高职物流技能竞赛技术文件 .docx

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1、精品名师归纳总结2021 年浙江省高职高专院校职业技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛 “现代物流储存与配送作业优化设计和实施”竞赛项目技术文件一、 竞赛项目名称现代物流储存与配送作业优化设计和实施二、竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素养技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节储存与配送作业为背景支配竞赛。探究高职院校物流治理高端技能型人才培育和“校企合作”新模式，明确物流人 才的培育定位与规格， 引导物流治理专业的训练教学改革， 推动高职院校物流实训基的建设， 实现高职院校物流治理专业教学才能水平的整体提升。展现参赛院校和选手在组织治理、专业团队协作、现场问 题的分析与处理、工作效率、质

2、量与成本掌握、安全及文明生产等方 面的职业素养，吸引企业参加，促进校企深度融合，提高高职训练的 社会认可度。三、竞赛指导思想与基本原就1、指导思想本赛项设计的指导思想是通过对参赛选手四个层次的专业才能考 核第一层次为物流专业理论学问的广度和深度，其次层次为专业学问的运用才能， 第三层次为专业实操才能， 第四层次为团队合作与精益治理才能 实现对参赛选手的综合评判。 并以此为契机引领相关院校物流治理专业改革的方向，促进示范企业运营环境、作业内容、岗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结位职责与学校实训环境、实训内容、评判标准的接轨，同时进一步推动相关院校物流实训基的建设的步伐。2、原就大

3、赛秉承公益性、 统一性、特的性和普惠性原就， 以同学为主体， 进一步深化“教产合作、校企合作” ，提高社会参加面和专业掩盖面， 完善制度建设，提升组织化水平，努力扩大国际影响与合作。四、竞赛内容与规章一竞赛方式1、竞赛以团队方式进行，每支参赛队由3 名选手组成，须为同校在籍物流治理与相关专业的同学，其中主管1 名对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任性别和年级不限，可 配 2 名指导老师。2、赛事分阶段进行。赛程由制定储存与配进作业优化设计方案 赛转、物流职业才能测评和实施储存与配送作业设计方案赛段三部分 组成，支配在不同的时间、 不同的竞赛区域进行。 三个赛段时间支配：(1)

4、 制定储配方案赛段：竞赛用时为4 个小时。(2) 物流职业才能测评：测评用时为45 分钟。(3) 实施储配方案赛段：竞赛用时为60 分钟。3、竞赛期间，答应参赛队员在规定时间内依据规章，接受指导 老师指导。参赛选手可自主挑选是否接受指导外包，接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。二竞赛内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、制定储存与配送作业优化设计方案选手分工并做好工作预备，依据所猎取的储存，配货的场的、货 物、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户、客户需 求、配送车辆、配送点及路径信息、工时资料、各种租赁、货位占用 费、外包询问服务费、安全要求等相关信息，进行分析

5、处理，进行货 位优化及制定货物入库方案， 编制拣选作业方案， 进行订单处理及生成拣选单，路线优化方案，配装配载方案，撰写外包托付书，编制可 实施的储配作业方案，猜测出实施方案可能显现的问题和应对方案。2、物流职业才能测评物流职业才能测评主要包括物流基础学问和物流治理人员应掌握的学问和技能， 包括物流基本设施设备的认知， 物流作业流程的明白，物流作业活动安全留意事项的把握， 物流从业人员的职业道德等。由团队共同完成，以全面评判一个团队对物流职业才能的懂得和认识。参考教材为：国家职业资格培训教程物流师基础 、助理物流师中国劳动社会保证出版社3、实施储存与配送作业设计方案选手依据上进储配方案的设计结

6、果， 在竞赛场的实施方案。 选手挑选最正确时机并依据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、的牛、手推车等设备和工具，购买折板箱和纸箱等包装物，执行人库作 业方案， 执行出库作业方案。 选手在实施过程中要表达物流企业作业过程所需要的专业学问、操作技能，团队合作，精益治理，服务质量 与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包指导教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。 以操作标准程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要 素为依据，运算综合成本为评判标准。三竞赛成果文件1、制定储存与配送作业优化设计方案赛段：各

7、参赛队制定储配方案赛段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一供应提取数据的工具。2、物流职业才能测评：采纳特的的测评系统进行测评，并自动计分。3、实施储存与配送作业设计方案赛段：裁判记录和填写的各参赛队实施储配方案过程完成情形和成本核算表。形成最终实施成果。五、竞赛规章1、赛分批依次进行。各参赛代表队派指定人员依据大赛组委会供应的抽签次序依次抽签，依据所抽签号对比定位表进行竞赛。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、参赛选手可通过数据库和现场自行测量等渠道猎取所需信息。3、各队参赛选手分工选出 1 人为主管，其余 2 人为理货员保管员。主管对方案的设计

8、、修订、客户优先等级、外包与否等负主 要责任，并支配其余 2 人工作。4、依据客户需求，编制货位、物料、设施设备、工具、人工等使用方案，并进行成本核算和时间支配。成本核算精确到分，时间支配精确到秒，结果保留整数。5、参赛选手要猜测出实施方案时可能显现的问题并做出应对方案。6、各参赛队在物流储存与配送作业优化方案设计阶段所完成的方案及全部相关纸质资料均由参赛选手自行密封，交竞赛裁判组保存，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。 电子文件由竞赛裁判组裁判提取。 在实施储存与配送作业设计方案执行阶段， 由裁判交仍参赛队，并由参赛选手自行开启。7、各参赛队在完成物流储存与配送作业优化方案设计阶段后，

9、 进行方案的打印、封存、提交。8、执行方案时，各参赛队选手应严格依据方案执行，不得擅自 修改方案，修改方案应由主管提出并实施。方案修改时，3 名选手应停止作业，工作时间连续运算。9、主管修改方案后，实施方案仍有困难，可由主管提出外包， 外包给本队指导老师连续修改至可行。方案修改时，3 名选手停止作业，工作时间连续运算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10、假设外包后，方案实施仍有困难，无法正常作业，由主管提 出申请退出竞赛， 经裁判长同意后终止竞赛， 按预定的比例增加成本。11、竞赛中显现不文明和担心全的现象、操作不标准、显现质量问题、分工协作不合理等现象，均按比例增加成本和费

10、用。12、参赛队假设在规定的竞赛时间内未完成竞赛，按未完成比例增加成本和费用。六、竞赛环境1、方案设计环节环境：每队在方案设计环节上均为独立空间，有独立使用的电脑设施， 保证了各队在方案设计时的独立性， 不受外界干扰。2、实操环节环境：竞赛现场 500 平方米，有两组基本相同的设施，满意两支队同时竞赛。竞赛场的采光、通风良好。3、使用的设施设备，规格、型号，新旧程度基本一样，以保证竞赛的公正。七、竞赛设施设备1、主要软件： office2003、高职高专院校物流技能竞赛专用软件平台由物流大赛方案设计软件、物流职业技能测评软件、物流技能大赛软件 -储备与配送治理系统、 RF 治理软件、电子标签治

11、理软件组成。2、主要硬件： RF 手持终端、无线路由器、托盘货架、重力货架、电子标签分拣系统、托盘、手动液压托盘车、手动液压堆高车、半自动打包机、条码打印机等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本次竞赛由深圳中诺思资讯科技供应技术支持。竞赛现场设施明细表将后期公布。八、评分标准制订原就、评分方法、评分细就1、评分标准制定原就评判标准源于企业又高于企业，定量评判与定性评判相结合。2、评分方法只计团体竞赛成果， 不计参赛选手个人成果。 竞赛成果分三部分运算，总分值 100 分。其中：制定储存与配送作业优化设计方案部分占30%， 物流职业才能测评部分占 10%，实施储存与配送作业设计方案部分占60%。制定储存与配送作业优化设计方案部分由裁判计分，以分数的形式给出，物流职业才能测评部分由电脑计分，以分数的形式给出，实 施储存与配送作业设计方案部分以执行过程成本与费用核算为依据， 以成本与费用作为评定标准， 在核定成果时成本折合成分数。 按分数从高到低排列参赛队的名次，分数相同时，作业时间短的名次在前。3、奖项设定赛项只设团体奖，其中一等奖 10%，二等奖 20%，三等奖 30%， 获奖团队每位选手和指导老师获得相应证书。可编辑资料 - - - 欢迎下载