2022关于大班健康教案汇总10篇.docx

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1、2022关于大班健康教案汇总10篇大班健康教案 篇1活动目标：1、借助椅子嬉戏活动，发展幼儿跳动时的协调实力。2、培育创新、勇于挑战、坚持究竟的意识和实力。活动打算：1、椅子和幼儿一样多。2、欢快的音乐和柔软的音乐。活动过程：一、起先部分1、进场听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。2、热身运动师：这里有许多的椅子，我们和椅子一起做运动。手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。站到椅子旁，站到椅子后面。视察老师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的。（可请个别幼儿示范）师：我有一个更好的方法想不想看，我说了玩嬉戏的时候要动脑脑筋哦。二、椅子嬉戏（双脚并脚

2、跳教学）1、椅子变队形，椅子一字排开（两座独木桥）2、变成左右双脚的椅子摆放方式（弯弯小河）3、椅子躺下，椅背对椅背（加椅子逐步递增难度）4、指导与建议：老师激励幼儿不断挑战难度；个别幼儿留意爱护。四、放松活动：引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。；夏天到了，雪溶化了。大班健康教案 篇2活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的健康，

3、我创编了小豆子的旅行教材并设计了本次活动。活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程2、学习简洁的自我爱护方法3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯4、知道人体须要各种不同的养分。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动打算：（1）电脑制作小豆子的旅行（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放其次段，

4、了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还望见了什么？我们怎样来爱护我们的胃呢？小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。）（4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小挚友要定时大便

5、。二、分组找依次排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小挚友打算了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，请各组小挚友合作，根据刚才小豆子旅行的依次排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？（图略）在视察图片基础上探讨如何爱护各消化器官例：（1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。（2）食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。）三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。打算些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图片时立刻抢答对还是错

6、？为什么？回答得又多又对者为优胜。内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水，饭后猛烈运动，吃汤饱饭等。延长活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。3、自由结合下棋。活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，学问容量较大，但通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，其次、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的依次和各消化器官的功能，并通过细致视察图片发

7、觉进食时应留意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延长的功能。为了使幼儿驾驭的学问能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延长活动玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了老师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。大班健康教案 篇3活动目标：1、发展幼儿四散追跑的实力，熬炼幼儿下肢力气，2、提高听力和数数实力、灵敏的反应实力和动作速度。3、幼儿能主动地参加活动，并获得其中的欢乐。活动打算：老狼、羊妈妈头饰，宽敞平坦的场地

8、，报纸若干张。活动过程：（一）热身运动（二）创设情境，激发爱好给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小羊要抓紧跑回家，不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个嬉戏呀？（三）、老师说嬉戏规则。那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小羊们打算打算吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。（四）起先嬉戏小羊起先问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“我说几点往前走几步。了。”。小羊接着问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“天黑了！”，这时候，小羊四散跑开，老狼追捕起先了。（其次遍抓到一只小羊）这只小羊被抓到了，怎么办呢？小羊们，刚才你们是怎样躲过老狼的？小结：闪

9、躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪慧，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然就被老狼发觉，要懂得爱护好自己。好根据这个方法再试试，赶快打算打算吧！老狼又要出来咯！(五)幼儿扮演老狼你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。（六）、设计难度（报纸）小羊为为了不让老狼抓住，要抓紧回到羊圈哦！（报纸渐渐削减）问：羊圈渐渐削减了，不够一只羊一个羊圈怎么办？小结：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置给伙伴。（七）定住老狼始终以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。你们是怎样把狼给定住的？用了什么方法把狼定住的？当说到上午的时候你们该怎么样靠

10、近狼？（当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要渐渐往后退，这样就能定得住狼咯）我们在试试吧！（八）放松（结束）起先嬉戏,热身运动,老狼,健康,教学大班健康教案 篇4活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。重点、难点1、 重点：知道如何爱护牙齿。2、 难点：知道为什么会蛀牙。活动打算1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。活动过程：一、猜谜，激发幼儿爱好。谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”二

11、、引导幼儿相识牙齿的构造。1、幼儿相互视察，探讨。老师：“你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？”（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）2、 老师小结：“牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。”三、了解蛀牙产生的缘由。1、请幼儿相互视察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”2、探讨：“怎么会有洞洞的？”3、视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。老师：“请小挚友看看它们有什么不同？”幼儿自由探讨。4、探讨：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？

12、（提示幼儿闻一闻醋的味道）”老师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”6、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？7、老师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”五、探讨：“怎样爱护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1、早晚刷牙，进食后漱口。2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1、请小

13、挚友说说做做。2、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3、幼儿跟老师一起做。大班健康教案 篇5活动目的：1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法2. 懂的身体健康的重要性，学习爱护身体活动打算：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、 回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?1) 咳嗽，喉咙痛2) 鼻塞，流鼻涕3) 发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)1) 刚好就医2) 按时吃药3) 留意休息二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了?1. 受凉了，冷了(教化幼儿依据冷暖穿脱衣)2. 被传染了(提问：

14、那为什么有的人简单被传染，有的不呢?a.是否有接触到病毒b.人的个体差异)三、探讨预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，留意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特殊市室内4.加强体育熬炼5.均衡饮食6.足够的睡眠大班健康教案 篇6一、活动目标1、养成良好的饮食卫生习惯。2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。二、活动重点难点活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。活动难点：浅显的养分学学问。三、活动打算1、录象、课件。2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打

15、算好快餐盘。四、活动过程(一)激趣导入。1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象。老师播放录象。幼儿仔细观看：(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、师提问：这是在哪里?(幼儿回答：这是在食堂。)师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。)3、师提问：哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?(幼儿回答)(二)相识明理。1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢!你们看，这是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班老师扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆

16、腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜爱我，还夸我是健康食品呢!青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!3、师提问：听了刚才的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮助?(幼儿举手回

17、答，老师引导。)4、小结：那通过刚才的了解，小挚友们情愿做它们的好挚友吗?(幼儿回答：情愿)是呀，我们要跟它们做好挚友。还有些小挚友呀不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。(三)深化理解。1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)(1)(出示胖子)师提问：这个小挚友长得怎么样?(幼儿答：好胖)越胖越好吗?(幼儿答：不好)为什么?(幼儿答：太胖走路困难)师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳动运动也做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力，所以，许多小胖墩要减肥。师：怎

18、样才能苗条一点?(幼儿答：熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)老师做引导。(2)(出示：瘦子)这个小挚友长得怎么样?(幼儿回答：他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答：不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答：不快乐)你从哪看出他不快乐?(幼儿答：看他的脸)是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?(幼儿答，老师引导：身体不健康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。)(3)最近，他又发觉(出示有声：这位瘦小挚友的牙常常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?(幼儿回答：能)怎么治呀?(幼儿回答，是引导：当然，吃药能治好，但食物也很重要。)师：想一想吃哪些食物也能帮他治病?给

19、她一些建议。(幼儿回答，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。)(4)不过，他还是很苦痛，因为(出示：常常便秘。)什么叫便秘?哪些小挚友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。)那除了吃药以外，在食物上应留意些什么?(幼儿回答：多吃蔬菜、水果。)师小结：对呀，多吃水果(老师特殊强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到，常常把玉米棒子与大米一起做饭，让小挚

20、友们吃的香香的。3、所以，咱们小挚友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌，请出健康女孩和男孩。)师：我们请这些小挚友跟大家说说，你们怎么长得这么健康?(幼儿说)师小结：个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，陈老师信任，小挚友们以后肯定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?大班健康教案 篇7活动目标：1、大胆探究梯子的玩法，激发创新精神，促进基本动作，发展动作的协调性。2、能依据自己的动作发展和实力进行自我调整，体验自主嬉戏的欢乐。3、提高合作实力，培育竞争意识和英勇精神。活动打算：梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾

21、活动过程：1、幼儿在老师的带领下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉鞋袜。2、做韵律操欢乐的小挚友分组自由玩梯子将幼儿分成四个小组，激励幼儿在梯子上探究玩法。老师视察：谁玩梯子的方法最多？谁最会玩？谁能把梯子和其它器材结合在一起玩？谁能和别人玩得不一样？三、集体练习老师引导：老师变个魔术，把梯子变成了小椅子、山坡、大桥和高山，试试看，你有什么好方法过桥？有什么好方法上山？第一种：过小桥将椅子平放在地上，激励幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等。其次种：爬山坡将椅子的一头用一个轮胎垫高，激励幼儿用各种方法通过。第三种：过大桥将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可以在椅子上完成动作，也可以在椅子下

22、面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动。第四种：上高山将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下。四、竞争嬉戏防汛演练老师引导：有个地方发大水了，须要小挚友帮忙送防汛带，老师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，其次个幼儿将袋子原路送回。规则：1、幼儿分成两组竞赛，各队的最终一名幼儿先回到动身地为胜。2、 要按规定的路途走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚。3、 第一名幼儿往回跑时，其次名幼儿才能动身。大班健康教案 篇8活动目标1、了解买食品时应当留意的事项。2、通过探究，了解食品包装袋上的出厂期、保

23、质期。3、知道食品的保质期关系到身体健康，培育幼儿的平安意识。活动打算1、图片：肚子疼的男孩，膨化食品。2、每位幼儿打算一个小包装的食品。活动过程一、视察图片，引出课题。1、图片：肚子疼的男孩提问：这个小挚友怎么了?他为什么肚子疼呀?引导幼儿探讨，找出肚子疼的缘由。2、图片：膨化食品提问：这是什么?3、引导幼儿探讨：是什么缘由造成肚子痛和不舒适的?(让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。)老师：想知道为什么会这样吗?二、了解食品的保质期和生产日期。1、老师扮成医生：小挚友，你是食物中毒了。医生视察膨化食品：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。2、引导幼儿视察食品包装，学习视

24、察包装袋上的生产日期和保质期。(1)什么叫过期啊?(已经不能吃了。)老师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。(2)什么是保质期呢?老师：食品生产出来(生产日期)到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。3、引导幼儿视察食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)我们在商场里选购食品时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?(2)请小挚友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。(老师讲解。)(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?老师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。(4)幼儿视察自

25、己带来的小袋食品，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。三、进一步了解食品的食用平安1、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么?(幼儿自由探讨。)2、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。3、结束：小挚友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本事用进去，还要把今日学到的本事回家教给爸爸妈妈好吗?大班健康教案 篇9活动目标：1、喜爱参加健康活动，体验活动带来的乐趣。2、初步了解海带的养分价值。3、与同伴共享自己关于海带的资料，并用语言大胆的进行表述。活动打算：1、干海带、

26、洗干净的海带。2、海带菜肴的制作视频。活动过程：1、师幼一起用各种感官相识海带，了解不同的海带烹饪方法。(1)老师出示干海带和洗干净的海带，激发幼儿的视察爱好。老师：盘子里有什么?它是什么颜色、什么形态的?摸上去有什么感觉?有什么味道呢?(2)幼儿自由视察，并用完整的语言进行表达。老师依据幼儿回答进行。(3)师幼共同探讨用海带烹饪的菜肴。老师：你吃过海带吗?你吃的海带是用什么方法做的?(4)老师：海带是我们常常吃的一种海产品，它的味道很鲜美，还有许多不同的做法。2、回顾、共享自己有关海带的资料，了解海带的养分价值。(1)幼儿回顾自己了解的关于海带的资料。老师：我们为什么要吃海带?它有什么养分?

27、对我们的身体有什么好处呢?(2)幼儿自由讲解并描述。(3)老师：海带是一种很有养分的食品，含有丰富的碘、钙和铁等微量元素，多吃海带能够预防大颈项病，使我们身体健康。3、师幼共同观看海带菜肴的制作视频。(1)老师播放海带菜肴的制作视频。(2)老师组织幼儿观看。活动延长：日常生活中，老师可以向幼儿介绍幼儿园食谱中的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的养分。大班健康教案 篇101.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。2增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。ppt课件一、活动导入1.谈话导入

28、：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）2.小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样,看看老师这里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小结：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：

29、在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、相识食品平安标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）2.请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3.相识生产日期和平安标记老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。