六级语文下第二单元课文导学案及单元分析.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载六年级语文下册第一单元单元分析教材简析生活中平凡的故事经常给我们很多启发，阅读它们，感悟它们， 能让我们在人生道路上脚印更踏实，步伐更稳健。 本组教材就是环绕 “人生感悟”这一专题编写的。本单元选编的5 篇课文，从不同角度阐明白人生的哲理。文言文两就通过学弈和两小儿辩日 的故事，表达了学习应当用心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的 匆忙表达了作者对时间飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍爱时间的意识。林清玄的散文桃花心木通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活

2、的考查，学会独立自主。赵丽宏的散文顶碗少年，描写了一场惊心动魄的杂技表演，包蕴着“失败乃胜利之母” 的哲理。丰子恺先生的散文 手指更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿势和“性格”，各有长短，阐明“团结有力气”的道理。学习目标一是引导同学读书和搜集资料，读懂课文内容， 从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示;二是引导同学学习抓住重点句段，联系生活实际， 领会文章包蕴的道理，并不断积存语言，增强语感;三是引导同学在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。留意事项本组导语点出了 “人生感悟”的专题。由于同学对人生的哲理缺乏实际的生活体验， 教学本组教材时， 既要引

3、导同学精确把握课文的主要内容和作者的感悟， 仍要引导同学联系生活实际， 联系自己的所见所闻，领会文中包蕴的道理，获得人生的启示，为在“口语交际. 习作”和“回忆 .拓展”中的学习、沟通做好预备。老师在教学时要留意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载回忆 拓展一教学目的

4、1、沟通对学过的课文的懂得和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的 ; 也可以沟通学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收成。2、熟读并背诵名言，养成积存的习惯。3、读懂成语故事邯郸学步，懂得成语的寓意。 重点：回忆、总结、梳理读写学问和同学的体会感悟。难点：懂得“日积月累”中的格言和成语故事。课前预备1、查阅、搜集资料，明白“日积月累”中五句名言的出处、作者和含义。2、阅读成语故事书。教学过程一、沟通平台1、小结引入。本组课文都包蕴着深刻的人生哲理，都能给我们肯定的感悟， 或都对我们的生活有肯定的启示。在学习过程中， 我们联系生活实际领会到了文章所包蕴的道理， 体会到了作者的表达方法，

5、并且在我们的习作中也试着运用了。 本组课文学完了， 你有没有总结过每一篇文章的表达方法有什么不同吗.2、体会表达方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(1) 回想这个单元的课文， 都用了哪些表达方法 .写出运用这种表达方法的文章的例子。打比方、把事物人格化的写法。借物喻人：写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启发。(2)

6、 除了课文以外，你在课外书上读到的文章仍体会到了怎样的表达方法 .二、学习“日积月累”1、读读文中的古文名句，读不准字音的字问问老师和同学。2、反复读读这些名句，谈谈自己的懂得，和同桌进行沟通。3、在班内沟通谈谈自己的懂得，接受师生提出的看法，把句子懂得正确。4、练习把这些名句背诵一下，再背给同学们听。5、你仍背过哪些古文名句，背给大家观赏。三、学习“成语故事”1、默读成语故事邯郸学步，试着把故事的寓意讲清晰。2、你仍读过哪些成语故事，讲给大家听听，说说故事讲了个什么道理。3、课下搜集成语故事，预备开个成语故事会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

7、- - - - - - -第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载六年级语文下册其次单元单元分析一、教材分析本单元教材环绕 “中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。本组环围着“中华民风民俗”这一主题选入了四篇课文，题材多样， 内容丰富，每篇课文都能让人感受到中华文化的丰厚博大。北京的春节描画的是节日风俗。作者老舍先生用朴实自然、 流畅通达的语言， 展现了丰富多彩的节日习俗

8、，再现了老北京人过春节的郑重与喧闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，藏戏这篇课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。各具特色的民居侧重写了被誉为 “世界民居奇葩” 的客家土楼和 “傍水而居” 的傣家竹楼的鲜明特色。 和田的维吾尔介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特点及很多饶好玩味的风俗。 口语交际及习作环围着不同的民族不同德风俗这个主题进行，让同学收集整理自己的亲身经受及自己通过肯定的方式明白到的风俗风情并形成的作文。回忆 .拓展二供应了同学明白到的不同的风俗风情及对课文写作方式的争论的话题， 让同学更加深化的环绕本组课文进行沟通。日积月累中的两首古诗也展现了不同的风俗风情，

9、拓宽了同学的学问面。 趣味语文以清明这首诗为题，告知了同学标点的不同标法会有不 同的意思，可以以这个为一个点，拓展一些另外的内容，加深同学的 印象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、教学目的1、把握本单元的字词，积存美丽词句。2、让同学明白一些传统的民风民俗，吸取民族文化聪明，感受 这些独具魅力的民族民情中包蕴的民族文

10、明和传统美德，激发同学对我国传统民俗民风的爱好。3、明白文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，精确用词， 生动表达并在习作中加以运用。三、重点难点进一步明白文章的表达方法， 体会作者怎样谋篇布局， 精确用词， 生动表达，并在习作中加以运用四、教学措施阅读抓住重点段落是本组的难点，所以在本单元教学中， 老师要想方设法运用多种形式， 激发同学的阅读爱好， 与同学一起感受中华民族文化的丰厚博大，所以建议老师做到以下几点：1、老师要用富有感情的语言，创设学习情境，激发同学的爱好。2、抓住重点段落，感受丰富多彩的民风民俗。3、运用多种方式阅读课文，让同学在朗读中体会详写和略写的好处。4、拓展课程资源，加

11、强学科整合。一方面勉励同学利用多种渠道搜集民俗风情的材料以扩展学问面。另一方面与“品德与社会”“艺术”学科内容或学科老师联系，努力提高同学的综合素养。5、加强教学内容整合。把课文学习与口语交际、习作、沟通平可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载台、日积月累和趣味语文有机整合起来，统筹设计教学过程。比如， 课前搜集民俗的材料，兼

12、顾4 篇课文的不同方面。学习每篇课文时，要指导同学仔细做好笔记或制作卡片，总结从课文中猎取的学问和信息，列出课文中运用的表达方法及例子，为“沟通平台”中的单元小结做好预备。6、防止把语文课上成品德与社会课或艺术课。对于课文中涉及宗教、建筑艺术、 戏剧艺术等学问，在语文课上不宜做过多过深的探究，应把教学的着眼点放在懂得语言文字所表达的思想内容和表达方法上。五、教学课时教学本组教材可用 1011 课时，精读课文 2 课时，略读课文 3 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，“回忆 .拓展” 12 课时。主题丛书阅读汇报沟通课 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

13、师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“五步三查”欢快学习师生学习案课堂小主人：小组：本周好习惯：大胆大方展现年级：六年级学科：语文主备人审核人课题6 北京的春节课 型案序时间2021.31学会本课的14 个生字，正确读写和懂得由生字组成的词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重点2有感情的朗读课文。明白老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹、喜庆气氛。3揣摩

14、文章的表达次序，体会详写、略写的好处。引领同学随着坐着的描述，感受老北京过春节的郑重和喧闹，领会民族文化的丰富内涵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点作者为突出北京春节的民俗特点所采纳的表达方法。学习过程学案导案1、揭示课题2、读课题，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导前预备： 查阅有关书籍或上网查阅有关资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。初读课文：一、我会读（注音） ：腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌儿榛子栗子爆竹风筝逛庙会走马灯零七八碎万象更新张灯结彩释题并提出问题。3、引导同学自主探究， 独立摸索， 在相关语段批注。小组沟通，形成可编辑

15、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习二、我知道： 课文是按 次序写的， 从共识，小组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学前检测写到 ,重点写了 、 、 的事，让我们感受到了北京春节的 .三、我的疑问： 在预习的过程中，仍有那些不明白的问题，登记来，和同学争论长 总 结 归纳。老师巡察指 导 。 关注同学学习状态及参加度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

16、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小组合作沟通探究1出示探究内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作沟通勉励共进（ 1）默读单元导读，明白单元内容，看看这组课文支配了什么内容？看看环绕“民风民俗”，本组教材支配了哪些内容？（ 2）默读课文，想一想：北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？并完成下表：时间风俗习惯2.同学自由快速浏览课文，边读边依据所给题目自读自悟， 画出相关语句，并完成上表。3.小组内沟通： 同学分小组边读课文边依据所给题目进行争论沟通4.全班沟通，朗读品评，明白北京春节的特点，老师

17、相机指导：（ 1）体会年前的劳碌。引导同学找出文中关键的词语，读中体会人们劳碌中充满着的欢快和期望：你是从哪些具体的词句中体会到的。指导同学抓住同学反馈的语句进行感情朗读。联系生活实际， 说说你在过春节的这段时间都干些什么了？（ 2）体会过节的喧闹沟通过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？（喧闹）抓住文中关键词句反复读一读，想一想。阅读“阅读链接”中的其次篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？全班沟通，引导同学 用自己的 话把意思 表达完整 体会文意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢快展现互动提升深化探究：

18、提出你认为值得争论的问题，老师点拨， 并和全班同学深化探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载比较阅读，领会写法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学案检测拓展延长1先默读课文，独立摸索，再小组争论：课文哪些部分写得具体，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？2自主

19、阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？指导沟通适当纠错点拨引导同学总结写作特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课外作业：以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：1春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小组总结布置作业2春节花絮：从搜集到的关于春节的传奇、习俗中挑选编写。3出色再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或美丽片段。4春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判：（打号）今日我最中意的是：倾听合作展现书写测评可编辑资料 -

20、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“五步三查”欢快学习师生学习案课堂小主人：小组：本周好习惯：大胆大方展现年级：六年级学科：语文主备人：审核人：课题6 北京的春节课 型新授案序时间2021.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1揣摩文章的表达次序，体会详写、略写的好处。2. 完成检测，总结全文。可编辑资料 - - -

21、 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点引领同学随着坐着的描述，感受老北京过春节的郑重和喧闹，领会民族文化的丰富内涵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点作者为突出北京春节的民俗特点所采纳的表达方法。学习过程学案导案1、揭示课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习学前检测比较阅读，领会写法。1先默读课文，独立摸索，再小组争论：课文哪些部分写得具体，哪些部分写得简略，这样写有什么好 处 ？ 2自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？2、读课题， 释题并提出问题。3、引导同学自主探究

22、， 独立摸索，在相关语段批注。小组沟通，形成共识，小组长 总 结 归纳。老师巡察指 导 ， 关注同学学习状态及参加度。全班沟通，引导同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作沟通勉励共进课堂检测1.我会写我能写得又工整又美丽。

23、f i cu gu ng ji o zh ubi n po z b nch x nl b su n 2.我会比我能比一比，再组词。傲（）栗（）醋（）拌熬（）粟（）错（）绊（）3.课内阅读回忆课文出色片段，回答疑题。元宵上市， 春节的又一个高潮到了。正月十五， 到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。 出名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 晚上灯中点上烛， 观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放， 即使不跑到街上去调皮， 在家中照样能有声有

24、光的玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，仍有纱灯，里面有小铃，到时叮叮响。这一天大家仍必需吃元宵吖！这的确是美好欢快的日子啊。1. 读短文中画横线的句子，找出一组意思相近的词语写下来，体会这样写得好处。意思相近的词： 这样写得好处：2. 作者喜爱北京的元宵节吗？从哪句话中能看出来？读这句话时应表达什么样的情感？3. 短文中哪句话能概括元宵节的喧闹景象？用自己的 话把意思 表达完整 体会文意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢快展现互动提升深化探究：提出你认为值得争论的问题，老师点拨， 并和全班同学深化探究可编辑资料 -

25、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主题丛书阅读阅读主题学习丛书其次组走进民俗村 第一部分 欢快节日，阅读要求 :1、在这一部分中，你又明白了哪些节日风俗？你印象最深的是哪个节日？它给你留下了怎样的印象？试举例说说。2、你印象最深的的句子有哪

26、些，说说自己印象深的缘由。3、把你觉得写得好的句子和词语积存下来，看谁积存得多。指导沟通适当纠错点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学案检测拓展延长引导同学总结写作特点找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的，再写下来小组总结布置作业自我评判：（打号）今日我最中意的是：倾听合作展现书写测评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

27、 - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“五步三查”欢快学习师生学习案课堂小主人：小组：本周好习惯：大胆大方展现年级：六年级学科：语文主备人：审核人：课题7 藏戏课 型新授案序时间2021.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重点1、读读记记“剧种、面具、激流、宣誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、 别无所求、 蜂拥而至、 铺天盖的、 肃然起敬、 美不胜收” 等词语。2、默读课文，明白藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术特殊的魅力和丰富的文化内涵。3、学习文章精确的说明和形象生动的描述，积存语言，学习表达方法。明白藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术特殊的

28、魅力和丰富的文化内涵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点学习文章精确的说明和生动形象的描述，积存语言， 领会表达方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习过程学案导案1、揭示课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习学前检测合作沟通勉励共进搜集关于藏戏的图片、音乐集文字资料。 搜集感爱好的其他剧种的资料。预习学案一、我会读： （注音）剧种、面具、激流、宣誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖的、肃然起敬、美不胜收二、我知道： （1）课文从 、 两个方面介绍了藏戏，它

29、有三个方面的粉色，分别是 、 、 。三、我不懂：把在预习中不明白的问题登记来。小组沟通合作探究：1出示探究内容：（ 1）藏戏是怎样形成的？（ 2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的的方是什么？2.同学自由快速浏览课文，边读边依据所给题目自读自悟， 并画出相关语句。3.小组内沟通： 同学分小组边读课文边依据所给题目进行争论沟通4.全班沟通，朗读品评，明白藏戏的特点2、读课题， 释题并提出问题。3、引导同学自主探究， 独立摸索， 在相关语段批注。小组沟通，形成共识，小组长 总 结 归纳。老师巡察指导， 关注同学学习状态及参加度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢

30、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、深化探究:对小组提出值得探讨的问题进行点拨，加深同学对课文内容懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢快展现互动提升四、领会写法对比开头，体会写法。再读 8-19 段，请你试着用几句话概括藏戏的特色。指名读 1-3 段，体会作者是怎样概括的？评一评这样开头的好处。五、读主题学习丛书其次组走进民

31、俗村其次部分多彩云裳，阅读要求 :1在这一部分中，你又明白了哪些的方的哪些服饰特点？ 你印象最深的是哪个的方的服饰？它给你留下了怎样的印象？试举例说说。2你印象最深的的句子有哪些，说说自己印象深的缘由。3把你觉得写的好的句子和词语积存下来吧，看谁积存得多。全班沟通，引导同学 用自己的 话把意思 表达完整 体会文意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学案检测拓展延长小组总结布置作业课堂检测一、我会选我能用横线给加点字挑选正确读音。咆哮（ ji o xi o ） 婀娜（ ） 演绎（ z y ） 招徕（ li l n ） 吞噬（ mi s

32、h ） 哄笑（ hng hng）二、我会补我能把下面的词语补充完整。（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（ ）的牛皮船（ ）的江水 （ ）的激流两（ ）三（ ） 行（ ）积（ ） （ ）（ ）不已随心（ ）（ ）不一（ ）（ ） 师（ ）身（ ）上面的成语中，形容人性格或做法双重的成语是形容花样繁多、数量很多的成语是和“自由悠闲”意思相近的成语是课外拓展仿照藏戏的表达方法写自己熟识的一种艺术形式 。指导沟通适当纠错点拨引导同学总结写作特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判：（打号）今日我最中意的是：倾听合作展现书写测评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

33、师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“五步三查”欢快学习师生学习案课堂小主人：小组：本周好习惯：大胆大方展现年级：六年级学科：语文主备人：审核人：课题8 各具特色的民居课 型新授案序时间2021.3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1、 读读记记“和谐、酷热、蜂拥而至”等词语。2、默读课文，明白客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民居丰富的文化内涵。3、

34、学习课文精确的说明和生动形象的描述，积存语言，领会表达方法。4、学习对比阅读的阅读方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点明白客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、 打比方、 举例子的说明方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点明白客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习过程学案导案1、揭示课题2、读课题，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学：搜集有关中国民居的文字

35、、图片资料。老师：依据课后资料袋的提示，预备一些图片或音像资料。释题并提出问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习学前检测检查预习学案一、 我会读 :点缀、奇葩、酷热、和谐相处、蜂拥而至二、 我知道：客家民居、傣家竹楼的位置、作用、材料、结构、和文化特点。三、 我不懂：把在预习中不明白的问题登记来3、引导同学自主探究， 独立摸索，在相关语段批注。小组沟通，形成共识，小组长 总 结 归纳。老师巡察指导， 关注同学学习状态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

36、师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作沟通勉励共进我们的祖国的大物博， “百里不同风， 千里不同俗” ，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片， 猜猜这是哪个的方的民居？这节课，我们就走进客家民居和傣家竹 楼去参观领会一番。 （板书课题，齐读课题）小组合作沟通探究出示探究内容客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，带着问题自由

37、通读全文。1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居傣家竹楼及参加度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结位置作用材料结构文化特点1同学快速自由默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。2完成填空后小组沟通，共同完成表格填空3全班沟通，明白客家民居和傣家竹楼的特点。全班沟通，引导同学 用自己的 话把意思 表达完整 体会文意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢快展现互动提升深读探究，感知表达特点客家民居和 傣家竹楼作者在写法上有哪些相同点和不同点？四、阅读主题学习丛书其次组走进民俗村 第三部分 特色 民 居 ， 阅 读 要 求 : 1、在