2022年湘版小学美术教材第二册电子教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案课题第 1 课七彩飞虹共 1 课时教学目标1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；3、增加学生的自然常识。教学重点教学难点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。教学过程设疑导入师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？混色游戏教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜

2、色的变化；从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道-；请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。总结评价教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 2 课飞旋的纸条共 2 课时教学目标1、了解掌握纸条会

3、飞、旋转的规律；2、学会制作会飞的纸条，并能进行装饰；3、学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。教学重点教学难点了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。教学准备剪刀、固体胶水、24K 图画纸，彩色水笔等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程一、导入：引导学生观察纸条“会飞”的现象。1. 组织学生在室外上课， 出示一张 A4纸。 “今天， 老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？2. “到底是不

4、是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来看看” ，老师把 A4纸从高处放下，引导学生观察。3. 教师再把 A4纸剪成一条宽约 2 厘米的纸条后，再把它从高处放下。 “这些纸条又会如何飞下？”4. “请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”（学生讨论、归纳纸张落下的不同现象。 学生讲出 A4纸是摇摆着、缓慢落下的，而撕成条的纸是快速旋转着落下的。）二、新授思考、讨论思考讨论“纸条飞”这一现象。1. “哪一种形状的纸落下更快更好看？”2. 有什么办法可以让纸条 “飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？探索、分析、尝试体验、欣赏感受引导学生通过自己动手制作，找出“飞旋的方法” 。1. 师鼓励同学

5、们动手来尝试一下。 （学生分成 8 人小组进行制作，利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”。 ）2. 师组织 8 人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。（预先准备好奖品）（小组长汇报尝试结果， 介绍“我们的纸条是怎样飞起来的”示范纸条折一下、扭一下、粘一下。 ）3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。（组员表演纸条“飞起来、转起来” 。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 40 页名师精编优秀教案4. . 组织学生进行评选。（学生评选出做得较好的小组。如：形状多样、飞旋时在空中停留较

6、长时间、旋转时能保持平衡等方面。 ）启发引导学会利用色彩来进行装饰物体， 使之变得更好看。教师出示两种形状相同，色彩不同的纸条（一个是色彩缤纷的、一个是没有色彩装饰的）同时从高空放下进行比较“哪个纸条更漂亮”。 （学生发现装饰过的纸条更美，再通过老师的提示，分别在自己做的纸条涂上好看的颜色，使纸条旋转时变得更漂亮。）三、评价游戏、交流1. 老师和学生在游戏中交流自己的所感所思：看谁的纸条在空中飞的时间长，谁的纸条旋转的更快？2. 教育学生注意环境卫生，不要做“垃圾虫”。教后反思湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 3 课民间玩具共 1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

7、归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 40 页名师精编优秀教案教学目标1、欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧；2、用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望；3、培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。教学重点教学难点引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。教学准备布老虎或者其他民间特色玩具、幻灯片等。教学过程玩具游戏导入1、引导学生小组活动，一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民间玩具） 2、多媒体或者挂图出示其他的民间玩具。赏玩具谈感受肥燕风筝。（出示幻灯片）产于北京，色彩鲜艳

8、，造型简洁，而且左右对称，制作时主要有扎、糊、绘、放四个基本过程。师：请小朋友说一说看了肥燕风筝后的感受。1、用什么材料做？2、最深的印象？请学生先欣赏泥沽沽。泥沽沽。（出示幻灯片）产于河南，中间圆两头尖而细，可做各种动物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可发出呜呜的叫声。欣赏泥沽沽玩具，说一说自己的感受。说一说这个玩具和肥燕风筝的异同点。请学生讲一个关于老虎的故事。布老虎玩具。 （出示幻灯片）产于陕西，神态威风、可爱，造型简洁而又有动感，头部纹样多样，寓意吉祥和健康，既可以观赏又可以作枕头使用。随机选派一名同学讲一个关于老虎的故事。如武松打虎。说一说布老虎的材料和寓意。木马玩具。（出示幻灯片）产于云

9、南昆明，可以在地上滚动，曾在民过年间获巴拿马国际博览会金奖，其造型与色彩具有浓郁的中国特色。说出木马玩具的最大特点：可以滚动。蚂蚱玩具。（出示幻灯片）小朋友 !在街上你见过这些蚂蚱玩具吗?除了这些蚂蚱你还见过什么动物也是用这些棕叶编织而成的呢? 产于湖南 ,利用棕叶编织而成，我国南方各省都有棕叶编织的艺人。总结本课的教学内容，巩固学生所学知识，激发学生对玩具的兴趣。学生自由发言说一说自己在街上对棕叶编织的玩具的一些所见所用不同的教学方式欣赏教材中的民间玩具，并渗透学生比较欣赏的观赏方法，让学生在欣赏的过程中逐步培养审美意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

10、 - - - - -第 5 页，共 40 页名师精编优秀教案闻。总结交流鼓励激发学生利用课外时间养成仔细观察生活的好习惯，并能积极了解关于民间玩具的相关知识。师：小朋友，看了这么几种不同的玩具你能思考并说出这些玩具的不同特点吗？（幻灯片）他们分别是用什么材料做的？你觉得哪一个是最美丽的？哪一个又是形状最好看的？哪一个玩具最有意义？哪一个玩具你最喜欢？为什么？学生回答：1、 布老虎制作材料：各种各样的布。2、 泥沽沽制作材料：泥土。3、 木马制作材料：木头。4、 肥燕风筝制作材料：竹子和轻薄而又牢固的纸张。5、 蚂蚱玩具制作材料：棕叶。学生自由的说一说教师提出的问题，回顾欣赏玩具过程中学到的知识

11、课外延伸1、在生活中还有各种各样有特色的民间玩具，小朋友，只要你做一个有心人，多去看，多去问，多去思考，你一定会认识更多的民间玩具，也一定能得到更多的乐趣的。2、提醒学生在课外的时候注意身边的民间玩具，如果你觉得特别有意思，可以带回学校和其他小朋友一起玩。3、学生说一说自己课外见过的好玩的民间玩具。4、做一个小玩具家，收集或者和其他小朋友一起玩自己感觉有趣的民间玩具。教后反思湘版小学美术教材第二册电子教案总 结 本课 的 教学内容，巩 固 学生 所 学知识，激发 学 生对 玩 具的兴趣。鼓 励 激发 学 生利 用 课外 时 间养 成 仔细 观 察生 活 的好习惯，并 能 积极 了 解关 于 民

12、间 玩 具精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 40 页名师精编优秀教案课题第 4 课小小手共 1 课时教学目标1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强；3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重点教学难点通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。激发学生创造思维，画出有创意的手形画。教学准备多媒体实物投影设备、范图等。教学过程一、 游戏引题。（5 分钟）小朋友，请伸出你的小手， 跟老师

13、一起做拍拍手揉揉手拉拉手用手指走路好玩吗？恩，老师发现咱们一（2）班小朋友的手真是小巧玲珑，所以就编了一首儿歌，咱们一起来听听念念吧！（出示儿歌小小手）拉拉手，拍拍手，我们都有一双手穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头做早操，拍皮球，画画也要用双手小小手，小小手，真是我们的好朋友小朋友，我们的小手除了做这些事情之外，还可以做什么事情呢？（请小朋友回答） 是啊，我们的小手不但可以用来学习， 劳动，甚至还可以用来创造发明。 今天老师就要带着小朋友， 把我们的小手形通过创造想象， 来画一幅手形想象画， 好吗？（出示课题小小手） 把美术书翻到第 6 页。二、手形的联想。（1215分钟）1、看看书中的小朋友，

14、 把小小手的形状想象成什么了，请小朋友来说一说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程2、是啊，书中的小朋友可真会想象，把一只只很平常的小手形状，三变两变就成了一幅幅漂亮图画了。可咱们小朋友也不赖的，通过想象，一定也能想出好注意来， 是吗？很好，那么，就让我们伸出小手来比画比画 （教师示范手影） ，可以把手指张张并并， 也可以把手掌转来转去看看，你会把小手形想象成什么呢？想象不出来的，我们还可以把你平时生活中很喜欢的小动物，小玩具，小事物，倒的联想到手形上去。想到的马上告诉老师哦。(较有创意的让

15、其到投影仪前来做给大家看) 3、小朋友自主组合，一般2 人一组，一人在蜡烛的烛光下做手影，另一人在投影墙上的铅化纸上描绘。（提示小朋友，多试一些手影，挑选一个最好的画下来。）或者请小朋友在准备好的脸盆里沾上水到黑板上印手印，随后用粉笔画下来试验。4、太好了，咱们小朋友的想象力真是丰富，说的和做的都很棒， 那么咱们怎么样才能把刚才所讲的画下来呢？第一步怎么做？（边说边示范） 那么第二步又是怎么做？第三步呢？爱美的小朋友，你觉得这样好了吗？恩，对了，我们还可以再增加其他一些事物，使画面更精彩！（每讲一个步骤，就出示一幅示范图）5、小朋友，一会呀，我们可以在墙上铅化纸上投影后合作画画，也可以自己独立

16、在图画簿上画。咱们把画好的图画都贴到黑板上来。看看哪位小朋友想象新奇， 画得漂亮，把老师画的给比下去。 老师要给那些独特想象的小朋友和画面饱满漂亮的小朋友加上红星。三、 小朋友开始画手形想象画。 （配轻松背景音乐）（15精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 40 页名师精编优秀教案18 分钟）1、 开启背景音乐，小朋友在轻松的音乐声中开始画手形想象画。2、 教师巡回指导。3、 提倡小朋友发扬合作精神。4、 画得好的随时赞扬，或稍做展示，给其他小朋友看看。四、 小小画展。（5 分钟）1、 （结束背景音乐），请每队派 5 个小朋友

17、上展台评画，好的就给予红星，每位小朋友只限5 次机会。2、评画结束，挑出优秀作品，先请其他小朋友猜猜看画的是什么？再请小作者说说是怎么想和画的。（老师及时给予赞扬）3、给没有红星的小朋友的作品， 提提好的建议。 （老师及时鼓励，赠给鼓励星）4、总结，今天小朋友表现真不错，不仅能说会道，最重要的是我们通过想象创造， 画出了很棒的手形想象画。 有个别小朋友画得不是很理想也不要紧， 听了其他小朋友的建议，下次你也一定会成功的！5、念儿歌结束本课。（儿歌时，小朋友可以配上动作）动动小脑想一想；动动小手摆一摆；动动小手画一画；美丽神奇最重要。教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

18、归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 5 课月亮走我也走共 1 课时教学目标1、提高学生绘画表现能力。2、激发学生对生活、大自然的热爱之情。教学重点教学难点学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。在绘画活动中激发学生的创作思维。教学准备多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。教学过程激发构思激发思维1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。3、你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？欣赏感受拓展思路教

19、师引导学生欣赏课本中的范图。1)哪一幅画的色彩最美丽？2)哪一幅画的内容最有趣？3)哪一幅画的月亮最新奇？师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？自主表现穿插评价教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。课堂总结教师引导学生自由上台展示自己的作品。引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力学会欣赏，并在欣赏他人范图的过 程 中 独 立 思考，创造出更多的自己的独特想法。大胆实践，将独特思维转化成美术作品。体验成功，改进不足。教后反思精选学习资料 - - - -

20、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 6 课蝶儿飞飞共 1 课时教学目标1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。教学重点教学难点了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学准备教学过程一、导入（一）设置情境2 分1 课件动画（彩蝶飞舞）2 配乐 3 教师作品（纸蝴蝶）4 布置黑板花丛模型。1、师： “在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们

21、快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”1）拿出蝴蝶贴在黑板上 2 ）让蝴蝶从室内飞过 3 ）手拿蝴蝶晃动2、师： “谁想和它们玩一玩？”2 分 1 教师作品（纸蝴蝶）2配乐“我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！” （部分学生参与活动）3、师： “这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！” （学生们很高兴的回到座位上）4、 师： “谁还想来？”“可是我这里的蝴蝶不够呀，怎么办呢？”好，这节课我们就来做只蝴蝶玩一玩！课件出示课题板书（二）师生互动二、新授（一）欣赏图片找特点师：那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（播放真实蝴蝶图片）课件演示精选学习资料

22、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程师：谁找到了？生： “有好看的颜色！ ” “有漂亮的外形！ ” “两个翅膀一模一样！ ”师： Very good! （二）讲解外形观看课件1、师：我们先来看一看蝴蝶的外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形一会儿你们也来变一变！2、师：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！（播放课件：花纹颜色设计）（三）讲解花纹（四）讲解对称1、师：蝴蝶还有一个最大的特点！（生：“两个翅膀一样！ ” ）对！老师告诉你们，这叫做“对称。”两边是一模一样的！

23、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？（播放课件）2、师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？（2 分）生：“先画出来再剪！先剪再画！用彩色纸折！”（五）师生互动比赛用不同方法做蝴蝶10 分彩色纸、剪刀、颜料（配乐）师：好吧，我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！比赛开始！（师生用不同方法开始制作比赛）10 分（六）加工蝴蝶5 分1、师：你们做好了吗？我也做好了，呀，有的同学比老师做的还漂亮呢！2、师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展精选学习资料 - - - - -

24、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 40 页名师精编优秀教案示它的美丽呢？生： “用线拴着飞！用铁丝！让风吹！”3、师：你们的桌子上有许多材料，选择自己喜欢的，可以用铁丝拴、可以用线绑、还可以做个铁环、还可以贴在黑板上讲故事！（边讲边示范及拿样品展示）来，我们再来加工一下吧！（七）舞动蝴蝶做游戏5 分师：好，同学们可以让你的蝴蝶飞起来！跳起来！（配乐）现在请花儿姐姐来当裁判，（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！（放音乐）（师生共舞）学生拿着自己的蝴蝶舞动三、总结（一）奖花朵1、师：现在“花儿姐姐” （指教师）也为难了，因为这些“蝴蝶”（指

25、学生）表现都很好，这些花朵奖给谁呢？只好请同学们帮忙了，你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？多个花朵头饰发奖音乐2、师：我认为同学做的蝴蝶也非常好！现在就把花朵奖给他们！祝贺你们！发奖（二）结束语师：今天这节课同学们完成的很好，都做出了美丽的蝴蝶！老师表扬你们！蝴蝶很美丽， 希望你们以后要爱护它，让我们的环境更美好！能做到吗？好，下课！反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 7 课划划印印共 1 课时教学目标1.刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣；

26、2、掌握刻划的要领和印制的方法、步骤；3、养成细心工作的习惯。教学重点教学难点刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；刻印过程中想象能力的激发。教学准备多媒体展示设备、教学示范用具等。教学过程欣赏范图引出课题教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？和我们平常画的有什么区别？教师揭示课题。1、学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。2、学生读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？观察感受示范刻印教师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。教师利用多媒体

27、展示刻印的方法。1、学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。2、学生观看教师刻印师范过程。尝试体验积极探索引导学生自主体验刻印绘画的方法。教师：小朋友，你发现什么问题了吗？分析比较掌握技巧教师总结：（多媒体示范比较）1.刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范；刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范表现创造师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？你想刻印什么呢？教师协助学生完成活动。自我评价引导学生自评展示作品学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果

28、。说一说自己观看后的心得和体会。反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 8 课踢踢腿弯弯腰共 2 课时教学目标1、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦；2、认知通过各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法；3、能用自己喜欢的材料，表现出熟练的折、撕、拼、摆、贴的能力和记忆、想象的能力。教学重点教学难点掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。教学准备彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。教学过程一、激

29、趣导人，揭示课题。1、激趣: 小朋友们！你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星， 准备送给那些专心听讲、 积极发言的同学，哪些小朋友想要？2、导入：今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌， 谁知道这首歌是怎么唱的？教师请两位小朋友上台来表演一下。（表演唱 健康歌）师： 哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？（经常做运动）综合以上几位小朋友的发言， 老师编成了一首儿歌踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。 （出示课题）二、新课教学。1、 小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。（做操、踢球、跑步、跳绳）2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个

30、纸人，清小朋友们仔细观察，你发现了什么？（答案要点：这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。 头部所用纸条最短， 其余精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。）3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。（要点：头部稍向下，身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法，把纸条分成两部分）现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！4、小朋友想不想也来当一

31、次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。（学生自由做姿势）小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？（愿意）好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。三、小组活动，自主表现。四人一组制作， 老师巡视指导， 将较成功的作品展示在黑板上。（提醒注意环境卫生）四、展示作品，众评互议。请四人小组讨论自己最喜欢哪幅作品，为什么？除了自己小组的作品以外你最喜欢哪个小组的作品，为什么？五、课堂总结。老师：通过这节课的学习，你学会了什么？学生： （自由发言） 。请两位学生上台带领大家律动一一健康歌反思精选学习资料 - - - - - - - - -

32、 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 9 课纸拖鞋共 2 课时教学目标1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力；2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求；3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点教学难点拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。教学准备多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。教学过程一、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。 （演示网上拖鞋作品，播放优美背

33、景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃发言。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。二、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。三、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。四、展评与欣赏教后反思：精选学习资料 - - - - - - - -

34、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 10 课泡泡乐共 2 课时教学目标1、体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦，2、 能为表现自己的感受选择恰当的方法。3、能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印、画、撕贴泡泡的方法。4、培养学生大胆随意撕纸的胆量，培养学生综合运用能力和求异能力。5、大胆创作并表现出画面组织的美感。教学重点教学难点体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式，利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，认识和运用六色；印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法。对圆形、色彩的重复组

35、合构成的了解。教学准备彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具，范画等。教学过程一、组织教学：安定学生的情绪，看谁坐得比较好。二、复习旧课：表扬上节课画得好的学生。三、讲授新课：1、 让八个学生玩吹泡泡的游戏，全班同学共同欣赏泡泡的形和色。2、 教师提示学生在玩吹泡泡时发现了什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩。问学生：泡泡是什么形状？是什么颜色？（圆形或球形。五颜六色，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）3、 以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识的讨论与学习。请同学谈感想和感受，美在哪里？（形状美和色彩美）4、 以体验印、画、撕贴泡泡的不同表现方式为学习活动的主体任务，问学生：想不

36、想去表达出来？（想）5、 教师提示可采用哪些方式来表现泡泡，引导学生利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，采取谁出的主意谁尝试演示的方式，引发师生互动解决问题的讨论和教师示范，通过参与、讨论和示范，突出对圆形大小变化、常用六色的运用以及圆形、色彩的重复组合构成的了解。教师示范注重印的和撕精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法的提示。教师示范三种表达方法： 印的方法：可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 画法：

37、可用水粉颜料画， 也可用单支水彩笔或油画棒来画。 撕贴的方法： 用手撕出各种大小的圆形彩纸， 先粘大的，后粘小的，有顺序、分层次地贴出泡泡来。四、学生作业：教师巡视辅导。作业要求：玩一玩吹泡泡的游戏，观察泡泡的形状和颜色， 印一印、撕一撕、画一画，表现对泡泡的感受。1、印出气泡，彩色相间。2、画出彩色圆形。3、撕下几张圆形纸片，粘贴出气泡效果。4、印、画、撕贴好之后，还可以添画人形进行装饰。五、教学评价：教学评价以自评为主，突出能用语言表达对泡泡感受的表现意图，画面泡泡的组合有大小、色彩的变化，画面美观有趣。让较好的作业贴在黑板上， 师生共同评说自已的想法，添画的过程，说说是怎样想的，画的是什

38、么？平时要关心身边事物的色彩，形状，乐于联想、寻求与他人不同的想法。注意：在认知多种学习方式的过程中，提示学生积极参与尝试，鼓励小组讨论和合作学习。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 11 课彩球滚滚共 2 课时教学目标1、团搓制作一个接近圆形的报纸球。2、运用撕贴或绘画等方法，将报纸球美化制作成彩球。3、以“彩球”为媒介，进行抛投、拼摆、堆叠等游戏活动，体验相互协作的乐趣。教学重点教学难点制作彩球的方法及在游戏活动中培养学生对创造美好事物的兴趣。制作出

39、色彩艳丽，球形标准的彩球来。教学准备废报纸、彩纸、胶水、剪刀。教学过程第 1 课时一、组织教学检查准备情况和组织纪律二、谈话导入1. 老师：小朋友，你们平时用完的废纸都是怎样处理的？学生：烧掉，扔到垃圾箱里老师：现在呢，让我们一同观看一段录相，看完之后，我想听听你们的想法。2.放录相（废纸在大街上满天飞，环境受到污染）3.老师：看完录相，你们有什么想法？学生：废纸也是一种污染，生活在那里的人成天跟废纸打交道影响人的身心健康。学生：废纸也是白色污染，那里的人们不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变得极为差，一点也不美。老师： 小朋友们说得真是太好了，环境对我们的身心发展起着重要的作用，

40、我们都要爱护。现在诸暨正在创建美丽的花园城市，那么让我们变废为宝，把身边的废纸变成一个个精美的彩球，为我们的校园增添一道美丽的风景线！4. 揭示课题：彩球滚滚。三、新授1. 出示课件一（不同的彩球）让学生仔细观察。（1）提问 : 你们觉得这些彩球有什么特点？（圆形、色彩鲜艳、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程设计不一）你最喜欢哪个彩球？为什么？（引导学生抓住彩球的色彩、图形来讲） （2）除此之外，你能设想出其他的彩球吗？（先与同桌交流，再指名说）2. 指导学法。（1）出示一个彩球，提问：大

41、家想想这个彩球应该怎么做？（2）小组讨论交流，指名说。 （3）根据学生讲的情况，相应地出示课件四、 （制作彩球的过程见书P14）1. 先拿一张废报纸浸湿后挤干，反复揉搓成一个球体。2. 当报纸揉成球体时，再将其他报纸进行外包装（涂表一层） 。3. 按自己的设想利用各种色纸进行最后一层包装，使其外表美观。4. 学生进行制作，教师巡回辅导。练习时注意巡视：（1）彩球的大小；（2）选不同的颜色不同的搭配；（3）作业干净，胶水贴牢固；（4）作品展示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 40 页名师精编优秀教案先小组里展示，再各派出

42、最好的一位同学上台来展示自己的作品，师生共同评议，最后颁布一、二、三等奖并发奖品。第 2 课时（也可室外活动）一、游戏竞赛打保龄球 。规则：将全班分成两组并站在同一水平线上，距离水平线 2 米远的地方依次排列9 个汽水瓶（见图）并标明得分。选手在比赛时，如果打倒了其中一个瓶都可以加分，累积分数最高者，为胜者。二、总结今天，我们学会了制作彩球，同学们有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了猪八戒大家在创造活动中表现都很出色，不仅做得好，而且都玩得很开心，使我们的学习活动充满了乐趣，既增长了知识又锻炼了身体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

43、22 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 12 课小树快快长共 2 课时教学目标1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。教学重点教学难点如何运用各种基本图形组织画面。指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。教学准备旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）竹签、剪刀、双面胶教学过程座位设计：六人一小组，共六组。一、导入新课1、 谈话: 同学们你们喜欢音乐吗 ?现在请你们闭上眼睛 ,欣赏一段音乐 ( 打开录音机 )

44、. 问: 你们听到了什么 ?( 小鸟的叫声 ) 同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里), 现在, 让我们一起到树林里看一看. 2、 放录像 , 引导学生观察 . 在美丽的树林里 , 到处可以见到高大挺拔的树干 , 郁郁葱葱的树冠 , 漂亮极了 . 林中小鸟欢叫 , 各种各样的小动物都在快乐地生活, 花儿也张开了笑脸 , 引来了美丽的蝴蝶 . 3、 揭题: 今天, 我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树.二、拼贴练习1、谈话 : 前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形 ),问:这是什么图形 ?它们像什么 ? 2、请三位同学到前面来选图形, 拼贴一棵漂亮的小树 . (提醒同学想一想

45、, 哪个图形适合做树冠适合做树干). 3、问: 同学们想一想 , 树林里还有什么 ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程4、出示动物头饰, 请几位同学扮演小动物. 5、多美的小树, 现在老师就教你们做一棵美丽的小树. 三、示范制作过程1、构思 : 老师先想一想做一幅什么样的图画? 2、选材 :( 出示挂历纸) 根据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形. 3、剪或用手撕. 4、拼贴 :( 出示白纸 ) 在作业纸上拼贴一棵美丽的小树. 四、教材分析 , 提出作业要求 . 1、出示范例 .谈话

46、: 老师这里有很多小树, 都是用挂历纸和彩纸做出来的, 你们觉得漂亮吗? 2、作业要求 : 同学们 , 你们做的时候也要这样构图大方, 色彩鲜艳 . 3、欣赏同龄人作品, 打开课本16 页. 谈话 :瞧 , 他们做的小树多漂亮, 我相信同学们一定能做出比他们做的还要美的小树来. 五、学生作业 , 教师巡视辅导 .( 配乐 ) 1、谈话 : 老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林, 成为小鸟快乐的家园 . 小朋友 , 你们想不想帮小鸟建造更多美丽的家?成为小鸟的好朋友 , 告诉你们一个秘密, 小鸟最喜欢做的又快又好的同学, 现在请同学们手中的挂历纸或彩纸剪或撕出基本图形, 制作出一棵美丽的小

47、树 , 做完后放在小树林里做小鸟的家.2、要求 : 贴出一幅与别人不一样的作品. 3、巡视时及时鼓励能巧用纸的花纹和颜色的作品, 并向学生展示. 4、提醒学生用剪刀时注意安全. 六、作业展评 . 1、学生将作业放到小树林里, 请同学们评议自己喜欢的作品. 2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评. 3、将小动物头饰送给优秀小设计师. 七、课堂小结 . 1、课外引申 ,思想教育 .我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美, 又用我们的手创造了美. 树林是人类的朋友, 树林能美化环境、净化空气,树林能使我们的地球更美丽, 我们应该保护它, 爱护它 . 这样 , 我们的世界将会比今天更美丽. 2、想一想

48、,能不能用废旧物品做出更多美丽事物呢?反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 40 页名师精编优秀教案湘版小学美术教材第二册电子教案课题第 13 课折纸动物共 2 课时教学目标1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象；2、学会把握动物的比例及外形形象；3、培养学生保护动物的意识和热情。教学重点教学难点1、 让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2、 学会利用多种材料和方法进行制作和添加。培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力教学准备折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干

49、树叶和花布头等。教学过程课前准备： 1、学生分两排席地而坐。 2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。 4、展示课件： （ 折纸动物的封面。 ）一、导入： 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。 2、课件展示： （动物王国中的选美大赛。） 3、老师提问： 动物王国中发生了什么事？（学生回答） 4、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美） 。 5、老师提问： 小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？ （学生回答） 6、深入： 小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？（学生回答） 7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的

50、叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。） 8、课件展示： （天上、陆地，水中的小动物图片。） 9、老师提问： 图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？ （学生分小组讨论之后回答。）二、新授： 1 、故事接下去： 动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。 （再次提起学生的兴趣。） 2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 40 页名师精编优秀教案教学过程3、每出示一个后提问：这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？（