一级语文教研组工作总结三篇 .docx

《一级语文教研组工作总结三篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一级语文教研组工作总结三篇 .docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结一年级语文教研组工作总结三篇一年级语文教研组工作总结一光阴荏苒,又一个布满挑战,富有收成的学期终止了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,仔细学习,领悟和运用新的课程标准,踏踏实实的开展活动,现将本学期教研工作总结如下：我们以学校教研活动方案为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原就制定方案,力争有效指导学期组内教研。通过争论,我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。 为了更好的开展教研活动, 我们仍通过争论, 制定了详细的实施措施。通过不断的学习、争论、沟通,教研组全体成员提高了思想熟悉,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教

2、育。一开学, 我们每位老师仔细研读了 语文课程标准解读 , 明白了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平常常常开展集体备课活动,师徒结对活动,每位老师都积极参与,通过上课、评课、听课, 努力提高自已的教学水平。本学期本组老师在教学研讨活动中,积极预备,仔细参与集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发觉教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。这学

3、年,我们组织同学开展了写字竞赛,朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上,对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调,让同学明白：生活中到处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天的, 天的大课堂” 。通过常常性的写字竞赛,同学的学问得到了强化与巩固,同时也发觉了一些不足,为期末复习做好了铺垫。依据教材的特点, 仔细布置和批改作业。 在布置作业时, 以减轻同学的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,依据同学的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改准时, 仔细, 保证当天完成, 并在此基础上准时讲评, 准时反馈。全组老师既留意同学的整体进展,又留意同学的个体进展。因材

4、施教,使不同的同学的不同个性得到充分的展现。学习态度端正和学习才能强且学习成果优异的同学,赐予勉励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习才能强但学习态度不够端正且成果上下不稳固的同学,赐予关怀、帮忙,明白其成果被动的原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结因,渐渐的引导的端正学习态度,同时通过多种途径增强的的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。学习才能差但学习态度端正的同学,帮忙他查找适当的学习方法,提高其学习才能,当成果稍有提高时便赐予准时的勉励,同时赐予明确的和更高的期望。学习才能差且学习态度也差的学生,主动关怀他们, 仔细做好帮教工作, 发觉他们

5、的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得自豪的成果。全组老师每次都仔细记录,准时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师,供大家更好的吸取体会 , 共同进步共同提高。在新课标精神的指导下,我们全体一年级语文老师将连续更新观念,用新的理念去实践语文教学,制造性的使用教材,开发课程资源,使一年级的语文教学再上一个新台阶。今年是我校建校十周年纪念日,学校要举办校庆活动。全组老师积极协作,大家共同承担排练任务组织同学仔细演练,为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的, 人人都在积极想方法出想法。一个凝结力极强的集体带来了极大的力气,使这次一年级较好的完成了演出任务。为

6、校庆活动交上了一份中意的答卷。、教学争论,强化成果意识仍有待加强。这学期开学不久,我们教研组就举办了汉语拼音的评课活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课上争论课和进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行课题争论的同时,我们教研组仍需留意组织老师对自己的教学体会进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫。反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成果,但也仍存在着许多不足,在今后的教研组工作中我们仍应把工作做得更细更实,要善于发觉我们日常教学中的问题,更要想方法利用集体的力气进行矫正,促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。一年级语文教研组工作总结二 我们一年级语文教研组有四位成员

7、,虽然在教龄、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热忱好学,工作仔细。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为杰出的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情形总结如下。在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论,我们仔细研读了语文课程标准,仍通过报纸、杂志及网上学习加强训练教学理论的学习,在拼音、识字、阅读教学、 口语交际等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。通过 共同学习相互沟通,用先进的训练理念来支撑和深化教学改 革,转变了训练教学思想,使大家对新课改的熟悉有了很大 的提高。开学初,为了保证教研组方案实施的可行性,我们教研组老师都仔细学习了教研室和

8、教诲处的教学方案,对教研组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方案的制定提出了自己的见解,在充分的争论之下制定了教研组方案,并努力依据制定的方案去做。平常,仔细上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。低年级同学,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中要求每位老师,平常教学中严格训练到位,常常抓,抓常常,并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法,采纳班班互比互学的勉励措施,取得了良好成效。我们组里年轻老师比较多,在检查作业时发觉了一些问题,为了更好的帮忙他们落实作业批改的常规,我组织老师们一起学习了老师工作常规,统一了作业形式、作业量,分别

9、对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。我们将集体备课与组内争论课有机结合,坚持每周上一节争论课。集体备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处,并在各自的教学中扬长避短,留意反思感悟,力求改革创新,上出自己的个性特色。一年级孩子好动爱玩,无意留意占主导。因此,我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,在条件较差的情形下自制各种卡片, 教具,以生动鲜明的方式方法吸引同学,激发同学的学习爱好,大大提高了课堂教学效率。一个学期又快终止了,在这个教研组,我们学会了彼此可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了

10、共同分担艰巨困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好。一年级语文教研组工作总结三 本学期,我们教研组本着“以人为本”的训练思想,以新课程理念为指导,连续以“扎实字词,有效教学”为年段研修主题,环绕校语文教研大组和教诲处的工作任务,全体语文老师们兢兢业业的工作着,扎扎实实、卓有成效的完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：本学期我们一年级教研组紧紧环绕教诲处、教研大组制定的工作目标,在期初每位老师切实制订好本学科教学计划,合理支配教学进度,扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间积极沟通教学心得,共享教学资源,形成了良好的互助互学的教研氛围。“寸有所长,

11、尺有所短。”只有多学习多沟通才能取人之长,补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课, 我们组的老师都尽量调课去听。本学期,我们教研组开展集体备课,真正做到集老师们的聪明,其中李凌老师在校08届新老师和新调入老师的明白性听课活动中,执教了操场 上一课。周妩芳老师在听课周活动中开设了一次比一次 有进步一课。课前,组内成员紧扣“扎实字词,有效教学” 年段研训主题,共同商榷,积极提倡真实、淳朴、扎实的教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学风格。从中,我们也感受到了团结协作的乐趣,集体凝结力的增强。因此,我们常常为自己处在这样一个团结协作的集体中而感到欢乐。我们熟悉到要想提高教学质量,

12、培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了,班中才有榜样。也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。 “抓两头,扶中间”是我们的工作方针。因此,在平常的课余时间,总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教诲的劳碌身影,努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上,留意作业形式的趣味性、易操作性,多布置一些弹性作业,不束缚优生的进展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。对于一年级新生而言,期初良好学习习惯的培育是每位老师教学工作中的重头戏。因此,我们全体语文老师从开学初就紧抓课

13、堂常规不放松,结合校本课程和校少先队活动, 通过课前儿歌朗诵、文明小天使评比、班级布置、纪律监督岗等多种手段督促孩子养成仔细的学习习惯。每位老师时时抓同学的写字姿态的订正工作,力求每一位孩子的书写姿态都是正确的,都能写一手美丽的铅笔字。以校期中作业检查和书法过关考为契机,培育同学良好的完成作业的习惯 , 强化作业的规范化要求,使同学的作业质量有明显的提高,逐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结步达到净化、美化的成效。让同学初步学会汉字基本笔画的运笔姿态。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,仔细的工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,悄悄无闻的贡献,在下学期的工作支配中,我组老师将连续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的争论主题, 积存课堂中的真实案例,关注老师的专业成长,促进语文教学的整体提升。可编辑资料 - - - 欢迎下载