2022高三工作计划4篇_1.docx

《2022高三工作计划4篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高三工作计划4篇_1.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022高三工作计划4篇高三工作安排 篇1基本状况：高三年级现有25个教学班，其中两个理科试验班，一个文科试验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来肯定难度。全年级现有老师86人，高级老师38人，中级老师32人，其余均为近几年高校毕业的青年老师。指导思想：在我校“以人为本，为学生终生发展奠基”的办学理念和“双成双乐”指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点高校边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，创建新的辉煌。重点工作：一、 教学方面. 加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高

2、考复习的方向我们这一届学生是新课改的第一届，没有阅历可循，所以必需要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要刚好到天津去参与市教研室组织的教研活动，要求老师利用好学校为老师订阅的教学杂志，探讨新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。. 关注青年老师成长做好老带新工作今年我们年级有12名青年老师被带上高三，他们工作热忱高涨，干劲十足，他们接受新事物快，简单和学生打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学阅历和管理阅历。为促进新老师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，主动为老老师和新老师搭好桥。老老师不论在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新老师进行指导，详细做法： 定期沟通，

3、相互听课、评课。新老师先听课后上课帮助新老师解决问题。对年轻老师要求他们虚心向老老师请教，要抢着干活，细心备课，要做到先听课后讲课。.加强教研，统一备课我们要求各备课组肯定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同探讨大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课培育新老师。.加强老师思想工作，强化年级凝合力，努力培育一支能打，敢拼、勇于奉献的老师队伍高三年级老师队伍主要是20xx届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬20xx届的光荣传统，他们爱岗敬业，对工作精益求

4、精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将接着发扬这种作风，不断增加年级凝合力，努力培育一支能打，敢拼、勇于奉献的老师队伍4强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性高考接近，学生学习成果参差不齐，我们要求老师留作业时要有选做题，基础差的学生难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成果的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求老师狠抓基础，授课、留作业都要照看到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。5加强学法指导，促进学法沟通今年高三总复习教学任务特别重,我们要求老师多给学生更详细的学法指导,以使学生适

5、应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求老师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生提高复习效率。6狠抓试验班教学提高尖子生水平为贯彻学校开设试验班的意图，争取明年高考名牌高校上线有新的突破，我们要求试验班可以打破平常教学进度，试验班的教学内容可以加宽，加深，在学法上赐予更详细的指导，激励超前学习，深化挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们安排分文理分别召开试验班工作会议。由试验班的班主任和认课老师进行沟通。在培育尖子生上要达成共识，形成合力。7狠抓学困生转化工作我们要求各班要确定好详细须要帮助的同学，然后要求老师们多

6、找他们谈心，在学法上赐予详细的指导，在学习习惯上赐予刚好的监督。教学中多给他们创建胜利的机会和体验，让他们也有胜利的体验。8.做好问卷调查，做好反馈工作问卷调查工作对了解教化教学状况特别重要，我们安排本学期问卷调查和座谈会各搞一次，仔细分析学生反映的状况，刚好进行状况反馈。9.仔细做好考试状况分析工作进入高三，首先有我们年级组织的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校联考，我们要求各备课组、各班班主任要仔细分析考试状况，查找存在的问题（老师存在问题、学生存在问题）制定整改措施。年级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级要多给以帮助和支持。依据今年高考的新特点，我们利用每周日下午

7、，进行文综、理综训练。10做好考前心理指导和答题技巧指导每年高考都有学生由于惊慌发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等状况，为此我们在考前将利用班会对学生进行缓解压力方法指导，考前我们特地组织“考试答题技巧和留意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最低限度。二 管理方面1.狠抓稳定，稳定是压倒一切的事情历届毕业班的阅历表明，哪届稳定哪届考得就好，哪个班稳定，哪个班就出成果。所以抓好各种自习课的纪律，抓好午休、晚就寝的秩序至关重要，为此我们安排第一周就召开高三年级学生会主要干部大会，各部门作到分工明确，责任到人。学生会劳卫部利用每天的课间操时间检查各班宿舍、教

8、室卫生。体育部检查各班出勤人数。纪律部检查午自习、晚就寝状况（由于高三学生学习任务繁重，主要检查任务由值班班主任负责，学生会人员检查时间较短）2.强化每周一次的班主任碰头会制度由于高三年级人数较多，我们建立起班主任每周一例会制度，总结上周状况，提出存在的问题和整改要求，力争使存在的问题及示XX县刚好解决。在班级管理中，强调班主任的到位意识，即课间操班主任到场，晚就寝维护秩序值班班主任到位，餐厅检查班主任到位等。3.加强心理健康教化促进学生身心健康发展高三学生学习压力大，尤其考试成果不志向时简单烦躁，惊慌。特别简单出现心理问题。随着高考的接近，这种问题可能回越来越突出，所以必需加强心理疏导。要求

9、班主任学习有困难而又性格内向的学生，班主任对这样的学生给以更多的关切、帮助和激励。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本学期，我们安排请马志国老师为高三学生做一场“舒缓压力，笑迎高考”的讲座。4.强化平安教化杜绝事故隐患随着我校办学规模的不断扩大，学校到处都显得拥挤，不仅宿舍管理方面餐厅就餐方面，各种活动的组织都面临着特别大的压力，例如每天的上下操时，教学楼楼道上特别拥挤，特别简单发生踩伤事故。为此，班主任要实行多种形式，强化对学生平安教化，提高平安意识，使学生在头脑中树立交通平安意识，财务平安意识，饮食平安意识，运动平安意识等，时刻绷紧平安这个弦，强化班主任楼道值班、餐厅值班。杜绝一

10、切隐患的发生。5.做好家访及家长学校工作还有几个月就高考了，家长对学生的学习特别重视，班主任要通过多种形式和家长保持联系，本学期我们安排第一次十二校联考之后召开一次全员的学生家长座谈会。做好考前对家长的指导工作。加强和改善对家庭教化的指导，力争家庭教化和学校教化形成合力，争取教化最佳效果。6对学生要进行毕业教化、感恩教化。培育学生回报母校、回报社会的意识我们安排在5月份开展“站好最好一班岗，留下高三好形象”活动。教化学生要爱惜母校的一草一木，言谈举止要为高一、高二的学弟、学妹作出表率。利用班会对学生进行感恩教化，让学生常怀感恩之心，感谢父母，感谢老师，感谢母校，感谢社会。7做好高考组织工作，让

11、学生平安、顺当地参与高考高考是学生一生的大事，家长关注，社会关注，我们肯定把我校高三学生参与高考的组织工作作好，作到平安第一，万无一失。同时教化学生诚信应考，为学校争光，不做为学校摸黑的事情。8做好学生的志愿填报工作和离校工作9.做好年级宣扬工作本学期我们接着将我们的工作刚好地通过一中月报、一中网站发布出去，让更多的家长了解我们工作，支持我们工作，也为宣扬一中做应有的贡献。高三工作安排 篇2一、工作要点：1、学习教务处学期工作安排，协作学校和教务处的各项活动。组织老师学习教务处工作安排，主动协作学校有关活动，协作教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。2、仔细探讨教学指导看

12、法、考试说明，把握高考动向。备课组老师要接着探讨新课程化学学科教学指导看法和近两年的浙江省一般高考考试说明，并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进行探讨，把握高考命题趋势。3、加强校际沟通合作，主动参与各项教研活动。本学期准备接着组织组内老师去兄弟学校沟通取经，主动参与市、区组织的各项活动，领悟和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点和特长，提高组内老师的教学技能。4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内成员一起仔细备大纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。老师间还要常常相互听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源共

13、享。5、落实常规管理，细心选择练习，实施作业分层。在日常教学工作中，统一支配作业和小片断练习。在选择练习时，要求所选作业要考虑学生的实际状况，力求能调动学生的学习主动性。对作业细心设计，做到重量适当，难度适中，有针对性。所布置的作业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到位，突出重点，并指导学生留意错例收集。通过基础过关与纠错训练相结合，重视对学生学情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。教学中留意对学生的学法进行指导，复习中侧重教给学生归纳学问体系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误思索、领悟、反思、订正。培育学生

14、良好的解题习惯，力求解题思路清楚，计算结果精确，解题格式规范，书写工整清楚。避开高考时不应当的失分。二、工作支配：1、2月17日3月15日按原安排完成第一轮复习：重点：夯实基础，构建学问结构指导思想：扎实全面系统敏捷根据原定安排，目前正在进行有机化学模块的复习，大约在2月25号左右进行试验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练习，做到老师自己先做大量试题，并针对高考试卷的结构，有目的、有安排地精选习题组合成小片断练习，从时间、难度、容量上下功夫，要求学生定时完成，老师当天批改，并规范讲评，刚好查漏补缺。2、3月15日4月20日其次轮复习（第一阶段）：重点：培育实力，提高综合素养指导思想

15、：巩固完善综合提高本阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进行专题突破。二是针对IB模块抽出一个多星期的时间进行复习巩固。三是针对4月16日左右的二模考试做一些强化练习。二轮复习中，我们首先要立足考纲和教材，加强针对性训练、小片断定时训练。其次要效率为先，强化高效课堂和高效练习，要把效率意识落实在每一节课，以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要强化课堂教学的高效性与反馈练习的刚好性，强化问题意识和效率意识。要集体协作，发挥备课组的力气，加强课堂高效性和小片断训练、定时检测的设计。安排由三位老师分模块负责对每一堂课设计小片断练习，要求在选题时做到自己先做；要考虑时间、难度、容量并要求学生限时完

16、成；注意学生的思维实力、创新实力和表达实力的训练；此外还要做到有做必收，当天批改，有错必纠。二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧：首先审题要细致，细致读题，在题干上对关键词做记号，对于选择题，四个选项都要仔细分析，细致比较，最终再确定选项；其次要加强变式训练，加强选择题、试验设计题、有机题、开放性试题的训练，让学生融会贯穿，熟能生巧；第三要训练学生接受题给新信息的实力、试验设计实力、分析推理及表达实力的训练；另外在复习过程中必需穿插综合训练，可选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行训练。此外还要回来教材、全面查漏、规范表达、严格要求以提高应试实力。3、4月20日5月中下旬完成其次轮复

17、习的其次阶段。本阶段拟将学问整合为（1）原子结构、分子结构、晶体类型（2）元素周期律、周期表（3）化学反应与能量（热化学方程式）（4）反应速率与化学平衡（5）电解质溶液（PH、离子方程式、水解、电解等）（6）氧化还原原理及应用（7）卤素（8）氧族、氮族、碳族元素（9）碱金属（10）镁铝铁（11）同分异构（12）烃及其衍生物（13）糖类、油酯、蛋白质（14）物质的量及计算（15）化学式、结构式、方程式计算（16）化学试验常用仪器及操作（17）物质的检验、分别、推断（18）试验方案的设计与评价等18个部分。小片断练习的设计分工仍和第一阶段相同。4、5月中下旬6月初本阶段为模拟阶段重点：综合训练，提

18、高实战实力指导思想：纠错调整模拟强化最终3周左右的时间应从复习过程中的综合、热点和模拟题中走出来，重新回来教材，温习“错题”，力争彻底走出“反复做、反复错”的怪圈，充分挖掘典型习题学问点、实力点、方法点，适当做少量典型名校的模拟题，以巩固学问、总结方法、积累阅历，提高学生获得信息、提出问题、推断推理、分析综合、敏捷运用的实力。这一阶段的重点应当放在让学生驾驭分析解决问题的方法和技巧上：留意培训学生快速阅读、快速提取信息、快速决策推断的实力；留意培育学生解决综合题的实力；留意培育学生的综合试验实力。从学问、实力、心理上全面做好高考打算，争取取得最佳成果。高三工作安排 篇3目标任务：主要是通过足球

19、理论学习和足球信息的采集沟通，对足球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，驾驭足球运动的学习的方法，驾驭好正确的投篮手型，娴熟的足球球性，良好的战术素养，可进一步提高足球水平有着确定性的作用，足球运动是一项集体项目的运动，团队合作是足球运动的灵魂，因此在学习足球的过程中可增加团队合作精神，教学内容：1、技术单元（强化传球，停球，一对一持球突破）考核过杆，射门。2、足球竞赛的策划，组织编排。3、足球裁判，学习足球竞赛规则，足球裁判法，考核足球裁判的常用手势。4、复习足球裁判常用手势，临场裁判实习。学习足球裁判的分工和合作。强化传球，停球，一对一持球突破，过杆，射门技术5、集体防守战术，强化个人

20、进攻实力。复习提高7人制与11人制竞赛的不同和相同点，11人制竞赛的位置分工和合作，驾驭控球技术、组织和进攻实力。6、课外活动模块：各班级组织A B两支球队参与全校11人制足球赛，加强训练协作，观看探讨竞赛过程。主动参加全校足球联赛，结交足球挚友，体检深中足球文化的欢乐，提高自已的足球技术水平1、足球三级水平教学目标（1） 强化个人技术特点，初步形成自已的个人技术风格。（2） 通过7人制和11人制教学竞赛，把个人技术和团队战术相结合，提高团队的分工和协作实力，（3）组织高一高二年级7人足球赛。2、足球三级水平教学内容模 快教 学 内 容教 学 单 元A学习7人制足球裁判规则和裁判法。1、学习和

21、驾驭7人制与11人制竞赛的不同和相同点2、11人制竞赛位置分工和合作，B充分发挥自身技术特长，找寻自已在的场上最佳位置，练出自已的个人技术风格。1、驾驭后位的控球技术和组织进功实力。2、提高防守和进攻技术。3、提高阅读竞赛实力。C学习7人制和11人制攻防战术。1、防守战术（盯人和协防）2、进攻战术（踢墙二过一、直传斜插）。D课外活动沟通和竞赛1、组织全校7人制足球赛。2、组织足球社团活动，汲取新的球友加入社团。E足球竞赛的临场指挥1、学习如何运用暂停和换人，什么状况下用？2、依据场上状况如何变更攻防战术。F基本功强化练习1、提高控球实力，传球的视野（长传和短传）2、持球突破技术和远射实力G学习

22、集体防守，加强个人突破实力。1、刚好协防、2、运球突破H课外活动沟通和竞赛1、指导低年级球友，帮助他们提高技战术实力和足球意识。2、组织足球社团活动，充分发挥自已在社团中的学长作用。3、足球三级水平考试方法和评分标准分值考 试 内 容得分和扣分方法20分每节课考勤旷课一次扣2分30分老师和同学一起评测旷课一次扣1分，获校全明星称号加5分10分7人制教学竞赛同学互评，自我评价20分停球过杆射门15秒10分，10秒20分。20分二套2人基础战术演练射门每套战术10分，自我创新战术加5分。高三工作安排 篇4近年来高考的命题始终在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步精确测试考生的语文实

23、力，如何进一步体现对中学教学的主动导向作用。总体思想仍旧是全面考查考生的语文实力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素养，从而使高考和教学在发展方向上一样起来。高考语文主要测试五个方面的实力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。（一）二轮复习安排1、指导思想： 紧扣“考纲”，探讨考题，把握方向，讲练结合，培育实力。2、操作方法：采纳切大块分小块复习的方法。语言学问及运用：对这部分学问的讲授要本着简明、好用、高效的原则，要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点

24、，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一学问板块的复习，必需重在挖掘以往学问库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到志向的效果。阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出实力，练出信念，练出水平；悟，即让学生在自己练、老师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，刚好消化总结，真正转化为自已的实力。3、复习要求：语言学问及运用

25、部分要特殊加强应用实力、理解实力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信念，克服犯难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求特性。（二）三轮复习安排1、指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定心情，增加信念。2、操作方法：老师从大量的手头材料中，根据高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信念为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告知学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。3、复习要求：要限制复习节奏，让学生有足够的时间“反刍”。（三）写作可以作为一个专题，有安排地贯串于整个高三复习中。加强文体训练。突破重点、难点。重视技巧训练。读写结合，学以致用

26、。（四）主要措施今年语文复习应考可留意这么几点：（1）全面复习，夯实基础实力。高考以实力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏实力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。（2）加强阅读实力的培育。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型探讨，给学生供应规律性的解题钥匙。（3）重视“语用”训练。语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。（4）作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点：留意训练审题实力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；关注生活，关注优秀文化传统，关切社会，丰富学生的思想，提高其相识实力；重视思维的广袤性、敏捷性和创建性，在写好规则文的基础上，激励创新，加强创新思维训练；加强思想修养，进行思想感情训练；注意表达，强化情文并茂的针对性训练。