人美版二级下册美术教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 1 课添画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白添画的基本方法，利用图片情境添加适当内容，采纳剪、画、贴的方法进行装饰的添加。2、培育同学想象力和创新精神，让同学在参与美术活动中，提高审美乐趣。教学重点：依据图片情境添加内容，学习简洁的添画方法。教学难点：使内容与环境尽可能统一。教学过程一、导入1、组织同学观赏图片。明白图片内容，为添画做铺垫。 介绍、分析、观赏图片内容2、老师讲解，出示课题 -添画二、出示图片，组织

2、同学分析画面情境，争论问题：1. 假如以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。2. 你认为依据画面情境添画，应当留意什么？三、播放教学课件1、依据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。2、看教材，分析书中作品：（1） ） 你宠爱哪一幅作品？为什么？（2） ） 说一说制作方法。四、作业：1、依据自己选的图片内容进行添画练习，留意图片情境与添画内容的统一。2、组织展现、讲评作业。五、小结通过本课教学你学到了什么，仍有什么问题需要解决？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

3、 -第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第 2 课吃虫草可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白有关吃虫草的自然学问，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情形。2、通过观赏、观看、表演等形式明白吃虫草捕虫的经过。3、培育同学宠爱大自然的情感。教学重点：明白吃虫草的学问，能用所学的方法来表现吃虫的情形。教学难点：画面表达清楚，具有乐趣性。教学过程：一、导入1、大自然中

4、的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子宠爱吃植物？2、吃植物的虫子许多，但有些植物能把虫子吃掉，你信任吗？ 二、新授1、展现吃虫草图片：（ 1）瓶子草 1（2）瓶子草 2（ 3）捕蝇菜（ 4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的了？（同学依据画面想象描述）2、课件介绍一种植物吃虫的过程。 （语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。4、吃虫草们有各种捕虫的本事，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠颜色假如你是吃虫草，你会用什么方法吸引虫子，来把它吃掉了？5、每小组商议争论，然后上来表演。（你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）三、观赏1、通过想象，把吃虫草吃虫的情形画了下来，我们

5、一起来看看。2、出示同学作品：（ 1）争论、争论是用什么方法，什么材料来做的？画、 剪贴、泥塑（ 2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？四、同学作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、小组争论：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫的？2、同学合作创作，师巡察辅导。3、作品展现，介绍，相互提出改进看

6、法，取长补短。五、课堂总结。教后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 3 课熟识身边的树可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白校内晨各种树的有关学问，观赏以树木为主题的绘画作品，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特点。2、培育同学善于观看自己身边熟

7、识的事物，加强对身边环境的明白和熟识，增强环保意识。教学重点： 通过明白树木的不同种类、 不同作用、 不同生长特点以及树木与人类亲密的关系，尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点：通过树的外形特点来表现不同的树。教学过程一、引入新课（ 1）让同学看一段录像，观看各种树木的成长过程。提出问题：你看到了什么？你能讲出它们的名字吗？它们的生长有什么不同吗？你们仍想明白哪些学问？二、讲授新课1、组织同学展现图片。提出问题你都熟识哪些树？这些树的生长特点？树的各部分都有哪些作用？2、课件。（带领同学观看分析。）解决的问题：“树”大体可分为几大部分。在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。同一种树，从不同

8、的角度去观看，其姿势也不同。3、老师展现各种绘画。提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的的方？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、室外写生老师进行有目的的辅导。同学散开，自由观看、写生。四、小结组织同学展现，沟通，讲评。同学评判：先自评，再大家评，在评论时要简洁的介绍一下树的学问。五、延展（ 1）课件：画家笔下的树（

9、2）录像：我国其他的区出名的树种。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 4 课绘画嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白本课综合嬉戏的基本方法。会利用随便线条形成的图形想象添加形象， 完成一幅好玩的画。2、激发同学学习美术的爱好，明白线条嬉戏的方

10、法与内容，体验美术活动的乐趣，培育同学丰富的想象力。教学重点：学习利用随便线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点：奇妙的利用随便形，添加生动好玩的形象。教学过程一、组织教学提示同学预备上课，集中留意力，预备好学习用具。二、讲授新课1、画线嬉戏。规章：请你在一张纸上随便画一条线，要连贯画满画面。2、请你看看这幅画好看吗？说说理由。 同学活动，相互观看、分析。 3、老师利用同学作业演示。 （实物投影） 同学观看明白绘画方法。 4、想象练习利用实物投影仪放映同学作品中的某一个外形，奖外形上下左右翻转让同学联想像什么。5、看书，争论：观赏米罗的作品（颜色、线条、构图）都表现了什么？线的排列

11、，哪张疏密关系处理得好？你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，外形奇妙？同学分组争论：分别争论三个问题，组内进行沟通，小组代表进行典型发言，其他成员补充。三、完成作业（ 1）作业要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案 在一张图画纸上随便画线，最好一笔画完，留意疏密关系。 利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画， 留

12、意奇妙利用随便形。（ 2）老师辅导要点： 随便形的疏密关系。 添加内容是否生动。 调整画面的整体感觉。四、作业展现同学自评、互评结合。五、小结：通过本课学习你学到了什么？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 5 课纸盒变家具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

13、总结1、在运用设计和工艺的基本学问和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手才能，进展创新意识。2、进一步提高同学的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互沟通、相互学习， 使同学的合作精神得以进展。教学重点： 打开同学的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中绽开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点：家具作品的新奇、美观，造型多样。教学过程一、小组争论：展现家具图片1、 请同学认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃2、你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的的方是什么？由哪几部分组成的？3、连续观赏不同造型的同类家具。 例如多种造型的椅子， 说说椅背有哪些造型？椅面有哪些外形？椅腿有什么不同？

14、你能想出和它们不一样的造型吗？二、探究纸盒家具1、 请大家猜猜这里有什么？（同学猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架）2、 现在请小组同学来争论一下， 你们面前的家具是用哪些外形的纸盒制作的？ 使用了什么方法？分小组争论，可拆开分析。 （小组教具：铁丝椅子和药盒写字台。纸盒椅子和光盘桌子。牙膏盒沙发。酸奶瓶桌子。 ）3、 分组介绍，总结制作方法。课件展现制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。三、分小组争论创作1、 请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。2、 小组争论争论： 分别说说家具各部分的外形？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展现图片提出

15、摸索问题：你仍能想出和作者不一样的制作方法吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3、 同学争论沟通。4、 你认为制作纸盒家具都应当留意什么？5、 观赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。四、古代家具与现代家具对比观赏，明白家具文化。1、现在的家具和古代的家具有哪些的方不同？ 用途功能多，造型简洁、颜色多样。2、文化介绍：

16、家具的产生，家具材料的多样性，不同岁月、国家家具的风格。3、提出作业要求：各小组制作出一套造型新奇、美丽的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。五、同学制作、展评六、拓展1、 这些家具是用什么材料制作的？2、 用我们敏捷的双手仍可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、 飞盘、指偶）3、 请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。教后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归

17、纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 6 课节节虫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明白有关昆虫的学问， 知道节节虫的基本结构和制作方法。学会利用生活中的废旧物制作节节虫。教学重点：明白有关节肢动物的学问，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。教学难点：创新使用材料，制作方法精细。教学过程一、组织教学。二、组织同学看书回答疑题。出示课题节节虫1、 书中作品为什么叫节节虫？2、 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 三、看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。争论内容：1、 结合资料谈谈节节虫的制作要点

18、：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构：头部、身体特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行2、 你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？ 四、组织同学观赏作品1、 作品利用什么材料制作的？2、 哪些的方有创新表现？ 五、完成作业老师辅导要点：设计构思新奇。敏捷奇妙使用材料。制作精致细致。六、组织展现作品、参观作品，讲评作品。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

19、 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 7 课吊饰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结知道吊饰与生活的关系， 明白吊饰的结构和基本制作方法。 学习吊饰的装饰方法， 能利用纸材制作平面或立体的吊饰。教学重点：通过观看、记忆生活中吊饰的种类，明白吊饰的结构，把握制作方法设计吊饰。教学难点：造型的新奇美观。教学过程一、组织教学组织同学观看吊饰作品，激发制作爱好。二、讲授新课1、 出示课题，讲授新课。问题：你在什么时候什么的方见到过吊饰？说一说吊饰的样子。为什么要挂吊饰。分析结构。为什么叫吊饰？2、以一个吊饰为

20、例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？ 吊饰用来装饰环境并能悬挂的饰物。主体部分可以设计什么外形？你有什么创新设计？在什么部位装饰成效最好？说说装饰内容和怎样装饰。你能设计几种悬挂方法？（主体部分： 吊饰的主体外形， 有平面的、立体的。装饰部分： 吊饰的关键部位， 使吊饰美观美丽。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。）3、看教材，分析明白制作过程。4、组织同学以小组为单位观看展品。争论：预备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。 5、播放课件或相关资料，启示创新设计，学习基本制作方法。三、同学完成作业1、确定制作方案：小组合作争论制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的详细可编辑资料 - - - 欢迎

21、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案设计，进行分工。 2、 老师辅导要点： 主体形象设计新奇美观。装饰部分特点突出。创新使用材料。四、展现作品1、请各小组将作品悬挂起来展现。2、观看作品，评判作品。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 33 页 - - - - -

22、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第 8 课洗澡教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过回忆观看，抓住洗澡时的动态、场景等特点，制造性的表现生活中有相同特点的场景。2、培育同学的记忆力、想象力和丰富的表现力。教学重点：抓住洗澡的特点大胆想象。教学难点：用各种方法，突出洗澡的趣味性。教学过程：一、谈话导入揭题二、形象感知，分析特点1、老师放映儿童洗澡的录像短片。同学观看，分析不同洗澡动态，手、脚、身体的

23、动作特点。2、启示同学回忆、谈论洗澡的趣事，勉励同学上台表演。3、老师放映动物洗澡录像短片，同学观看不同动物们洗澡时的样子，激发同学对动物的宠爱之情。三、观赏范画，拓宽思路 1、老师出示范画，同学观赏谈感受。 a、你宠爱哪副作品，为什么？ b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？ c、你觉得这副画什么的方画得最好？ 2、师：仍有哪些东西需要洗澡？同学分小组争论（汽车、房子、的球）（启发同学多角度的表现“洗澡”情节）四、自由创作，老师巡察指导勉励同学充分发挥自己的特长，自由、欢乐、制造性的进行表现。五、作品展现评判教后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

24、 - - - - - - -第 13 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 9 课假如我是巨人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、引导同学体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探究欲。2、培育同学敢于冲破常规，自由、大胆、欢乐的想象与表现。教学重点：利用敏捷的比较，启示多种神奇的联想，力求创新。教学难点：画面的布局与形象的对比。教学过程一、激趣同学们，你们看过卡通片 小人

25、国吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船， 水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛， 这个小岛就是小人国。 你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些古怪的事情吗？二、观赏卡通片小人国片断。引导同学观看格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。三、想象1、你们想像格列佛一样成为巨人吗？今日老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。板书课题：假如我是巨人2、播放多媒体课件：显现一个“巨人”和小人国城门。同学设想在小人国的各 种场面组织在一个画面中， 讲给同学们听。 同学操作时， 可以任意放大或缩小各种景物。3、小组争论：把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们

26、小组同学认为最有创意的故事讲给全班同学听。四、观赏同学作品分析教材作品，让同学介绍自己最宠爱的作品，并谈感受。五、同学作业作业要求： 想象你成为巨人的奇遇， 并把它画下来， 要留意画面的布局与形象的对比。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案六、展现评判自评：向同学们介绍自己的作品。互评：说出你宠爱的其他同学的作品给你的感受。教后

27、记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 10 课头饰设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。教学重点：依据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。教学难点：

28、奇妙利用材料及创新表现。教学过程一、导入新课1、 看一段录像：观看人们头上带的饰物有什么特点？2、 出示课题：头饰设计二、讲授新课1、观看分析（由同学和老师共同供应资料）你知道古代人们戴什么样的头饰吗？说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）说一说你仍在什么的方见过头饰？2、组内争论争论。（出示头饰作品）从外形上看这些头饰有什么不同？从图案上看这些头饰有什么特点？从颜色上看这些头饰有什么特点？从表现手法上看这些头饰有什么不同？3、分析争论每组选择一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。争论这些头饰是怎么做的？可以动手拆开来

29、进行争论。三、同学制作1、 想一想你将用什么材料来进行制作？2、 想一想你将做一个什么样子的头饰？3、 动手进行制作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案四、展现作品想一想你的头饰可以有几种戴法？五、课后拓展想一想仍能用什么材料来制作头饰？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

30、- - - - - -第 17 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 11 课艺术作品中的动物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、能够熟识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征。2、能抓住作品在颜色、造型、材质上的特点，正确表达自己宠爱作品的缘由。教学重点：熟识各种美术表现形式，能从颜色、造型、材质、出现方式方面进行描述。教学难点：体会不同艺术形式

31、带来的不同美感，并将此感受加以描述。教学过程一、导入新课1、“老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？” 出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。（看课件，熟识马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。）2、“后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！” 出示课件：六种动物的艺术形象。3、出示课题：艺术作品中的动物。二、学习新课1、引导同学对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。协作同学汇报的小组争论情形出示课件。小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案美丽、颜色丰富、形象生动、活泼好玩。2、

32、帮忙同学明白多种艺术表现形式。设问：比较一下艺术家的作品在表现方法、材料上有什么区分？出示课件：生活中的马和艺术作品中的马。设问：艺术家们是怎样表现动物的？看课件，熟识中国画、版画、卡通画、剪纸、青铜器、黑陶、彩陶、雕塑等艺术表现形式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案自由发言，相互启示。 （结合自己带来的照片和实物资料、教材

33、中的作品及课件中的作品向大家介绍自己宠爱的艺术作品中的动物形象。）3、启示同学体会不同的表现形式给人以不同感受。老师小结。出示课件：不同艺术形式的狮子。 用不同的艺术表现同一种动物，它们给你的感受一样吗？ 这些艺术作品在生活中什么用处？通过分析、比较，谈艺术品中的动物具有功能性特点，如装饰环境，传递感情，镇宅辟邪等。4、引导同学感受人与动物在艺术作品的交融。 出示课件： 表达人与动物和谐相片的艺术作品。 （将作品中的人物去掉， 与原作对比） 出示课件：寄托人的情感的艺术作品。三、实践活动和同学一起表演。 用头饰、面具，以及自己带来的各种动物的装饰物，道具等对自己进行打扮。 以小组为单位， 摆六

34、组动物造型。 要突出动物的体态和神态， 仍可以有情节。四、课堂小结 用摄像头给同学拍照，让同学直观的看到自己和他人的表现。 小结：人借艺术作品中的动物传递情感，抒发感情。动物是人的好伴侣。观赏自己和其它同学的动物造型，体会艺术作品中的动物带来的乐趣。教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

35、师归纳总结教学目标第 12 课和妈妈在一起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过泥塑过程，培育同学的造型才能。在观看、分析动物的过程中，培育同学的观看、分析才能。2、通过活动，培育同学对美术学习的爱好及同学的创新思维才能。教学重点：回忆、观看、分析、表现动物与妈妈在一起的情形。 教学难点：动物的特点和情节的表现。教学过程一、导入新课你从小最宠爱和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？二、学习新课1、动物和妈妈在一起时什么样？你能依据图片编个故事吗？观赏教材中的图片。2、这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？组织小组争论： 小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特点。 同学发表

36、自己的看法。大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。企鹅：身体椭圆，嘴尖3、提问：怎样用泥表现出动物特点。（争论）可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特点。可以用切挖和捏的方法。袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特点。4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？（争论）妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧的靠在一起，孩子爬到妈妈的背上三、完成作业，老师巡察辅导。小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，相互评判。四、布置课后作业课后查资料：你今日制作的动物宠爱在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

37、 - - - - - -第 20 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标第 13 课怪兽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过观看、分析多种不同的怪兽，能用多种材料表现出特点突出的怪兽。2、培育合作意识。激发他们宠爱民族传统文化的情感和民族骄傲感。教学重点： 通过多种怪兽的分析， 明白中华民族的传统文化， 感受它的艺术特点。教学难点：怪兽的设计、表现及材料的奇妙利用。教学过程一、创设情形，激趣导人森林王国的国王打算召开森林欢乐运动会，同学们请看， 好多动物伴侣都争着报名来了。没想到，一些怪兽伴侣得到消息，也来报名参与了。他们是自然界中的动物吗？你知道它们