2022校长挂职学习总结.docx

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1、2022校长挂职学习总结校长挂职学习总结1 依据xx市教化局支配，我们xx市中小学校长一行60余人于11月至12月在xx挂职学习。我们所挂职的学校是常州xx中，除我外还有xx中学校长韩xx、xx区xx中学校长石xx、xx区迎春中学校长宋xx、xx区xx试验学校校长韩xx、xx区化xx一中校长任xx，党小组长由我担当。通过近60天的学习，我们全组六位同志全面深化的了解了24中的办学理念、发展模式、德育管理、老师管理、后勤管理和教科研等工作运转状况，并结合我们自己的工作岗位仔细思索，使自己对学校管理又有了一次深刻相识和新的提高。 现从以下几个方面谈谈挂职学习的状况、挂职学校的做法及挂职收获与建议：

2、 学校基本概况： xx市第xx中学创办于1929年，初名为“私立武进初级中学”，1956年改为公立学校，定名为“常州市第四初级中学”，1970年学校更名为“xx市第xx中学”。学校现有教学班36个，学生人数1939人。 学校文化底蕴深厚，办学特色显明，管理规范精细，师资队伍优良，学生发展全面，深受各界好评。学校先后获得“长三角中小学名师名校长培训基地”、“江苏省首批实施教化现代化示范初中”、“江苏省文明学校”、“江苏省和谐校内”、“江苏省最具影响力初中”、“全国双合格优秀（示范）家长学校”、“江苏省青少年科技教化先进学校”、“常州市文明单位标兵”等荣誉。 学校坚持“人文管理，才智育人，和谐发展

3、”的办学理念，大力推动素养教化，学生各方面的素养都得到了极大的提高。学校特殊注意对学生良好习惯的培育和高尚人格的塑造，主动推动班级文化建设，开展内容鲜活、形式新奇的道德实践活动。课程建设上，立足校本，建设培育精品课程，学校目前有四个市级学科教研基地，分别是数学、外语、物理和生物，另有多个教研组被评为市级优秀教研组。学校教化教学质量上乘，每年为省中、一中、北郊等高一级学校输送大批优秀学生，深受社会各界的赞誉。 挂职学习的内容与管理： 依据领导要求，我们主动与挂职学校进行了沟通沟通，就学习内容等做了具体规划和支配，并在组内进行了探讨沟通。结合学校的发展特色和业务条块划分，在详细的学习中，我们小组完

4、成了学习安排，并拓展了学习内容。 根据安排，我们在12周了解了学校整体概况、办学特色、发展规划、内设配备和各功能室分布、学校文化建设及后勤保障工作、餐厅运作状况。35周全面学习了学校的课程建设和管理措施，倾听观摩了若干学科课堂教学、主题班会、校本课程、文学社活动等。67周仔细考察了老师专业发展与教研工作，参与了多学科多次的联合教研，座谈了解了学校在老师队伍建设和专业成长方面的系列规划和措施。89周探究了德育和班级文化建设。深化学习了学生管理和发展目标、工作规划等，特殊是德育工作的课程体系和道德实践活动。班级文化建设方面观摩了主题班会课开展、小组和团队建设、家校共育工作等。 期间与赵xx校长、党

5、支部书记陈xx、副校长殷xx、教育处杨xx主任、教育处谢主任、办公室主任赵xx、团支部书记、级部主任、艺体组长、多位班主任做了专题沟通。 在上述工作之外，我们还先后参与了长三角名校长培训课程、xx省骨干校长培训、xx省人民教化家培育对象教化思想报告会、xx市学校主动发展工程报告会、全国自分课堂沟通报告会、xx基础教化课程基地共同体成立大会、省常中课程统整报告会、xx中学理解性课程建设和班级文化建设报告会。这些高层次的学术报告沟通活动让我们大开眼界、受益匪浅。 同时，我们抓住各种活动和学习机会，与参会专家领导、学校师生、家长等做了沟通和调查。小组内部也常常组织学习心得沟通活动，由于常州挂职的校长

6、都住在一起，我们还特别留意了解其他几个小组的学习状况，抓住各种机会丰富学习历程，扩大战果。 为保证两个月的学习能够规范开展、学有所得，我们小组从学习起先就制定了具体的管理措施，召开特地会议传达贯彻，保证小组成员都能驾驭遵守。 详细来说，除了严格遵守市教化局提出的考勤和学习制度外，我们还依据实际，制定了学习活动召集对接人制度、定期学习心得沟通制度、信息共享与沟通机制、组内双休日考勤制度、信息报送制度等。 学习活动召集对接人制度，即规定每周的学习活动指定一个召集人和对接人，又组内成员轮番担当。详细负责本周的成员到位状况，临时性活动的召集，以及负责与挂职学校对接各项事宜，这样就实现了时时事事有人管。

7、本次学习活动，第1-2周由我来召集，第3周是韩xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韩xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周我召集。 定期学习心得沟通制度，即每周五下午或周六上午，由本周召集人负责召开一个沟通会，就本周的学习活动和见闻做一个沟通。形式可以比较松散，也可以是口头随即发表观点，类似头脑风暴。这样的活动我们感到能相互启发，收获不小。 信息共享机制规定每位校长拍摄的照片和视频，以及从学习单位拷贝的电子材料，都统一由组长收集汇总，下发给大家，保证能够让每位校长获得全方位的信息。 双休日考勤制度，规定小组成员在双休日必需集体活动，不允许单独外出或会客等，一是保证平安，二是便于

8、管理。 信息报送制度，规定每位组员在完成每天一篇学习心得上传任务后，每周报送2篇细心撰写的学习纪实和体会，用于供应给组长完成学习简报，并要求尽量做到图文并茂。 在两个月的学习历程中，我们小组六个成员严格遵守了上述规定，体现了每位校长的优良素养，同时在这些制度的保障下，学习活动扎实、全面、有效，对xx中的做法感受颇深，下面我详细的谈一谈。 学校主要做法： 一、实施主动发展工程，建设富具特色名校 学校在行政化的领导下，只知道根据上级行政吩咐办学，缺乏显明的特性和公认的办学特色。其实每一所学校都应当结合学校的实际提出学校的主动发展规划。xx中把学校的存在问题、办学理念、教化理念、办学目标等分析清晰，

9、然后制定了学校主动发展方案。 在xx中主动发展方案中，学校提出适当的发展路途图、任务单、时辰表。这种做法，在我们的学校管理中是没有想到的，学校的发展缺少规划。学校的发展也缺少诊断，所以学习的管理不系统、不全面。管理问题漏洞百出。我们刚刚到这儿，看到学校不大，但是能够看到学校的精致管理和规范，这是我感受比较深的，而这正是学校主动发展的做法起的作用。学校主动发展的做法为我们管理学校供应了一个发展的指向标。 xx中在学校发展中追求学校特色的发展与建设。学校特色要具有三性：稳定性、独特性、示范性；同时要有六有：有先进的办学理念和教化思想作支撑；有一支特地特长、育德实力强老师队伍；有独特的、师生共同认可

10、的发展目标；有相应的教化教学设施、环境和学校文化；有学生广泛参加和支持，并有一批特性特长的学生。 二、实施精细、规范化管理，确保学校工作扎实有序开展 学校的工作极其注意微小之处，体现精细。各项工作一目了然，极其细心。支配各项工作时体现学生，到处以学生为中心，而学生的管理就是抓细微环节、抓培育。这些微小之处表现在xx中的每时每刻：学校办公室主任开会时仔细地用笔记本电脑记录领导的讲话和各科室的工作支配。学校总务主任细心指出班级空调较脏，让学生清理。校长要求必需让班主任到场，看一看自己是如何管理的班级等等。 我们参与学校组织的一次期中考试行政例会时，更加体会到学校的管理特别细致，而且时刻关注学生身心

11、发展。主要体现在以下几个方面： 1、考试动员师生共建。在升旗仪式上，首先由学校教育处的杨主任作了动员发言。他指出了各个年级要仔细对待这次考试，是对自己学业的检测，同时指出了考试要遵守各项纪律。其次，由九年级的一个学生代表做自主学习的阅历介绍。他们的发言，都从学生的自我发展动身，来教化学生，仔细去对待和适度惊慌。 2、杜绝增加学生课业负担。在会上，教育处提出为减轻学生的课业负担，取消书面的家庭作业。赵校长也明确提出，规范老师教学行为，限制作业量，不加重学生的课业负担，不能为了成果而不顾及学生的身心发展。学校禁止在考试前布置书面家庭作业，而且由教育处负责检查和通报。（殷涛校长指出，考前打算，办公会

12、探讨了，定的工作，各处室必需去执行） 3、提高老师的责随意识。无论是命题、监考、阅卷、分析，都要提高试卷的水平、提高检测的效率。主要通过检测来指导我们的教学。特殊是老师教的质量，关注老师的课堂教学、备课。课堂上要讲授、训练、思索相结合。注意讲和练的比例。要留给学生思索和训练的时间。注意教学方法，提高三个年级的质量分析。特殊是九年级更要关注、分析缘由，作为改进课堂提高质量的前提。 通过学校的一个行政例会，我们发觉在支配期中考试的过程中，关注了学生的健康成长，也关注了老师的教学管理。这个小小的细微环节，体现了学校的管理思想，规范、精细。 三、深化校本教研，全面提升老师的专业发展 一所学校的发展，离

13、不开高素养的老师队伍，学校对老师主动培育，主要是为老师供应平台，让老师的志向成为现实，造就当代的教学名师。xx中有一支优秀的老师队伍，他们自觉、进取，无怨无悔。通过学习，我们了解了他们在老师培训中的一些做法，他们的工作关键是落到了实处，充分利用学校的资源，让老师的专业培训走向了常态化，推动了老师的专业发展，提升了老师的专业素养。 1、通过各种形式的培训活动，提升老师专业素养 集中培训：每年利用寒暑假，对老师进行为期23天的集中培训。主要是专业的培训，如：苹果平板电脑在教学中的运用；老师礼仪培训；常州人文（请xx社科院的来讲座）。同时也有学校的领导和名师作相应的专项报告。师德培训：请华东师大的专

14、家来学校做专题讲座。校本培训：教育处在每周三组织教研活动，促进老师的专业水平的发展。特殊是结合老师资格注册，其中老师的xx个小时校本培训由学校负责。包括课题培训，依据老师的须要，学校聘请相应的专家来做讲座，加强与老师之间的契合度。同时学校在本教化集团范围内组织相关的业务校本教研。 职称考试：在常州老师进行职称聘任，必需进行理论考试。所以学校要针对这点，要聘请教科院的专家来学校对老师进行培训。 外出学习：一是依据市教化局的要求，要求参与的，学校都派老师参与。二是依据学校的实际，对老师进行专项的培训；三是组织老师到其他相关学校进行业务沟通。 专项校本教研：学校每学期针对学校的工作支配，做专项的校本

15、教研，如初三的中考研讨会，都是在假期完成。假期内还要组织老师搞集体备课，完成学期备课。 开展联合教研：联合教研是提高学科组建设的有效途径。联合教研由学科组组长主持，全部老师参加并发言，发言老师从学问层面、学生层面、课堂教学层面、合作层面绽开。 全体老师坚持上公开课：全校大教研组每月上两节课，年级小教研组每周一次公开课。老师轮番上，然后予以研讨，以此促进老师的专业成长。 以课题为抓手，深化教研，促进老师的专业发展。学校以校级课题为抓手，着手解决教学中遇到的问题。让老师主动发展。校级课题更能够接地气。学校邀请专家、印刷刊物、对他们予以嘉奖和物质保障。为老师们打通通道。 资深老师建立名师工作室。每月

16、至少组织一次活动，主要是对老师进行价值引领和专业引领。 2、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平 优秀的学校离不开一个个优秀班集体的共同努力。脱离班级建设而谈学校发展，是不行能完成的任务。因此，作为班级建设详细的策划人和实施者班主任，对学校发展起着举足轻重的作用。如何对班主任工作进行科学的管理，调动班主任的工作热忱，提高班主任的工作效率，是各学校发展过程中一个急待解决的课题。 多方举措，调动班主任的主动性。xx中首先考虑影响班主任的因素。学校针对这些问题去分析，找出解决的措施。让班主任去喜爱做，这是问题的关键。对一般人来说，不仅仅是福利待遇的问题，还要对他们去培训，树立他们的职业华蜜感。 班主

17、任联动，引导学生树立正确的价值观。班主任每学期结束，要写好一个案例。学校予以汇总、研讨。案例可以从学生的学业、方法、习惯等各个方面予以分类，也可以征集学生中存在的问题，集中起来，召开班主任沙龙，予以联动探讨。通过各种方式，班主任进行联动，对学生进行人生观价值引领。 读书学习，成为一个专业的班主任。每学期组织班主任仔细读一本专业的班主任书籍，在实行班主任论坛的时候，让每一个班主任发言，学校为此购买了大量的班主任专业书籍，促进班主任的专业成长。 主题班会，关注学生的成长。班主任要用好主题班会这个抓手（学校的主题班会每两周一次），成系列，始终关注学生的成长。 四、深化推动课程改革，打造学校特色课程

18、24中的课程可谓丰富多彩，这里的学生在这丰富的大餐中汲取养分。看他们上课的表情，轻松、阳光、富有欢乐，这才是我们期望看到的学生的精神风貌。我们期盼我们的丰富的课程，真正促进学生的全面发展。 合理规划课程模块。xx中的课程逐步形成了“人文素养”、“科学精神”、“生存才智”校本课程三大系列，包含篮球课、田径课、乒乓球课、羽毛球课、漫画课、版画、音乐（分为声乐和器乐课）、学生团体辅导、舞蹈、物理科技、生物标本的制作、英语、数学、演讲等等30余门，可谓课程资源丰富，是学生的养分大餐，能够全面促进学生的健康成长，其中科技教化是xx市优质特色课程，包含五种科技竞赛类课程和科技节系列活动。学校已经连续开设了

19、十二届科技节，每届科技节都结合社会热点设置了主题，并成立了青少年科学院。 实行各项课程。校本课程每周一节课，统一在周一下午第四节课，开设正常。他们每学期初，老师提出申请，学校探讨确定后，老师再开设。全部七年级的老师必需上校本课。学校要对老师的校本课的开设予以考核，计入老师的考核档案。 调动学生全员参加。学校规定学生必需选择一门校本课程，而且要予以考核。所以全体学生都在参加。我们看到的每一个课程小组，学生都在20人左右，全部的学生都在仔细的训练学习。他们学期末也要对他们的课程予以考核，学校里看不到一个闲逛的学生。 五、多方举措，提高学生综合素养 1、构建学生自主管理体系，推动学生的健康发展 学校

20、的管理落脚点还是落实到对学生的管理上，学生的管理水平提高了，学校才能得到长足的发展。学生自主管理是目前提升学校管理水平的有效途径，可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习情趣，调动学生参加的主动性、主动性，有利于增加学生的创新意识，提高实践实力，培育高尚的品行、健全的身心。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。 构建自主管理体系。对学生予以人生的指导，促进学生的内驱力，让学生自主成长，激发老师的动力和发展，不是减轻老师的负担。学校对学生管理组织的建立，实行海选的方法。先公布有哪些部门、职责、人员等，让学生自主报名，参与海选。主要实行演讲的方法。

21、在演讲的这一过程学校要无限放大，因为这是学习实力熬炼的一个过程。学校激励学生的追求要高。一般这种选举活动要有上一届学生组织来做。在学生组织的设置上，岗位越多，学生的熬炼机会越多。例如宣扬部，负责小记者；体育部，负责海报等等。老师负责帮助、指导他们。对学生成长来说，老师定位特别关键。不能仅仅定位为学科老师，而要关注学生的全面发展与终身发展，为培育德智体美劳全面发展的合格人才做出不懈的努力。 培育良好的行为习惯。本项工作主要在初一新生中完成，特地讲规范。也可实行竞赛的方式、文明礼仪宣扬片。让学生感到遵守规范是一件开心的事情。同时学校采纳一些拓展嬉戏、队列队形训练、班级评比等活动来促进学生的养成教化

22、。在班级评比中，不以成果为主，而是七年级考试成果占百分之四十，八年级百分之五十，九年级百分之六十。 自主管理贯穿学校的各项活动中。通过近一个月的学习和视察，我们感觉到学校的很多活动都是学生自己完成的。例如主题班会，整个过程都由学生组织完成。食堂就餐、课间小组活动、校本课程等等，无不体现了学生的自主管理。 我们老师要充分信任每一个学生，要充分调动学生的主动性，让学生自主管理，学生的各项实力才能得到全面发展。一切以学生为主体，一切为了学生的全面发展，这是我们每一个教化者的毕生追求。 2、加强学生的职业规划教化，帮助每一位学生树立人生的发展目标 学生的学业成果优异，学习习惯、卫生习惯等也各不相同，导

23、致了学生习惯差，动力不足，注定学生以后的发展道路也会不同。为了能够让每一位学生找到适合自己的人生道路，激发学生奋斗的激情，防止学生两极分化，树立为美妙将来而奋斗的信念，对将来充溢美妙的向往，对每一位学生进行人生规划指导是特别有必要的。24中在帮助学生树立自己的人生规划时，开展扎实有效的主题班会活动，让学生充分展示自我。 3、实施分层管理与分层教学，让每一位学生得到长足的发展 学生的基础不同，目标就不同，为了敬重学生的差异，xx中实行分层管理、分层教学，让每一位学生都能够立足自身的实际，实现就近的目标发展点，也才能真正做到因材施教，让每一位学生实现自身的发展潜能。 4、开展丰富多彩的其次课堂，让

24、每位学生的特性得到充分的呈现 学校的各项社团活动开展的井然有序，有始有终，特别注意落实。学生参加仔细，主动协作老师。学校重视并主动开展，学生能够坚持并热忱参与，学校有一批酷爱教化，倾力做好工作的老师们。通过各种社团的开展，培育一批心态阳光、实力卓越的孩子，这是我们教化的期盼和追求。同时，建立学校科技教化，举办科技节，重在普及对学生的科技教化。让学生申报，班级宣讲，再推到学校。学校选择出来以后，把题目公布出去，让其他同学来选，最终确定在哪个厅进行宣讲，学生的参加率和普及率很高。开展校内文化艺术节，组织 “跳骚”市场。学校能够采纳好玩的活动，让学生主动参加，既培育了学生的节约仪式，更重要的是通过这

25、样的活动来唤起学生的爱心愿识。只要人人献出一点爱，我想我们的校内会更加芳香。仔细组织入团活动，学校组织的如此严密，给学生以庄重肃穆的感觉。特殊是入团工作，对学生来说，是人生的一次里程碑。学校重视团的建设工作，是对学校德育工作的极大促进。 收获与建议： 1、文化引领，打造学校发展引擎。在学校管理的路上，拼搏进取，滚爬摸打，必需树立一种思想，让学校主动发展，只有系统谋划、科学发展，教化才能越走越好。用文化引领学校的育人方向。xx中的理念引导让我们意识到，当学校理念内化于师生心理时，就会出现不令而行的文化景观。老师团队的发展、学生的自我超越，都会变成主动的诉求。这样，老师就有了主动的生命状态，学生也

26、有了良好的表现。因此说，先进的文化理念必将引领学校的创新发展。 特殊是我们在北郊中学学习时，他们建立了以“理解”为核心的学校文化。包括理解性校本教研、理解性德育、理解性教研组文化、理解性班级文化和理解行云课堂。 所以，我认为文化是隐藏在学校物质表象中的精神内核，是学校文明进程的一种积淀，优秀的学校文化，才能孕育出优秀的学校教化。因此，基于学校的历史传统、基于现代化社会发展要求、基于培育什么样的人的思索，我们努力构建我们自己的学校文化，把学校的优良传统积淀转化为促进师生发展的内在精神动力，坚持教化创新、厚积薄发和特色办学。 2、深抓课程建设，提高育人质量。显明的办学特色是学校求发展的最佳选择，以

27、特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色彰显品位。要把学校办得绘声绘色，就必需在思想引领下，深化开展课程建设，努力打造学校的特色。课程是一所学校发展的灵魂，也是一所学校的魅力所在。二十四中课程的特点是理念先进、体系完备、规划科学、开设规范、资源优质、管理到位、效果良好。这让我们深深地体会到，学校贯彻“以人为本的课程思想，创设多样化的育人环境”的重要性。为此我们应当为学生量身定做“课程套餐”，既不放松国家课程的教化，又不丢弃地方课程的教学，还要重视最能彰显学校文化建设特色的校本课程。 我们将在学习借鉴的基础上开好五类课程： 1、学科课程。进一步搞好我们的3443课堂教学； 2、活动课程，其关键词是“

28、体验”； 3、同伴教化课程，其关键词是“互育”； 4、校本课程，其关键词是“特性”； 5、隐形课程，其关键词是“文化”。课程是学问，是阅历，也是活动，运用活动课程化的构想去探究和实践，将内容不一、形式多样的活动根据课程理念加以整合，使之成为便于实施的课程，必将为课程建设供应源源不断的发展活力。 学校文化建设和课程建设这两点是我受启发最大的，也是我在以后学校的发展建设中努力去做的。学校将确立自己的精神文化体系，以“文化与课程同行，课程与文化同在”，努力开发多元化的课程为宗旨，以规范国家课程，挖掘地方课程、开发校本课程、打造微型课程、探究家本课程；以校内文化、校本课程、办学特色、有效课堂为载体，形

29、成自己的文化追求。用文化的方式，追求有灵魂的生命才智教化，努力使师生从文化浸润走向文化自觉，从优秀走向卓越。 3、加强自身建设，提高校长素养，增加学校凝合力。闻名教化家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培育人才多方面。同时，只有使思想转化为广阔师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂，才能使学生充溢朝气。一位好校长就能带出一批好老师，就能办出一所好学校。我们在办学中普遍缺乏前瞻的教化思索、完整的办学思想、娴熟的课程领导力。我们在平常的学校管理中，往往注意学校的管理，是管

30、理的行家，但不是学术的专家。我们每一位校长应当主动思索学校的发展方略、系统谋划学校的发展规划、细心策划学校的发展项目。只有这样，校长在自身发展的同时，也把学校的发展规划提到一个新的高度。也只有这样，才能提高校长的凝合力，提高办学质量，办人民满足的教化。 4、抓好队伍建设，提高老师素养。一所学校的发展，离不开高素养的老师队伍，学校对老师主动培育，主要是为老师供应平台，让老师的志向成为现实，造就当代的教学名师。学校发展的关键在老师，老师的成长肯定程度上依靠于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。常州xx中立足于老师发展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研实力的老师队伍。学校要

31、求老师人人走出平凡，学有专长，教有特色，对老师实行人文管理，强调参加意识，激励老师主动发展，力求使每一位老师的心灵得到伸展，感觉到成长的欢乐，强化主动的自我评价，体验到胜利的喜悦，逐步让办学理念转化为老师的理念再进内化为老师的行为。 它山之石可以攻玉，结合实际再创新高。教化的发展，不仅须要变更的力气，同时也须要坚守的力气，坚守我们正确的东西，坚守我们认为正确的价值。我信任，一个具有先进教学理念、科学管理方法和高尚情操的校长，肯定能把一所学校建成一流的学校，这是我今后努力的目标。在今后的工作中，我将脚踏实地、倾情奉献，以博大的胸怀、扬起志向的风帆，在努力实现“做最具有思想活力的现代学校”的键盘上

32、，弹奏着激扬的志向教化之歌。 校长挂职学习总结2 1、加强校内文化建设，营造文化氛围 在原有的基础上建设好学生阅览室和老师阅览室，在老师中开展读书沙龙活动，并提倡老师终身读书和学习的信念，在学生中开展“我读书，我欢乐，我成长”。并且在每学期中开展师生读书评比活动。 2、加强老师业务培训，提高教研实力 我校要求每位老师每学期上一个教学公开课，交一篇案例，交一篇教学后记，培训一批优生，转化一批学困生，写一篇教学论文的“六个一”教研活动。通过这次学到的阅历，将加强对老师业务实力的培训，包括定期开讲座、老师汇报读书心得、开展同课异构活动、主动参与外校的听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让老

33、师学习更多的新理念，努力提高老师的业务水平。 3、努力建设特色学校 我区现在很多学校都还没有这方面的（特色学校）探讨,特殊是我校所在的片区都还没有，从这方面，学校将做为突破口，利用自身的资源进行开发，努力建设特色学校。 校长挂职学习总结3 为了提高我们的业务素养、管理水平和实践实力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路。宿州市教化局领导给我们创建条件，供应机会，在我市选派21名校干赴马鞍山市挂职熬炼，足以说明市局领导对我市教化改革和发展的高度重视，信念之坚决，本人也感到机会难得，因此倍加珍惜。 20xx年10月10日，在市局的细心组织和支配下，我被分派到马鞍山市特别教化学校挂职学习。在熬炼期

34、间，本人参加了该校的各项活动，充溢新奇，肩负责任和剧烈的求知欲，报着虚心学习的看法，与各位领导们对接沟通，仔细倾听他们的办学阅历介绍，并作了详实记录，参与各种会议，询求办学理念和科学管理方法，深化听课并翻阅了学校的大量有关资料，探讨兄弟学校的先进做法等，通过熬炼学习，受益匪浅，无时无处不令我钦佩和感动。深深地沉醉在学习的收获和华蜜之中。现就自己感受最深的几点体会与大家共同共享。 一、美丽的校内环境，创建优越的育人条件。 20xx年，市政府高瞻远瞩，一次性投资6000万元，校址新迁，划拨土地50多亩，行政办公楼、教学楼、体育馆拔地而起，餐厅、食堂、学生公寓相应俱全，一万多平米的塑胶操场整齐宽敞，

35、设有篮球、足球、网球等场地及400米跑道，教学区建有标准的康复训练和学习专业用房，教室里都配有投影仪、宽屏液晶电视机，每个老师都配备一台教学用的笔记本电脑。 生活区每间学生宿舍配有独立卫生洗浴间及饮水系统，唤醒及紧急疏散装置等。感恩话廊的主题思想引导学生专心感悟，教化学生树立正确的人生观，价值观；教室里名人名言挂图激励学生残而有为，自强不息，到处都在告知残障学生，我要感恩惜福，彰显育人效果，营造和谐的校内文化，给人一种“美”和“爱”的享受。 二、加强制度建设，注意人文管理。 学校“以爱治校”，“以情治校”，高度信任和敬重广阔老师，赐予每个人施展才能和充分发展的空间。领导们勤政，廉政用春风细雨般

36、地甘甜润育着全部师生老师们以静默奉献的敬业精神感化学生，学校各项工作开展的有条不紊，有章可循，张驰有余，领导与领导之间融洽相处，互敬互爱，充分体现了和谐校内的深厚氛围，各项制度建立健全，从校内到教室，从走廊到馆舍，从前勤到后勤，可概括为“有法可依”。 三、献身特教的敬业精神。 在挂职期间，我有幸听了几节示范课，亲眼目睹了老师们细心备课，上课的情景，他们依据聋生的特点，采纳直观教学，人人都能娴熟驾驭教材，个个都是教学能手，有的还发表多篇论文，收集成册子，供兄弟单位学习和借鉴。如今二个省级课题探讨和三个市级课题探讨已做出结题报告。特校的大胆尝试，探究出了条胜利之路。领导的重视和支持，老师的团结拼搏科学的引领导，开拓性的创新精神，敢为人先的科研看法，共同走向辉煌。 示范学校挂职熬炼学习心得体会 挂职学校工作总结 2022年挂职校长先进事迹材料 挂职学习组工作汇报 挂职教化局副局长、民族中学副校长先进事迹材料