《火车的故事》教学设计 2.docx

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1、精品名师归纳总结火车的故事教案设计教案目标1. 读懂课文，简洁明白课文介绍的几种火车及它们的特点。2. 熟悉“郊、到 ”等十四个生字，会写 “名、发 ”等六个字。3. 正确、流利的朗读课文。重点难点1. 熟悉并学会本课的生字、新词2. 正确流利的朗读课文。教案课时 两课时。教案过程第一课时一、教案目标1、读懂课文，简洁的明白课文介绍的几种火车以及它们的特点。2熟悉本课的生字、新词 ” 二、教具预备生字、词语卡片。三、教案过程（一）、谈话导人，初读课文1、板书课题，请同学们齐题课文。2、从课题中，我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事了？（二）、初读课文，扫清文字障碍。1、借助拼音读课文，标画

2、出课文中的生字、新词，并标画出文章的自然段序号。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 认读课文中的生字、新词。郊列弄卉速断提修建世界创梦名发欺欺人成晚动新3. 再听课文录音。摸索：课文讲了件什么事.4，同学回答 课文分别向我们介绍厂蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，呈现了我国铁路建设快速进展的大好形势 同学点到其中一点就可 （三）联系插图，朗读感悟1. 学习课文第一、二自然段。(1) 指名渎第一门然段，摸索 “疾驰而过 ”是什么样的 .把自己的手当作火车演示一下 “疾驰而过 ”的样子。(2) 指导朗读。 2学习课文其次

3、自然段。1这段有儿句话。 6句话(2) 第一句讲的是什么？ 小明查了很多书 (3) 其次句讲的是什么 .a同学质疑：什么是机车 . 机车就是火车头 b 看图指出机车的位置。c 老师引读小明的问题，同学回答。要读出明白的语气。4读读第三到六句，从中你知道了什么？同学 A：蒸汽机车 其次幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤炭面的烟囱冒出浓浓的黑烟 同学 B：内燃机车 它烧汽油、柴油或煤气，不会产生很多烟同学 C：出示电力机车的图片 电力机车行驶过，车顶上的电线接受电能， 下面靠两根铁轨。学业 D：磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车，速度快，接近一般飞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结机，

4、这种火车只有中间 根铁轨，书巾的第三幅图就是磁悬浮列车。在日本、德国常见，中国正在研制中。(5) 同学朗读，读出夸赞的语气。(6) 观看各种列车的资料片，增强同学的感性熟悉。 3学习课文第四自然段。(1) 指导同学懂得 “夕发朝至 ”的含义。同学 A：“夕”，指晚上， “发”指动身， “朝”指早上， “至”指到了，合起来的意思就是 晚上动身，早上就可以到达日的的。(2) 读课文，摸索：你从课文中读懂了什么.(3) 哪个同学乘坐过夕发朝至的列车 .请你谈谈自已的感受。 4学习课文第五自然段。(1) 爸爸仍说了什么 .指名读，请同学标山不懂的的方。(2) “海拔”是什么意思？老师板画帮忙同学懂得。

5、(3) 青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特殊高，平均超过4000M，是世界最高的的区，被称为 “世界屋脊 ”。(4) 指导同学朗读，读出骄傲、佩服的语气。 5学习第六自然段。(1) 自由读第六自然段，说说小明做了一个什么梦.(2) 指导有感情的朗读。 四读全文，巩固练习 1朗读课文。2. 把自己最感爱好的内容读给同桌听。五实践活动你想像巾的新型高速火车址什么样的 .绽开丰富的想像，以小组为单位，合作设计一列将来的火车，山下来预备沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 六 板书设计： 33火车的故事疾驰而过蒸汽机车内燃机车绿色环保磁悬浮火车电力机车（七）、课堂作业设计1

6、、有感情的朗读课文。2、把白己感爱好的内容讲给同伴听。3、课堂作业设计。1判定题。一节节的车厢足靠机车带动的。 最早的机车是内燃机车。 我国的火车不断提速，可以夕发朝至。（）2渎下面的词语，挑几个写下来。速度快速提高提示理想做梦查看查找开创创新修改修其次课时一、教案目标 1熟悉并学习本课的生字、新词。2朗读课文，激发同学学习的热忱。二、教具预备生字、新词卡片，识宁嬉戏软什。三、教案过程（一）复习课文内容1. 读课文，同学评议朗读情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 你明白到哪些火乍的学问 . 二学习本文的生字、新词1. 出示本文学习的生字。请同学认读。2. 小组合作学习，争论记住生字的方法3. 同学沟通记宇方法。同学 A：用换部首的方法记住了 “郊”。把“校”的“木”换成“阝”。同学 B：我用 “加加的方法记住了 “齐、梦 ”。木+旦 杏林+夕 梦同学 C：我请同学猜个谜语， “一人竖短，折文右上边，三撇在右下， 此字认才。难 ”。对，它就是 “修”。4. 指导同学书写本文的生字。重点指导 “发，成 ”的书写。三布置作业 1完成本文的生字作业。2预习 34课。四板书设计33火车的故事独体字：成发五课堂作业设计 1给字加一部分组成新字。再组词夕一免一云一亲一 2把能搭配的词语用线连起来。可编辑资料 - - - 欢迎下载