师德师风演讲稿五篇.docx

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1、精品名师归纳总结责任铸师魂 ,爱心扬师风训练家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人。要有良好的个人，必先有良好的训练。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的训练，必先有优秀的老师。有位古人告知我们： 师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师， 我们训练同学的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前 提，只有对 “怎样做一名好老师 ”这一问题有深刻的熟识，对老师这一职业有崇高的责任感， 才能培育出优秀的同学， 才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 艰难而漫长的育人之

2、路。俗语说： “训练是一个良心活！ ”这句话一针见血的道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原就。 师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化的感染同学， 在传授学问的过程中，教会同学如何做人。师德高尚的老师，会不断更 新训练观念，教学中指导同学学习，传授同学学习方法，使同学受益匪浅。师德高尚的老师， 会时时到处悄悄耕耘， 无私贡献， 蜡烛一样，无怨无悔。我仍很清晰的记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑 着讲台坚持给我们上课的时候， 我们都劝她回家休息， 可她却说： “现在正是你们的关键时刻， 我不能

3、放下你们不管， 等你们高考取得好成果的时候，老师的病自然就好了！”朴实的几句话，让很多同学都掉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结下了眼泪。这种春蚕吐丝， 蜡炬成灰的贡献精神，不正是老师最宏大人格力气的表达吗？言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。老师工作的“示范性”和同学特有的 “向师性 ”，使老师在同学心目中占有特别重要的位 置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强， 课堂上不能把握分寸，导致负面影响。有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事。同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板。教授不上课、 副教授少上

4、课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象， 但同样也应唤起我们每一位老师的忧虑意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。 老师对政治的关怀和明白， 对职业的喜爱和投入， 对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜， 对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻的影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的 榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道 ”。教书育人是爱的事业， 关爱每一位同学是我们老师

5、的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热忱的奇妙结合。 陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -们诠释了 “爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸同学，就将其禁止， 并责令其到校长室。等陶先生明白了一下情形回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你马上住手

6、了，说明你很敬重我。”男生将信将疑的接过糖果，陶先生又说：“据我明白，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了： “校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。” 陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了， 咱们的谈话也该终止了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一 个道理，某些老师从所谓的差同学身上找不到可颂扬、可夸奖的理由，除了不会多角度摸索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以老师为本，老师素养以师德为先。 在我校争创国内一流的方性

7、理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大老师的爱岗敬业、辛勤耕 耘、前赴后继、无私贡献，才铸就了富中历史，才谱写了本科教学评 估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望富裕中学的美好明天！敬重的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起训练的蓝天！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让爱的声音传递下去敬重的各位领导

8、、亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是让爱的声音传递下去！。“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我 以为你很神气，喊上一声就能惊天动的 长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利”这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美。现在听到它， 我觉得很真实！ 的确， “训练是事业，事业的意义在于贡献。训练是科学， 科学的意义在于进展。 ”正是有很多平凡的老师甘为人梯， 才将文明的火炬一代一代传承下去。“有一首歌最为动人，那就是师德。有一种人生最为漂亮，那就是老师。有一道风景线最为漂亮， 那就是师魂。不要说我们一无全部， 我们拥有很多颗酷热的心，

9、我们用爱播撒期望”这首诗是一位姓孙的班主任送给她的同学的，六年来，同学始终收藏在心底，每每想 起它，就似乎回到了孙老师的身边，就似乎又见到了她亲切的笑容。孙老师 一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她带的班刚上高三，她仍有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤，医生要求 马上手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学 校老师紧缺，同事们担子重。她知道，同学正在关键时期，差生刚上 路。她知道，要站好最终一班岗假期过去了，开学时，大家惊喜的发觉，孙老师又回来了！ 尽管经受了 8 小时大手术的身体仍很虚弱， 尽管腮边的手术疤痕仍鲜红如血，可孙老师像不倒的青松。 又矗立在可编辑资料 - -

10、 - 欢迎下载精品名师归纳总结讲台前。 “起立！ ”大家刷的站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转。立刻，教室里响起了春天般的声音， 大家发自肺腑的喊到： “老师好！” 这感人的一幕孩子们久久不能忘怀！听着这个沉甸甸的故事， 我走完了自己的同学时代， 走进了生命中最辉煌的时刻 我也站上了三尺讲台。 陶行知先生曾经说过： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”为了祖国将来很多的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱纵情给予了我 的同学。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和同学谈心。 多少个晚上， 当人们被杰出的电视节目吸引的时候，我仍在灯下仔细的备课，批改作业。为什么？由于我始终

11、信任：每个孩子的心灵都是 一颗纯洁的种子， 都会在老师爱的沐浴下长成参天大树。每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正由于这个，我虽累，但乐在其中。曾几何时， 我也有过和魏巍笔下的老师一样的经受 手高高举起，却轻轻的落下。可是心境却不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑” 这句话会灵验，我怕我的批判，会让孩子学会声讨。我怕我的讽刺，会让孩子学会害羞。 我怕我不当心给他们的耻辱，会让孩子承担负罪感。我期望孩子们能在我的勉励中学会自信。在我的夸奖中学会感谢。在我的认可中学会自爱。 我期望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音！去年 5.12大的震后，我为二年级同学讲授的震中逃命的学问

12、， 当我讲到 “的震发生时肯定要在老师的指挥下快速撤离教室”时，突然可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有个孩子站起来： “老师，我们跑了，你怎么办？！”她稚嫩的声音立刻引起了共鸣，很多孩子的眼中闪起了泪花。我赶忙说明：“只要你们听指挥，顺当撤离后，老师也会撤离的！”可“是，假如来不急了，您会死的！ ”那“样我们就没有生命老师了！”我“们不要老师死！老师您先跑！ ”说话间，几个孩子已经泪如泉涌 那一刻，我的心中升腾起从没有过的庄重感和悲壮感：“为了你们这样懂事的孩子，老师死了也值得！ ”两行热泪夺眶而出面对孩子们的心 有情有爱的心！我有什么理由不付出一切？我连续讲下去，声音伴着泪水

13、在教室里颤抖，孩子们的泪水浸泡着我的声音 这一幕似曾相识， 对了， 在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融解了几十颗火热的心，这是心与心的沟通， 这是爱与爱的传递！更加令我难忘的是：下课了，有个孩子拉住我：“老师，长大后，我也当老师。 也让同学先跑！ ”说着，天真的笑颜上又挂起了泪花 “这不是一颗流星 ”！孩子的心是白纸，你描画漂亮她就记载漂亮。是清水，你投射阳光她就反射光线。是回音壁，你倾注爱，她就传播爱！爱，是一种声音，你真诚，它就精妙 听一听，它就在张艳华老师动人的歌声里。爱，是一种动作，你专心它就栩栩如生 看一看，它就在张玉娟老师的一笑一颦中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

14、名师归纳总结爱，是一种感觉，你抓住它就难忘 摸一摸，它就在于金成老师为同学挤钉血的脏手上。爱，是一种语言，你倾听它就暖和 想一想，它就在李玉兰和胡秀梅老师的循循善诱里。爱，是一种精神，你执着它就顽强 比一比，它就在刘秀芳老师带病工作的日日夜夜里 身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我。四周的孩子也是无时无刻不在提示着我：训练是爱的事业！我喜爱走在路上，听同学远远的面带微笑叫我“老师”。我喜爱登上讲台，看台下几十双期望和信任的目光。我喜爱拿起粉笔，为幼小 的音符谱曲，为他们开启聪明之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也 影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生 大病初愈，重返校内，我收到了

15、一盒尘封的卡片，上面写满了祝 福，那是去年老师节孩子们亲自做的。看着那精致的设计和稚嫩的笔触，我沉迷在幸福里， 久久不能自拔这一刻，我不再仰慕建筑师，由于再杰出的建筑师也永久不能从他的作品里得到爱的回音。我为什么要做老师？我很多次的问自己：是由于我观察过我的老师在深夜孤灯下仔细批改我们不仔细的作文！是由于我观察过我的老师脸色惨白的在讲台上深情的讲我们的祖国！是由于我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁的诉说。是由于我懂得了我的老师为什么甘愿孤寂。 是由于我懂得了我的老师为什么孜孜执着。是由于我深深懂得爱是老师最漂亮的语言啊。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

16、- - - - - - - - - - - -捧着一颗真诚的心播撒爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着期望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，将爱的声音传递下去 听，我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人” 春风又送来了那熟识的旋律：“长大后，我就成了你” 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结敬重的各位领导 ,亲爱的老师 :大家好 .由同学到老师 是我人生的一大转折点. 想想过去的那段日子,我正

17、在人生的十字路口上徘徊着,冲突着 ,斗争着 1982 年 8 月,我带着一颗赤诚的心踏上了老师这个工作岗位,来 到了漂亮的学校 ,在这个全新的环境里 ,又一次让我深深的感受到了学校老师们身上那独有的特点.正是由于他们的热忱 ,让我感受到了家的温馨 ;正是由于他们的团结,让我感受到了集体的力气;正是由于他们的精明强干 ,年轻有为 ,让我有了一股向上的冲劲.在这里 ,我的收成很大 ,我不但很快的适应了新的环境,而且仍结识了新的伴侣 ,更重要的是我接受了一个全新的训练.在这个上下一心 ,团结向上 ,共同进取的集体里 ,学校为了帮忙青年老师提高业务水平,快速成长起来 ,制定了培育方案和实施方案,各 教

18、研组组织了 结对子 活动 ,以老带新 ,有体会的老师发挥传,帮,带的作用,积极的挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教 师的公开课后 ,我收益匪浅 :他们的课让我真正懂得了什么叫 民主,什么叫 合作,什么叫 个性 ,什么叫 创新是啊,作为老师 ,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年老师而言,要想取得令人中意的教学成效 ,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是由于有了师傅的带领 ,有了优秀老师的示范 ,才让我们取得了事半功倍的成效.俗语说 : 教书 ,育人是老师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不行分 .的确 ,在这里 ,不但我的头脑充实了很多,而且我的心灵也得到了可编辑资料

19、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结进一步净化 :老师们的那种兢兢业业,勤于贡献的精神更为让我感动. 我们都知道 ,老师不是伟人 ,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰 ;老师不是英雄 ,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古 ;我们更知道 ,老师不是明星 ,不能象明星一样妇孺皆知相比之下 ,老师所做的一切,是那么一般 ,那么平凡 ,那么琐碎 .但是他们又是怎样做的了.每天晚上4:30 是老师的下班时间 ,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室 ,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着 自己的工作 ,批作业的批作业 ,辅导同学的辅导同学有的老师甚至加班到 9 点,10 点.

20、到底是什么力气让他们如此敬业了.那就是老师对事业的这份执着的追求. 是啊 .青年就该有青年的干劲.正是由于我们年轻 ,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我始终信任中学的班主任对我的寄语:勤奋 ,进取,不断的追求 ,总有胜利的一天.您是否仍记得李大钊先生的话: 青年者 ,人生之王 ,人生之春 ,人生之华也 . 问花哪得艳如许 .惟有绿叶衬托之 .老一代训练家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今日,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热忱工作 ,大胆追求 ,勇于创新 ,争创品牌 .追求永无止境 ,奋斗永无穷期 .年轻的万红 ,就犹如那刚刚起飞的大雁 ,承负着一份份厚重与博大.年轻

21、的翅膀不能停止翱翔,年轻的万 红更不能停止翱翔. 我们坚信 ,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下 ,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间 ,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将永久万紫千红 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有人说孩子是怒放的花朵。 有人说孩子是初升的太阳。 更有人说孩子是将来、是期望！而我却认为孩子是我心中最完善的诗歌。我愿每天为他们谱曲，谱写最精妙的旋律！由于，我在乎孩子，在乎孩子的一切！我深知庄稼毁了可以再种, 东西丢了可以再买 , 春天去了可以 再来, 可人生没有轮回 , 同学的命运就把握在我们老师的手中, 信任 吧，我们的爱会使他们

22、从今与众不同！老师的爱， 特别是班主任的爱，更是照亮同学心灵窗户的盏盏烛光。每个人都需要爱， 潜能生更需要爱，他们并非顽石，也非朽木，他们是一块块待雕的玉璞，等待匠师 的巧手，是一匹匹伏枥的千里马，盼望伯乐的慧眼。我们学校住校生多、留守儿童更多，他们离开了父母的呵护， 走进学校这个大家庭， 很多孩子都有一种无所适从的感觉，例如我们班的莫晓静、张勇、赵小孟这几个孩子，性格内向，纪律性差，学习 跟不上，生活也没有规律，很让人头疼。“一个也不能舍弃”的信念使我多次对他们进行引导。然而好景不长，他们又复原了原样，我看 在眼里，急在心上。秋来落叶枯枝萎，流水成冰严冬随。谁说难再花 柳绿，不信春风唤不回。

23、我打算从关怀他们的生活入手：吃饭时给他 们添饭、夹菜。晚寝时帮他们铺床、盖被。生病时带他们寻医问药。 活动时和他们玩耍玩耍、促膝长谈“情韵芝兰芳自醇，心念桃李 总是春”。课堂上有莫晓静自信的小手，清洁区有张勇劳碌的身影， 赛场上有赵小孟飒爽的英姿， 获奖台上有募捐箱前仍有谁说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朽木不行雕？谁说潜能生冥顽不化？他们不是在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强了吗？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势让我看到孩子的内心，走进他们的童心世界：每当孤独，他期望暖和。犯下错误，他期望包涵。面对失败，他期望勉励; 取得胜利，他需

24、要共享我的爱如春风，融解了他们心中的坚冰。我的爱如阳光，拨开了他们眼前的迷雾。我的爱如火种，点燃了他们心中的火焰。大爱无疆，我用爱留下了串串坚实的脚印，孩子们也专心回报我：有美味，他们会静静的放在讲台上。有心事，他们会第一个向我诉说。下课了，他们会拉着我一起玩耍。支教归来时，孩子们围着我欢呼雀跃的情形，至今让我记忆犹新我不是诗人， 不会用美丽的诗句讴歌我们的事业。我也不是学者，不能用深邃的思想摸索我们的价值。我更不是歌手，不能用悦耳 的歌喉歌咏我们的岗位。我是老师，我是班主任，我会用自己全部的 爱去撰写班级最美好的诗篇！ 我会用更饱满的热忱， 不断的探究改进、教书育人。老师们，让我们发起青春的

25、誓言：任凭岁月更迭、世事沧 桑，任凭青春消逝、红颜憔悴，我们将共守期望之明灯，共树万世之 师表，共铸不朽之师魂！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结杰出就在身边各位领导，各位评委，敬重的老师们：大家下午好！今日我演讲的题目是杰出就在身边。各位老师，打开记忆的大门。你肯定有过很多很多的抱负。或许儿时的你抱负成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能。于是你抱负成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空。于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的老师！最终抱负成真！或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，由于 这是一份有关抱负的职业， 这是一份有关怀灵的职业， 更是一份

26、成就人才关于爱的事业！ 面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深 受同学欢迎的好老师。 我们曾经做了种种诗意的描画：假犹如学是花朵，我们情愿做绿叶陪衬， 假犹如学需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中， 或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候， 他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！ 我要去历练！” 或许你像园丁一样预备为同学修枝剪叶的时候，他会请求：“老师，请保持我的个性，我情愿成为这样！ ”我们才明白，做一个抱负的老师是多么不易。 这需要学问和高于学问的聪明，需要修养和高于修养 的人格力气，仍需要方法和高于方

27、法的才能。我们不禁有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是， 我们期望找到德才兼备的榜样来仿照，找到真正的大师来定位。 其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的老师，真正的好老师不是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结遥不行及， 也才发觉真正的圣贤， 不是在古书里， 不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就表达在我们的身边，杰出就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是张洁老师的雷厉风行。 是刘春玲老师的风风火火。是张德朋老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是庞春梅老师在医院对同学的尽心呵护。是崔小雪老师课下对同学的耐心倾听。 是刘万

28、红老师对同学的深厚深情。仍可以是一种精神：是汪校长的兢兢业业。是汤校长的庄重仔细。是周主任的平易近人。更是一种风格：是黄洁老师的生动幽默。是郭强老师的精益求精：是赵翔老师的豪迈潇洒，更是马廷稳老师的儒雅淡定。不只是他们，在座的每一位，都有着特殊的魅力，一个会心的微 笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严格 的批判， 一节杰出的课都在表达着老师们的风采和内蕴。没有惊天动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的的豪言，却在脚踏实的干。没有望洋兴叹的感叹，却用滴水石穿的信念在前行。 没有身为人师的自豪自负， 却在收成着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂由于有你，有大家而杰出纷呈，这方土的由于有期望，我们共同的期望而布满活力。让我们一起努力，携手共进， 共同演绎老师的风采！最终，希望我们的学校越来越美好！希望大家工作顺当！可编辑资料 - - - 欢迎下载