班主任帮教工作经验总结.docx

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1、精品名师归纳总结班主任帮教工作体会总结东湖一中 高微重视人的全面进展,重视同学完整人格培育、个性充分进展,是21 世纪训练的重要内容,也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。 对于学校里的每个班级来讲, 都防止不了后进生这个角色。而且是老师必需面对的角色。 我们所说的后进生主要是指道德品行不良或学业成果不良甚至两者皆不良的同学。在传统观念中, 都把后进生当做坏同学, 说成是朽木或顽石, 从而使他们的心灵和自尊受到了极大的损害。 其实只要不是大脑有特殊的疾病, 只要给他们制造合适的环境和投入更多的情感训练与指导, 他们在肯定的条件下是能够转化的。那么,如何抓好“后进生”帮教这个令人麻烦、

2、头疼的大事了？我主要从以下几方面着手。一、用爱去温和和包涵同学训练不能没有爱, 就像池塘不能没有水一样, 因此老师能否打开同学的心扉,取得同学的信任,爱是首要条件。爱是训练的基石,是 训练的“催化剂” ,它可以促进同学的转化, 是滋润同学的心田甘露, 可以把师生关系转化为亲热的伴侣关系, 正是这样, 我喜爱和关怀每一个同学, 用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥梁。 呵护每一名同学的心灵, 关注每一名同学的成长是我恪守的职责和追求,我总是利用一切机会,走进同学,观看同学,明白同学,放下老师的身份,和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学沟通,谈心,成为好伴侣,用爱温和他们,感染他们

3、。每当看到同学原来阴霾遍布的心灵又重新撒满阳光,重新燃起期望的烛光时, 我都会感到由衷的欢乐和幸福。二、与同学谈话须找准切入点与同学谈话是班主任工作,特殊是特殊生帮教工作的重要手段。 要使谈话达到其预期目的 - 谈话顺当进行, 让同学乐于接受帮教老师的观点,信其言而从其行, 实现向预期目标转化的目的,找准谈话切入点是胜利的关键。 俗语说得好： 酒逢知己千杯少, 话不投机半句多。找不准切入点就抓不住问题的关键, 听者就会心不在焉, 使你的谈话变成了对牛弹琴,甚至产生抵触、反感心情,不买你的帐,结果造成 帮教者嘴干舌燥却劳而无功, 有的只是失败感和灰心丧气。 甚至师生从今而对立僵持,或双方走向极端

4、,后果将会不堪设想。三、给同学供应展现的平台,让每一位同学感受胜利的欢乐让每一名同学都获得胜利是我的责任和心愿。 我利用业余时间仔细学习新课程理论,上网观看视频,学习、仿照和反思中学的教学模 式。领先在班级进行了“分层联动,自主高效”的教学模式改革,班 级同学的行为习惯和学习成果发生了翻天覆的的变化,实现了“人人有事做,人人在做事,人人有胜利”,制造了活学、乐学的气氛。下面是我帮教案例之一帮教对象是一名新进校女生,这名女生比较特殊：第一,她学习成果在班上排名已经到了倒数位,其次,从日常表现来看,她对于集体利益比较漠视,纪律观念淡薄,常被扣分。第三,从性格来看,她可编辑资料 - - - 欢迎下载

5、精品名师归纳总结比较简单冲动,曾经有过当众摔门而出之举,也曾经出言不逊,顶撞老师。总之,假如将这些不良片段汇总起来, 一个社会上的“小太妹” 或“古惑女”的轮廓就已经很鲜明白。第一我草草收兵, 快速而平和的终止了第一次谈话, 由于我知道, 当时她仍布满了小心和戒备, 在剑拔弩张的气氛中是无法实现我的帮教目的的。其次,我对她进行了大约一周的“冷处理”,即尽量少找 她的不是,以免打草惊蛇, 同时拿着放大镜找她的闪光点。在发觉她近一周的听课有些改进之后, 在估量她认为我已快舍弃她的时候, 我不失时机的发动了总攻势。在场所挑选上, 我与她并排在校道上漫步, 告知她只是想和她聊谈天,尽量放松她的心情。在

6、话题挑选上,我欲抑先扬,开头就郑重的给她戴了几顶高帽子,确定她最近在听课、交往方面的进步。明确告知她：到目前为止,在老师眼中,全班没有一个差生,任何一个同学的进步,老师都看在眼里,喜在心里。看火候差不多了,我趁热打铁的告知她“假如你有什么委屈,也尽管说出来,能帮你的老师尽量帮你,不能帮你的你说出来也比憋在心里强”。她最终收起了面具性的笑脸,自愿的打开了话匣子：原先在她成长过程中,她爷爷对她是关怀比较多的, 她能到这里学习, 也离不开她爷爷的大力支持, 因此, 她也曾时时警告自己：就算是为了不让爷爷扫兴,也要仔细读。但是由于基础和学习习惯的影响,她觉得看不到期望。此外,她之所以平时总是以一副桀骜

7、不驯的样子的示人, 也主要是由于常常受老师同学冷落。因此她觉得不断制造一些麻烦和事端才能向老师、同学和家长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们表达她在班上的存在。 她甚至告知我她以前也打过架, 看我比较惊讶,她又说明说是由于一个很好的伴侣曾经背叛过她等等。这时,我耐心的倾听,当我听完她漫长的“反叛史”后,第一向她传达的是宽容与谅解的信息。我表示：1、对于基础薄弱的同学来说,在成果上一步登天或者取得立竿见影的功效是很难的,这点老师作为一个中学阶段过来人完全能够懂得,也不会过于苛求。2、关于老师忽视她的问题,我说明说,的确存在这样的问题,对于一个同学 来说,老师的好评仍是很重要的。但

8、老师不是菩萨,很难做到佛光普 照、普渡众生,老师有时也会受到心情的感染或者显现工作上的疏忽。 所以同学也要懂得老师。 3、对于她爆出的打架大事,我说,这并不古怪,打架这种行为几乎和整个人类进展史一样古老,虽历经很多次严禁,也始终无法杜绝。 或许这也是人们交往的一种方式吧, 所谓“不打不相识” 或许就是指的这种情形吧？看到她忙不迭的点头赞同,我又话锋一转： “虽然打架也是处理问题的一种方式,但它绝不是最好的方式。你前面说的社会上的好伴侣为什么反而劝你多读书？由于他 们已经厌倦了无休无止的打架斗殴,期望能退出来换一种生活方式,但人在江湖再想金盆洗手, 几乎已经不行能。 ”她点点头, 如有所思。“拳

9、脚要应付的是暴徒, 不是我们身边的同学和亲人, 你现在回过头来想想, 真的有同学让你恨得咬牙切齿, 无法容忍吗？真的有非得通过暴力来解决的血海深仇吗？” 她默然摇了摇头。“浪子回头金不换” , 问题女生也一样,难得她能敞高兴扉、有所反思、有所感悟,我趁机更进一步,委婉提出了对她今后学习和生活的相关要求。我提出：1、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师的态度是既往不咎, 过去的就让它过去吧, 过而能改,善莫大焉。但无论你成果怎么样,必需有所追求,定个目标。一两次考试的名次变化不大,老师不会计较的,但总体趋势要向上,这样你自己才有动力连续学下去。其间在学习上有什么困难,尽管和各科老

10、师反映。2、期望你更积极的面对集体生活,多在班级交伴侣,少给自己惹麻烦。老师是绝不吝惜对同学的颂扬和勉励的, 但你要给老师颂扬的理由和机会,所以说现在的主动权不在老师,而在你。你在以上方面哪怕有一点进步,老师肯定会看在眼里,会在班上明确夸奖你。总之,老师期望观察一个活泼欢乐、 每天微笑的你, 不情愿总是在惩罚的场合观察你的剑眉立目。一席漫步谈天过后, 她虽然没有经典场面中的痛哭流涕, 但月光下观察她眼眶里好像有些潮湿,她简洁明快的回答： “老师,放心吧,我知道该怎么做了”,作为结语,我笑着问“怎么样,老师仍不 算太老吧？跟你们心理上的代沟仍不太明显吧？”她笑答“呵呵,仍 比较开通啦”。 接下来

11、她的表现应当说比以前有了明显好转：上课小动作少了,有些课也在仔细做笔记了。作业完成也比以前按时了。平 时下课与老师、同学的话也多了起来, 不再是那种形单影只的样子了。 令人欣慰的是前不久她仍主动坐到讲台前, 维护起班级纪律来 （我们班新班规是晚自习时同学可自愿上台管纪律）。虽然短期内无法要求她发生天翻的覆、判如两人的变化,但能逐步好转,也算没有白费我 的一番苦心了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总之,对后进生的帮教、 转化工作, 任重道远,我将连续坚持“晓之以理,动之以情,导之以引,持之以恒”,发扬“贡献、敬业”精 神。俗语说：“精诚所致,金石为开”。做“后进生”帮教工作,一 定要心诚,要长期不懈的坚持下去,多献爱心,像春风化雨般去训练后进生。只要我们随时为 “后进生” 着想,把握批判艺术, 热忱帮忙, 充分信任,力求制造机会,重树他们的新形象,细心、耐心的触及他们的年轻的心灵,多数的“后进生”是能够懂得班主任良苦专心的。 他们的转化工作肯定会收到令人可喜的成就, 教学质量也会得到进一步的提高和稳固,良好的学风、班风定会逐步形成与深化,从而保证 素养训练的全面落实。可编辑资料 - - - 欢迎下载