部编版九年级语文上册《范进中举》课件（定稿）.ppt

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1、 作家简介 吴敬梓，字敏轩，号粒民吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒，晚年又号文木老人，安徽全椒人，人，清代讽刺小说家清代讽刺小说家。 他出身于仕宦名门，随父亲他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创民有较多的接触，这些成了他创作作儒林

2、外史儒林外史的丰富的素材。的丰富的素材。 作品简介科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 ，第一名称为 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称 ，第二名俗称 ，第三名

3、俗称 ，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。 乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花 知识链接 “范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋

4、友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。 选文前瞻语言、动作等描写，把握人物西性格特征语言、动作等描写，把握人物西性格特征 学习目标作揖（ ） 带挈（ ） 行事（ ）腆（ ） 啐（ ） 嗑（ ） 绾（ ） 相公 （ ） 报帖（ ）星宿（ ） 宿舍（ ） 住一宿（ ）锭子（ ） 桑梓（ ） 斋公（ ） 轩敞（ ） 紧攥（ ） 瘟（ ） 重点字词 yqihng tincuh wnxingti dngxi sxizzhichngzunwn 注意古白话文和现代汉语的区别，在后面括号里注意古白话

5、文和现代汉语的区别，在后面括号里填上意思相同的现在用语：填上意思相同的现在用语：1.1.行事（行事（ ） 2.2.见教（见教（ ）3.3.桑梓（桑梓（ ） 4.4.营生（营生（ ） 5.5.兀自（兀自（ ） 6.6.些须（些须（ ） 7.7.浑家（浑家（ ） 8.8.郎中（郎中（ ）9.9.相公（相公（ ） 10.10.在下（在下（ ）字词解释行业行业 指教指教 家乡家乡谋生谋生只管只管很少很少妻子妻子医生医生秀才秀才谦称自己谦称自己 请同学们快速浏览课文，用简洁请同学们快速浏览课文，用简洁的语言介绍故事情节。的语言介绍故事情节。 讲述情节，走近举人范进提示：一般格式为提示：一般格式为“人物人

6、物+ +事件事件”范进 中举 命运的风水岭: 中举 范进中举范进中举按情节的发展，可分为按情节的发展，可分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分。两大部分。第一部分：第一部分：写范进中举之前贫困的生活，写范进中举之前贫困的生活，卑微的卑微的 (1-2) (1-2) 社会地位。社会地位。第二部分：第二部分：写范进中举喜极发疯及中举写范进中举喜极发疯及中举后社会后社会 (3-11) (3-11) 地位显著变化。地位显著变化。 整体感知，理清小说结构背景：背景：_开端：开端：_发展：发展：_高潮：高潮：_结局：结局：_中秀才，丈人中秀才，丈人“贺喜贺喜”断炊烟，范进卖鸡断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭

7、骂借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势送礼物，张绅附势中举前中举前（1-21-2）中举后中举后（3-113-11）整体感知，梳理小说情节跳读课文，揣摩人物形象范进发疯的过程可以分为几个层次？范进发疯的过程可以分为几个层次？昏厥疯跑跌倒疯走集上 作者运用了哪些方法描写范进发作者运用了哪些方法描写范进发疯的情景？有何作用？疯的情景？有何作用？跳读课文，揣摩人物形象动作动作描写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（4 4次）、笑（次）、笑（4 4次）、次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。跌倒、爬将起来、飞跑。语言语言描写：描写：“噫！好了！我中

8、了！噫！好了！我中了！”（3 3次重复）次重复）神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。描写：牙关咬紧、不省人事。外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 这些夸张的描写生动地表现了范进中举后神魂颠倒，丑态百出，鬼迷心窍，具有极强的讽刺意味。“噫！好了！我中了！”作者除了对范进喜极而疯的正面刻画之外，本段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。侧面烘托：A“老太太慌了” 昏厥的怕人B“报录人和邻居 飞跑的疯狂 都吓了一跳” C“众人拉他不住” 疯劲之大跳读课文，揣摩人物形象范进中举后发疯的原因是什么？ 作者从哪些方面将范进中举前后的状作者从

9、哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中况进行对比，并从课文中5-115-11段找出依据。段找出依据。 （1）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）细磨课文，再析人物形象中举前中举后生活境况社会地位处事态度住茅草屋，吃小菜饭不知猪油味饿了两三天母亲饿得两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”邻里无人理会 (地位低微,受人歧视、辱骂）邻居众人口口声声“范老爷”报录人献计治疯丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊甘受屈辱唯唯连声（不顾一切去参加乡试）对张奉迎

10、自如对胡势利虚伪 范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 细磨课文，再析人物形象 胡屠户在范进中举前后有哪些变化？胡屠户在范进中举前后有哪些变化？再读课文，揣摩配角作用中举前中举前中举后中举后称呼长相学问动作贺礼现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲

11、星尖嘴猴腮体面的相貌不是你的文章好，宗师舍与你的。才学又高横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上，骂一个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头扯了几十回。攥在手里紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。 胡屠户的态度：前倨后恭 贵为乡人畏，贱受乡人怜。 吴敬梓诗 性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私。 1.1.张静斋是城中望族，之张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还么会来拜会范进，而且还又送银又送房？又送银又送房？ 2.2

12、.众邻居在范进中举前后众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？有什么变化？说明了什么？再读课文，揣摩配角作用 张静斋张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。再读课文，揣摩配角作用 众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。忙。众邻居众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建

13、社会的世态炎凉。这表现了封建社会的世态炎凉。胡屠户、张乡绅等人就是范进生活的社会环境的缩影！范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒 忍气吞声地位卑微 卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑一顾 思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。 回味全文，感悟小说主题 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴

14、巴都运用了夸张手法； （2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。 回味全文，感悟小说主题范进喜极而疯又是一场范进喜极而疯又是一场悲剧悲剧，理由是：，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧，把从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧人生悲剧； 把知识分子束缚在科举制度框架内，扼把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民民族的悲剧族的悲剧。 回味全文，感悟小说主题 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，

15、着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。回味全文，感悟小说主题经典推荐 在吴敬梓的儒林外史中，除了有腐儒的典型周进、范进，还有贪官污吏的典型汤奉、王惠，更有八股迷的典型马静、鲁编修等人。 书中的”王冕“是作者肯定的上上人物，书中也有以作者自己为生活原型的杜少卿，待人厚道的“真儒”虞育德和闭门著书、不愿做官额庄绍光 此外吴敬梓也用酣畅的笔墨描写下层人民，歌颂人间真情，如： 相助相恤的牛老爹和卜老爹；伶人鲍文卿对贫苦手艺人倪霜峰的照顾记忆收养倪廷玺 这本名著是下学期的必读书目，请大家早早阅读！