人教版信息技术九第课《双分支结构》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教案课程名称：课程代码：任课教师：双分支结构孜依娜提 . 艾吉拜程 类 型：VB课程课 班 级：双语 1192-3中学信息技术分院 部 教研室：数学与信息技术分院新疆训练学院可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案双分支结构教案

2、设计授课对象：中学三年级科目信息技术设 计 者：孜依娜提 . 艾吉拜学号：15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题第 11 课 双分支结构课时3教材人民训练出版社信息技术基础九年级（全册）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本节课内容源于 人民训练出版社出版的 中学 信息技术基础九年级第教材分析7课“ 使用图片框控件 ”。本课重点讲解怎样使用图片框控件，是学习VB中重点之一。重点培育同学学科整合的才能。同学同学在以前学习VB 函数基础上，有较强的奇怪心，有利于同学创新和情形分析实践才能培育。1、初步把握分支结果特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问

3、目标2、学会 ifthen语句的基本用法3、明白 msg 函数的学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、初步熟悉 VB程序的输入、分支结果特点，编辑和运行方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标技能目标2、培育自主学习和摸索才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过教学激发同学探究学习现代科学学问的主动性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感目标2、激发信息技术的爱好，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点： 初步把握分支结果特点重点难点教学方法演示讲解法、归纳总结法可编

4、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结难点：学会ifthen语句的基本用法。明白 msg 函数的学问教学环境教学直接在有电子教学软件的多媒体机房中进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精

5、品名师归纳总结环节复习上节课的内容复老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习师：什么是次序结果？同学：回答。假如说对了老师夸奖，说的不全的话老师补充总结。前几课介绍了顺程序。运行次序程序是，运算机会按先后次序依次执行各代码行规定的操 作。用VB 处理实际问题时，仍会常常用到另外一种结果的程序分支程序。利用分支程序，可以运算机设定一等的条件，让它依据条导件是否成立分别完成不同的处理任务。入新下面先看一个简洁的例子。课观看工程（身份验证）打开代码窗口查看和摸索程序代码。把代码中的文本修改试一试，看看显现的现象，和同学们一块争论。老师总结代码的含义以后向同学们讲这类积分程序

6、的一般格式。争论问题并回答。看老师的操作步骤，并观赏表示想做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一般格式：IfThenElse其中 为条件，通常用关系表达式或 逻 辑 表 达 式 表 示 。 和可以为一个语句，也可以为多个语句，多个语句时要用冒号分隔。留意：单行结构条件语句要求在一

7、行内书写完毕，即一行不能超过255 个字符无可选项时，语句的格式为：If Then功能：假如条件 为 True，就执行语句 。否就，执行下一行语句conditionFalsestatemeTntrsue下一行语句有 可 选 项 时 ， 语 句 的 功 能 是 ： 如 条 件为 True，就 执 行 。 否 就 ， 执 行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

8、 - - -名师精编优秀教案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结TrconditioFalse可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结statements下一行语句有 可 选 项 时 ， 语 句 的 功 能 是 ： 如 条 件为 True，就 执 行 。 否 就 ， 执 行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。TrFal可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结ueconditse可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结statemenelsestate ments可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结下一行语1界面设计可编辑资料 -

9、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在窗体放置两个命令按钮：Command1和表示想做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Command。2Command用1于实现求三个数的最大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

10、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结者，Command用2于终止程序的执行。 设置窗体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的 Caption属性值为“例 3_11求三个数之中最大者” , Command1 的 Caption 属性为“开头”， Command2的 Caption 属性为“终止”。界面设计在窗体放置一个命令按钮：Command。1Command1用 于 实 现 解 方 程 。 设 置 窗 体 的Caption属性值为“例 3_12 解方程 ax + b = 0”, Command1的 Caption属性值为“开头2算法设计 用 InputBox函数把三个数值输入到变量

11、 a , b , c中。 先把 a 放在变量 max中，然后分别与 b,c进行比较，保留其中最大的数在变量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案max中。 用 Print方法输出 max的值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开头 输入max=a1求三个数最1bmaxTr max=bcmaxTr max=c输出终止Fa

12、lsFals可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。输入系数 a 和 b，编程序解方程ax + b= 0 。分析：当 a 0 时， x =b/a。当 a = 0 ， b0时，方程无解。由于用0 作除数会产生溢出的运行错误，所以在运算x 的值之前，要先判定a 是否为 0。3. MsgBox 语句MsgBox 也可以写成语句形式： MsgBox 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

13、 - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案参数的意义与MsgBox函数相同。由于MsgBox语句没有返回值，因此常用于简洁的信息显示。例如：MsgBox“文件储存完毕，可以退出系统。” 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练好，那我给你们几分钟的时间， 你们自己做一做好吗？一假如有不懂的的方请举手可以老师。练相互协作，共同完成练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日我们主要学分支机构，今日讲的内容中，程序的功能、元素的组成是比较重要，小命令代码内容是比较难，期望同学们要记住这两点。要把握使用IfThen语句和明白结Msg（）函数的学问。布置设计 97 页的个人信息程序设计并写代码。作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载