2022初中社团活动总结_1.docx
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1、2022初中社团活动总结初中社团活动总结1秋去冬来,秋高气爽的已经季节离我们而去,寒冷的冬季来临,不知不觉,本学期的社团工作进入尾声。在即将离去的一学期之中,根据学校的支配,本人负责“创新与独创”社团工作,社团由初一、初二年级学生组成,共85名学生,它们对创新与独创有着深厚的爱好,对将来有着远大的志向。为了进一步做好工作,展望将来,现总结如下:一、指导思想以及目标为了提高学生的科学素养,发展学生的创新实力、动手操作实力等,充分开发和实施“创新与独创”校本课程,进一步完善学校科技特色项目,组建此社团。学生在“创新与独创”社团之中收获到不仅仅是学问水平的提高,更重要的是学习方式的变更,创建实力和人
2、生境界的升华。通过社团活动的开展,学生亲历体验了创新设计和动手操作的乐趣,激发了主题学习活动的热忱。提升核心素养。二、社团活动的程序(一)社团的组建本人是这一学期调动的到xx县试验初中的,进入试验初级中学之后,第一步做好宣扬鼓动工作,动员有爱好的学生参与“创新与独创”社团,接着组织好正规的学生社团。“科技与独创”社团由初一、初二两个年级组成,初一年级一个班级,初二年级一个班级。但是,学习的内容是一样的。(二)社团活动的开展本社团的活动分两大块内容,一块内容是课内沟通学习和探讨,另外一块内容是课外的主题实践活动。1. 课堂内的沟通学习活动;在课内,老师组织学生学习相关的理论学问,首先是让学生知道
3、“创新与独创”特色校本课程是一门什么课程,将要学习一些什么学问,以后安排开展一些怎么样的活动,在开展详细的活动之前,须要学习哪些相关的学问。例如,在开展“生态球制作和池塘生态模拟设计和探讨”活动之前,首先指导学生学习“生态球”的理念,知道什么是生产者、消费者和分解者,并且相识环境之中详细的实物,了解生产者、分解者和消费者在环境之中所起的作用;学生学习水体生态系统的概念,了解四周环境之中溪流、池塘、山塘、河流、水沟的生态系统组成的详细的动植物。2. 课堂外的主题实践活动。主题活动是“创新与独创”特色校本课程的灵魂与主线,为了校本课程顺当而有效地实施,组织学生赴剪溪坞、校内四周的溪流、水库等处考察
4、野生鱼类、野生蔬菜等。同时视察植被、生态状况。三、本人的探讨工作本人尽管组织、指导过学生社团工作,但是对于这一新的课程“创新与独创”特色校本课程以社团的形式开发和实施,还是比较生疏的。为了社团活动工作能够顺当有效的开展,并且创建出肯定的特色,本人从以下方面进行探讨。(一)对学生进行探讨校本课程的开发和实施,最总目的还是为了培育学生的创新实力、提升学生的核心素养,也就是针对学生而开展工作得到,因此,这是对学生实行教学指导的课程,实现得探讨自己的工作实施对象学生。1. 对学生的学问水平、接受实力进行探讨;初中学生所学的学问有限,而它们的水平和特性参差不齐,依据不同的水平整理好好不同的学习内容,使得
5、学生可以选择性的进行学习和活动。2. 对学生的爱好爱好、特性特征进行探讨;爱因斯坦说:“爱好是最好的老师”,有了爱好就会有学习的动力,在学习的时候也不会感到劳累,因此,探讨爱好就可以培育爱好。3. 对学生的动手操作潜力进行探讨。美国闻名教化家提出“在做中学”的理念,也就是说要培育学生的动手实力。(二)对校本课程进行探讨在开展社团活动的组织、教学和指导的同时,本人首先挖掘校内以及四周环境之中的校本课程资源,撰写出校本课程“主题学习活动”和“我心爱的模型”设计与制作校本教材,被xx县教研室评比为合格校本课程,为社团活动的开展打好铺垫。使得教学活动的开展成为“有源之水,有本之木”。1. 主题学习活动
6、校本课程的开发和实施探讨;(1)校内“低碳角”的创建校本课程开发和实施探讨;(2)“栽种主题活动”校本课程的开关和实施探讨。2. “我心爱的模型”设计与制作校本课程的开发和实施探讨。(1)“我心中的桥梁”模型设计和制作校本课程的开发和实施探讨;(2)“生态球”的设计和制作、池塘生态的模拟设计校本课程的开发和实施探讨。(三)“创新与独创”特色校本课程的探讨本社团的名称就是“创新与独创”社团, 因此,怎么样培育学生的创建性思维实力、创新设计实力和动手操作实力就成为主要的探讨内容。四、获得的成果和今后的努力方向通过一个学期的主题学习活动组织和教学指导,同时通过科学考察活动、社会实践活动的组织和指导,
7、获得了一些成果,但是也发觉了一些值得改进的地方,现总结如下:(一)获得的成果通过一个学习的社团活动的组织和指导,获得了以下几个方面的成果。1. 老师自我发展的成果;在“创新与独创”特色校本课程的开放和实施过程之中,老师本人必需不断的进行探讨,因此,老师在不断总结阅历、不断的探讨过程之中,老师本人也在不断的发展。(1)老师的教学指导实力不断的得到提升;(2)老师的教科研实力的到不断的提升和发展。2. 学生活动的成果;(1)提升了自主学习的实力;(2)提升了创建性思维实力和实践操作实力。(二)今后的努力方向尽管在教学指导实践活动过程之中获得到了肯定的成果,本人的专业水平也得到了肯定程度的,但是,肯
8、定还存在着不足,须要进一步的努力。1. 还须要进一步的挖掘和整合环境之中的课程资源,创建和开发更加系统、全面的特色校本课程体系。2. 还须要进一步挖掘人才资源。3. 还须要进一步探讨校本课程的开放和实施方式。初中社团活动总结2美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化,使学生获得美术基础学问和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我依据学校支配,和李业雯老师一起开展了美术社团活动,现总结如下:引导学生了解美术的基本常识,学习素描,理解透视、构图技法学问;学习剪纸技法、感受剪纸的魅力;学画儿童画,学习油画棒技法,培育想象力和创新意识。
9、培育学生的审美意识,相识自然美、社会生活美和艺术美,具有爱美、追求美的意识。在教学生在学习过程中陶冶情操,培育学生各种实力。我们应当多了解儿童,敬重他们的思维表现特点。着重培育四个实力,即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。社团活动内容:素描,儿童画,剪纸。每周一次,让有美术爱好及特长的学生可以进一步地学习,提高他们的爱好及技能技法。开展的活动:元旦来临之际,我们收集较优秀的学生作品,将它们张贴在美术展板上进行展示,学生们看到自己的作品展示出来都特别快乐。12月至元月我们组织学生参与全国少儿美术作品大展,信任在即将到来的新学期里,会有好的成果。活动开展的不足:对学生的考勤不太规范,虽然点名,
10、但没有做好签到记录;有个别状况须要调整时间,没有刚好地通知学生,须要改进;另外,我在低年级的儿童画教学所选的内容,有些画较丰富,构图较难把握,须要依据学生的状况来选择教学内容。初中社团活动总结3一、指导思想: 通过本社团活动,使学生进一步体验英语的欢乐,进一步激发学生学习英语的爱好,培育学生良好英语学习习惯,发展学生的特性,提高学生的综合素养,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。二、活动目的: 1通过本社团活动,进一步激发学生学习英语的爱好。 2通过专题活动及培训,拓展学生的英语学问、开拓学生的思路 3通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本学问,提高解决实
11、际的实力。三、活动原则: 1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与老师的有效指导间的关系。 2、主题性原则:社团活动的主题显明,符合学生的生活和学习实际。四、活动时间:每月活动一次,详细依据各年级课时较少的时间进行支配。五、参与对象:以各年级各班参与英语社团的学生为主体,可以详细依据活动内容邀请一些英语老师和有爱好的学生共同参与。六 、活动支配 (一)、长线活动 活动目的:有针对性地提高学生对英语的爱好,培育学生的语感,丰富学生的英语学问。 活动方式:为了使社团的学生饱满地吸取学问,可以自主进行辅导,让学生在课余时间想一想、做一做,提高学生听、说、读、写的
12、技能。 (二)、短线活动 1、学唱英文歌曲 活动目的:更好的激发学生的爱好,训练学生的口语。 活动方式:老师指导社团干部选择比较适合中学生学习的英文歌曲,并把歌词印发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来(可与学校艺术节活动相结合)。2、从“圣诞节、万圣节(11 月 1 日)、感恩节(11 月第四个礼拜四)”中选择一个节日大家一起欢庆。活动目的:更深地了解英国的文化,提高学生的英语水平。 活动方式:围绕这个节日,由老师指导社团成员搜集材料并进行沟通,以更深地了解节日的由来、庆祝方式。 (可 利用学校广播系统或张贴画等方式。) 参与人数:全部英语俱乐部的成员 3、讲故事
13、竞赛。 活动目的:提高学生的口语水平,提高学生对文章片段的理解实力。 活动方式:老师选择适合各年级段学生演绎的故事片段,不必过多,也许每个年级三 五篇,让学生自主选择。然后老师可以分组指导学生应怎样生动地讲解并描述故事,最终同年级学生可以来个大比拼。 参与人数:全部英语社团的成员。4、话题活动。设立肯定的话题,社团成员打算后进行沟通表达,总结本话题所涉及的语言表达。活动目的:开发学生的自主学习意识和实力训练,进行合作沟通。七、评价方式 老师综合长线活动和短线活动学生的表现赐予学生嘉奖。可分一二三等奖获得物质嘉奖等。初中社团活动总结4美术社团活动20xx.05.03 阅读25在我们的指导老师张老
14、师的帮助下,利用更多的课余时间,开展了美术社团活动这不仅使我们宠爱绘画的同学绘画水平快速的提升,而且也形成了一种边学边教的社团教学模式,从而解决了社团的教学问题。柳老师指导学生写毛笔字小学生仔细练习毛笔字孩子们利用彩笔画轮船孩子们仔细绘画假如喜爱我的作品,请赞许鼓初中社团活动总结5美术社团活动安排一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教化的和谐发展,丰富校内文化生活,提高艺术教化教学水平,成份挖掘学生的潜能,发挥学生的特长,展示孩子们的精神风貌和教化成果。二、目的与任务1、通过组织美术活动,接着对学生进行审美教化和提高学生的绘画水平。2、培育学生的视察力、记忆力、想象力和创建力,培育学生美的
15、情操和陶冶他们完备的人格。3、把一些对美术感爱好、有特长的学生集中起来,为他们创设特定的环境、氛围,让他们在一起相互沟通、探讨、观摩,从而扩大他们的视野,增长学问,发展特性。二、活动内容及要求内容:以绘画为主要学习内容。要求:达到基本驾驭绘画的基础,能够对身边好玩事物进行写生和创作。三、组织形式集体上课,分组辅导。四、学习时间每周三下午两节课。五、详细措施1、宣扬发动,以自愿参加为主。2、确定学员,并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。3、制定小组活动规章制度。4、每学习一项内容后以墙报的形式举办一次画展进行总结。5、采纳诱导的方法进行辅导,培育学生的想象实力和思维实力。学困生转化安排一、
16、学困生形成缘由状况分析1、后进生形成的家庭缘由:父母的不良言行举止干脆影响着孩子的健康成长。2、后进生形成的学校缘由:老师思想教化不力以及片面追求成果。对后进生辅导不刚好。3、后进生形成的社会缘由:人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。4、非智力因素:不少聪慧的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丢失信念与志气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最终走进“双差生“行列。二、学困生主要特征分析1、对
17、一些概念理解不全面、不深刻,往往留于形式,难于用自己的语言再现,理不清概念之间的联系和区分。2、听课时缺乏主动思索,往往只是留意结论,不深究其形成过程,遇到困难消极等待。3、自学时,找不出问题的重点和难点,不能整理出教材所叙述的内容,提不出问题,看书时留意力不集中。4、做作业时,以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。三、详细措施1、在平常上课中,有意强化学困生对学问学习的敏锐感,多引导他们对现象的视察和思索。2、故事、嬉戏、现实生活场景都是学生最简单接受的学习方式。通过好玩的喜闻乐见的场景引入课题,可以牢牢地吸引他们的留意力,学生仿佛自己进入了故事情景中,不由自主地产生了剧烈的探究欲望,思维的源
18、泉被打开,滚滚的泉水尽情地流淌。给主动的思维以强动力。3、以合作沟通促学习不但可以培育学生团结合作、沟通与沟通的实力,而且有利于激发和促进学生思维的发展,特殊是学困生思维的发展。这样使他们得到了帮助,实力也得到了提高。4、多做一些学困生能够理解的语法问题,让他们由浅入深的相应练习,逐步深化学问的理解实力。5、利用家长会,汇报该生在校的学习状况,让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。6、课后多和学困生交谈,看法要亲善,使后进生情愿接近老师,常常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。7、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境,充分发挥
19、课后“小老师”的作用。8、对学困生的缺点指责要恰当得体,切忌不行损害,不能让其他同学讪笑他们,嫌弃他们。9、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到胜利的喜悦。10、利用课余时间帮助学困生辅导,尽力使他们的成果有所提高,让他们相识到“我能行”。初中社团活动总结6本学期社团共开展了6次活动。社团本着以创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗,培育学生的英语学习爱好的宗旨,结合英美节日风俗介绍,拓展学生课外学问,开展了英语原版电影赏析,英语歌曲听学,英语课本剧排演等活动。由于形式多样,活泼好玩,符合学生需求,受到了社团学生的欢迎。通过英语歌曲观赏,使学生增加了学习英语的爱好,提高了英语歌
20、曲的观赏实力、英语听力水平,丰富了学生课余生活,增加了对英语歌曲意境的理解,了解了国外歌手的演唱风格,对唱曲所处时代的历史也有肯定的知晓。特殊是对英语歌曲中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解,许多学生从刚起先对唱词能看懂但听不懂,通过一段时间的训练,渐渐能适应,到最终完全能听懂,学生们感到特别兴奋,对英语学习产生了深厚的爱好,达到了开设这门课的目的。通过英语课本剧的排演,学生拓展了英语词汇,并对英语习语和俚语有所了解,口语得到了肯定的熬炼。在查找课本剧和分角色排演的过程中,学生的合作团结意识也得到了增加。本学期,社团同学还以怀念MJ为主题,打算了一堂爱好展示课,虽然最终因为客观缘由没
21、有按原开课,但同学们都仔细主动打算,搜寻了大量的资料,信任在下学期的展示中肯定会获得胜利。下学期我们将在此基础上吸取阅历,总结不足,力争将此项工作再上一个台阶,为学生搭建舞台,为学生们供应更加广袤自由的发展特性,体现自我价值的空间,从而进一步培育学生高度自我表现实力和创建实力。真正激发学生英语学习爱好,提高英语实力。初中社团活动总结7美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能,虽然有部分学生绘画的实力不是很强,但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很主动努力,在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时,我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会:一、切实的学习安排在每班选拔了
22、几位有肯定绘画才能的学生,每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注意培育他们在绘画上的创建实力和想象实力,留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的相识和了解。在社团活动中,我们特殊留意爱护学生的特性发展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法在本学期后半段的活动中,我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时,我们在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来激发学生的参加热忱,从而达到较
23、好的教学效果。三、长足的奋斗目标有人说,美术社团活动就应当以绘画为主,培育学生绘画实力和技巧.我不这么认为。我们觉得美术组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让学生乐于参加你社团的活动,才能真正溶入绘画的爱好中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开总之,本学期工作已近尾声,展望将来的教学工作,更应当扬长避短,好好的利用教学环境,取得更大成果。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化,使学生获得美术基础学问和基本
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