办学水平和训练教学质量大幅度提高。现将我校教学教研工作开展情形总结如下：第一部分：工作成果一、师资队伍建设方面我校现有老师 68 人，其中专任老师67 人，教辅人员2 人，专任老师学历达标率 100，老师年龄结构合理，职称结构符合要求。卫生技术人员1 人，心理询问师1名，基本能够符合办学需要。老师能够积极参与连续训练，合格率达 100。学校有师德建设规划和考评制度，师德活动有总结有成效，无违法犯罪现象发生和

2、体罚、变相体罚同学现象。老师依据学科方案适时开展了一系列学科实践活动，同时教学争论中心牵头，利用科技节、艺术节、读书节、体育节引导同学积极进行实践活动，累计开展电脑作品绘画与制作竞赛、打字竞赛等科技实践活动。跳绳竞赛、拔河竞赛、红歌竞赛、田径竞赛等体育实践活动。绘画竞赛、书法竞赛等艺术实践活动。古诗文背诵、现场作文竞赛、演讲竞赛等读书实践活动。学校现有区级教学能手2 人，市级及以上课题2 项，基本形成了以学科带头人为领头人的老师队伍，老师的教学理念有了很大的提升。学校教研工作以校本教研为主。各教研组每学期在校内组织老师每人一节公开课活动，进行听评课活动。此外，仍勉励老师跨组听课，评教法等。各教

3、 研组每学期均按学校要求环绕教学的“备、上、批、辅、考”等五个环节探讨，开展专题争论。同时重视骨干老师的示范引领作用、留意青年老师的培育，对 骨干老师、青年老师专档治理，使用捆绑式进行辅导，重点发挥骨干老师的传、帮、带作用。学校建立了班主任队伍建设规划和奖惩制度，定期开展班主任培训，按时参与班主任工作沟通会，每学期评比一批优秀班主任，进行肯定嘉奖，班主任工作逐步纳入了正轨。二、课程实施方面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一年来，我校严格依据国家训练部门颁发的课程方案开设课程，坚持以育人为本、全面进展的核心，仔细执行训练法规和有关政策，严把课程关、课时 关，并能科学规划、重新设计

4、课程总表、班级课程表、作息时间表，并做到“三表上墙”。教学争论中心实行不定期抽查的方式，严格治理老师的课程执行情 况，收到了良好的成效。学校为落实教学常规治理细就和教研活动方案，努力 实施因材施教，对同学分类要求、分层进展，充分发挥同学的个性特长，有计 划、有目标的开设了多种特色班活动，如舞蹈、体操、歌咏、美术、书法、英 语口语、汉语口语等，并且结合书法特色训练活动自编了学校课程，建立了以一、二年级铅笔字教学、三、四、五、六年级钢笔字教学的校本课程体系，学 生的书写技能得到了较好的进展。学校教室图书角图书种类多，数量足，已按第五届读书节方案开展了一系列的读书评比活动。学校制定了每天锤炼一小时的

5、规定，积极实施国家体育锤炼标准，同学体质检测常常化、制度化。学校无私购教学用书和教辅资料现象。在全面实施新课程标准的过程中，学校对每天的教学活动实行全天候监控，每天有值班领导从早操、早读开头到放学终止，进行巡察检查，如发觉私自调课、让课、缺课或未按规定时间放学等现象，都要作为教学事故记录在案，并依据学校奖惩条例进行处理。把老师在课程方案执行中有无违规现象，作为评比先进的依据，并与奖惩挂钩。目前，学校内部治理制度化、规范化、学校各部门、各类人员职责明确，为我校各项工作的顺当开展，起到了保证作用。我们狠抓教学过程治理，积极创建高效课堂。对老师的教学六环节进行了仔细调查，包括：备课（含集体备课）、作

6、业设置与批改、课堂教学、单元检测、补教补学、课外辅导。指出老师在教学中存在的问题，并提出改进措施和看法。这种调研活动，有利于全面明白“教”和“学”的实际情形，有利于学校教学活动有秩序、高质量的正常开展，有利于培育老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，同时也有利于加强课堂教学治理。本年度累计督查30 余次，下发督导整改通报30 次，取得了较好的成效。建构高效课堂、提高教学质量，除了抓好常规教学外，老师师资也是关键。我校立足实际，出勉励老师外出学习外，仍结合当前课改的形式，制定了老师 分类进展制度，实施了青蓝工程，学期初参与了各级各类教材培训活动，利用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

7、周三、四、五课外活动以教研组为单位分学科教学研讨时间举办了名师名家录像课堂观摩、专家报告会、远程训练再学习等活动，同时要求老师积极进行教学反思，并组织了一次教学反思评比活动。老师进展设立专档，学校进行跟踪检查，并纳入学校和老师量化评估。学校累计立项课题省级1 项，市级 1 项。老师发表论文计3 篇，获奖论文 20 余篇，参与各级各类课堂评比活动共取得区 级一等奖 3 人次，二等奖 6 人次，课件评比区级二等奖以上共计4 人次。依据区教研室关于同学学习习惯养成训练方面的要求，我校依靠班会、队会、校会以及升国旗的机会加强同学的常规训练，并制定了相关制度和措施， 开展了读书节、艺术节、体育节、科技节

8、等大型活动，适时开展了师生演讲比 赛、老师教学反思评比、同学古诗文朗读、同学现场作文、手抄报评比等活动，取得了较好的成效。结合制度约束，教学争论中心和同学进展中心不定时对学 生听说读写等习惯进行督察，同学学习习惯较以往有了很大转变，日检查周汇 总月小结，纳入班级评比，进一步调动了同学良好行为习惯养成的积极性。学校制定了一系列教学评估制度，对同学学业成果鉴定实行过程评判与终结评判相结合的方式。我校在对同学评判上以勉励性评判为核心，从学问与才能、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评判，内容上分成过程评判和期末评判两种。过程评判主要有课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平常成果，记录以等级进行

9、。期末以书面考查构成期末综合成果，综合评定记录以等级进行。学校不公布同学考试成果，不排列名次。对于的方课程，学校也制定了相应得评判方法和标准。各学科的评判以勉励性评判为核心，留意爱护同学的自尊心和自信心，发挥评判作用，促进同学的进展。三、训练教学成效方面1. 学校加大了教学争论中心与教研组的建设，机构健全，人员配备齐全，明确了责任，实行捆绑式帮扶制度，取得了较好的成效。2. 学校重视对同学德育训练，适时开展了一系列德育训练活动，成效突出。3. 学校重视在人文科学和生命科学对同学进行培育，留意进展同学特长， 努力培育同学的合作意识。建立了各级各类体质健康监测制度，留意食堂卫生，培育同学的卫生习惯

10、和心理素养，初步形成了以培育同学健全人格的训练体系。4. 学校利用爱好小组活动培育同学的音乐和美术素养，同学参与面高，成效较好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 本年度，学校每学期进行两次教学质量调研，其中同学考试学科成果突出，在各类调研中，各学科优秀率与及格率已达到区教研室预定的质量要求。考查学科质量合格率也达到相关要求，教学质量较以往稳步提升。五、办学特色方面表达是人类最重要的交际工具。特殊是在信息技术、 科学技术飞速进展的今日，人们交往日益频繁，它要求社会成员具有更高的表达才能，这也是学校 生适应生活、适应将来进展所必备的一种基本才能，因此，加强对同学表达能 力的培育

11、就显得尤为重要。 基于以上熟悉经过专家论证，我校定位特色进展方向为表达力训练，真正做到“为孩子的一生胜利奠基”。于是我校与北京顿斯坦语言训练中心、新时代英语合作，打造适合本校同学的语言课程体系，挖掘 师资， 开展语言表达力训练。 在同学中以自愿报名的原就整合二分之一的同学参与语言表达力训练，共编排汉语语言训练力班12 个。编排英语表达力班7 个。同时依靠田径队、乒乓球队、舞蹈队等爱好小组的活动组建肢体表达力训 练班，依靠葫芦丝爱好小组、鼓号队、古筝队、美术绘画小组、书法小组等兴 趣小组进行艺术表达力训练。学校已有1400 名同学参与到表达力训练中来，基本形成了特色。在全国级艺术大赛中我校有40

12、 余名同学获奖，集体获得二等奖。为提高表达力训练的质量， 我校积极聘请外教讲授一些专业课，同时培训老师适应新课程，成为表达力课程实施的骨干力气。以积存素材，逐步改进教 学方法，提高同学的素养。利用各种考级，引导同学爱好，提高同学学习的积 极性。参与各级各类竞赛，夺取优秀的成果来进一步彰显我校特色成果。本学 期已组织同学参与学校组织的考级活动，旨在推动特色教学的深化开展。其次部分：存在问题及今后整改措施我校在教学改革过程中，虽然取得了肯定的成果，仍旧存在一些问题，需要在今后的工作中努力改进。1. 专职老师总量不足，老师职称结构不合理现象依旧存在。2. 个别老师训练观念需要进一步转变。3. 学校特色办学仍应进一步加大宣扬的力度。4. 师生教学评判仍应当从不同的渠道进行调研整合，使评判进一步科学完善。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整改措施如下：1. 进一步调整结构，想法设法配足配齐专任老师。2. 我们要切实转变训练观念，坚决不移的探究课堂教学改革的新途径，使我校的训练改革得已不断深化。3. 调动老师积极性，从各方面加大宣扬的力度。 4改进评判方法，形成科学完善的评判体系。今后，我校将连续遵循上级部署和要求，以建设和谐校内为总目标，团结一心，出新思路，举新措施，让学校科学进展、和谐进展、全面进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载