2022有关教育工作计划3篇.docx
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1、2022有关教育工作计划3篇教化工作安排 篇1为了进一步落实教化部“充分利用现代远程教化手段”和“大力发展远程老师培训”要求,也为了能让我校老师的课堂教学实力和老师的整体素养能够得到提高,依据教化发展的新形势、新要求和相关的文件精神,本学期确定对我校老师进行进一步的远程教化培训,依据我校实际状况,特制定本校的培训实施方案。一、培训目标1、促进本校老师教学实力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体,全面提升老师的课堂教学实力和专业水平;以备课基本功和教材研习为重点,提高老师依据课程标准敏捷驾驭和运用教材、进行教学设计的实力,培育中学老师网络研修的实力和习惯。2、促进
2、义务教化师资队伍的均衡发展。通过网络平台,让农村老师与城市老师共享优质教化资源,探究信息化背景下区域教化资源整合,老师网络研修的模式与路径,促进区域内义务教化师资队伍的均衡发展。3、将老师全员集中培训与远程培训相结合,网络研修与校本研修相结合,探究满意老师多样化培训需求,适合小学老师持续发展、研修一体的新机制,打造信息化背景下老师学习共同体。二、培训原则1、以人为本,以校为本。将校本研修作为老师培训的主要有效的手段。努力创建“校本研修”的环境。学生、老师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点,人人是问题的提出(发觉)者,又是研修者,人人可参加探讨。问题来自学校本身,易相识、易入手、易研讨、易相
3、互解决。在关注问题、探讨解决问题的过程中,提升老师的素养,改善教学,最终让学生受益。2、优质资源共享。以网络培训这一形式,从研修平台的活动中,在开放的背景下,获得来自各个方面的教化资源,实现优质教化资源的共享。将远程网络培训与面对面的老师培训相结合,使优质教化资源的利用得到最大的发挥。3、以学校教学存在的现实问题作为研修课题,用自修反思的方式开展校本研修。本校老师在校本研修的环境氛围下,自修反思,立足岗位,老师自我进修、自我学习,以自己的教化教学活动为思索对象,对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行谛视和分析,用教化科学探讨的方法,主动获得信息,提高解决教化教学实际问题的实力和提高自我觉察水
4、平,促进老师实力发展,有针对性地提高老师的课堂教学实力。促进老师的专业发展。三、培训对象我校全体老师。四、培训方式网络研修与校本研修相结合:把网络课程学习、互动沟通与校本研修、日常研修活动紧密结合,充分发挥两个优势,实现优势互补,有效学习。五、远程培训安排的保障措施仔细实行教化部有关现代远程教化与师资培训的一系列方针政策,大力推动、主动开展师资培训工作。1、依据国家有关规定完善接着教化学分与老师年度考核、职称评聘挂钩制度,为远程培训安排各项工作的有序开展供应政策支持。2、进一步完善老师接着教化制度,加强接着教化学分管理,老师培训坚持学以致用、学用一样的原则。教化工作安排 篇2(XX年2月XX年
5、月)幼儿发展状况分析中智童班现有幼儿34名,其中男29名,女5名。小挚友们经过中班上学期的生活和学习,幼儿整体水平发展较好。在健康方面,幼儿体质明显增加,较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理实力有了进一步的提高,驾驭了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能;在语言方面,幼儿口语表达实力有较大的发展,在集体活动中,主动举手回答老师的提问,语言的连贯性增加,逐步养成了对学习和嬉戏的爱好;在社会方面,幼儿驾驭了肯定的.社会学问,能动手动脑参与社会实践活动,逐步懂得遵守集体规则;在活动中和小挚友友好相处,并能合理的清理自己和班级物品。在科学上:幼儿相识了四季的特征,知道利用水、沙、进行嬉戏,能够精
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- 2022 有关 教育工作 计划
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