生活中的负数——温度.docx

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安徽省亳州市涡阳县西阳镇太平小学秦魁师大版四年级数学上册第七单元温 度 四年级第七单元 生活中的负数授课人：涡阳县西阳镇太平小学 秦魁教学内容:温 度教学目标： 1、了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确读写。2、会比较两个零下温度的高低。教学重难点：会比较两个零下温度的高低教学过程：一、谈话导入师：今天天气比较暖和，前天很冷；为了更好地学习今天的内容我们来看一段视频。（通过播放网络天气预报视频，让学生切身感触零下温度的读法和记录方法）二、讲授新课师：我们通过观察这段视频，有同学发现了零下12度写成了12。谁还有类似的发现。同学们谁能说说12。代表的意思。生：零下12度表示比零度还要低12度。师:现在请小组内同学之间互相比较各自记录的温度的高低。三、课堂练习1、说一说5与20哪个温度低。2、看图回答问题上海于天津,哪个城市温度高?5（ ）2 天津与青岛,哪个城市温度高?长春与天津,哪个城市温度低。把4个城市的温度从高到低排列出来,并说说你是怎样比较的。四、小结教师对本课的学习进行简单的总结，通过本节课的学习同学们初步认识了生活中的负数可见我们生活中处处有数学。五、板书设计： 温 度 0 是零上温度和零下温度的分界线 2（ ）5 1（ ）0 0 （ ）2 2（ ）5 2 / 3