一轮复习细胞呼吸习题归纳.docx

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1、精品名师归纳总结细胞呼吸习题归纳一、细胞呼吸的原理（过程）、类型及其比较。注：相同呼吸底物、不同种类生物呼吸类型、代谢产物不同的直接缘由是催化反应的酶不同,其根本缘由是不同生物体内的基因不同。对点训练：1、下图表示有氧呼吸过程,以下有关说法正确选项（ ）A中数值最大的是 B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体D某些原核生物能完成图示全过程2. 如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程,以下有关表达正确选项（）A图中、两物质依次是H2O 和 O 2 B图中（一） 、（二）两阶段产生 H 的场所都是线粒体C图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D该过程在有光条件下能进行,在无光条件下不能进

2、行3. 如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程,以下有关表达正确选项（）A图中 b、c 物质依次是水和水B图中产生 H 的场所是线粒体C用 18O 标记葡萄糖,就通过图示过程后产物水中会检测到放射性D图示过程只能在有光条件下完成4. 细 胞 内 糖 分 解代 谢 过 如 下 图, 下 列 叙 述 错 误的 是（）A. 植物细胞能进行过程和或过程和B. 真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C. 动物细胞内,过程比过程释放的能量多D. 乳酸菌细胞内,过程产生H ,过程消耗 H5 下 列 有 关 有 氧 呼 吸 的 叙 述 , 正 确 的 是（）A有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中 B线粒

3、体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO 2 和水18C用O 标记葡萄糖,就产物水中不会检测到放射性D进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体6. 以下关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确选项（）A 二氧化碳只是有氧呼吸的产物B葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 C 仍原氢只在有氧呼吸过程中产生D 无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP7. 右图为线粒体的结构示意图,其中不行能发生的反应是A处产生 H 和 CO2B、都处产生ATP C处消耗丙酮酸 D处发生 H 与 O2 的结合反应二、细胞呼吸类型的判定（一）细胞呼吸底物是糖类（如葡萄糖）时,据曲线或CO 2释放量和 O 2吸取量来判定呼吸类型细胞呼吸总强度

4、=有氧呼吸强度 +无氧呼吸强度MN=NP+ QNM P= QN 设: NP=6, QN=2 判定：（ 1）既无 CO 2释放,也无 O 2吸取时,细胞呼吸方式：,（ 2）不消耗 O2,但产生 CO 2时,细胞呼吸方式：（图中 A点）。（ 3） CO 2释放量等于 O2消耗量,细胞呼吸方式：（图中 C点以后）。（ 4） CO 2释放量大于 O2消耗量,细胞呼吸方式：, CO 2释放量大于 O2消耗量 4/3 ,细胞呼吸方式：（图 AM 段）。 CO 2释放量小于 O2消耗量 4/3 ,细胞呼吸方式：（图 MC 段）。 CO 2释放量等于 O2消耗量 4/3 ,细胞呼吸方式：（图 M 点）。（ 5

5、）相关运算：细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸时,怎样运算有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值？依据氧气的消耗量运算有氧呼吸中消耗的葡萄糖。依据有氧呼吸中氧气消耗量和二氧化碳的释放量相等（相对值）,将二氧化碳的释放总量减去氧气消耗量即为无氧呼吸的二氧化碳释放量。由无氧呼吸的二氧化碳释放量运算无氧呼吸中消耗的葡萄糖。对点训练：1在呼吸作用过程中,有CO 2放出时,就可判定此过程（）A 肯定是无氧呼吸B肯定是有氧呼吸C肯定不是酒精发酵D肯定不是乳酸发酵2在 a、 b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO 2和O2体积变化的相对值如下表。如底可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

6、物是葡萄糖,就以下表达中正确选项A. a条件下,细胞呼吸产物除CO 2 外仍有酒精和乳酸B. b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多D 氧浓度为 d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等7.右图表示酵母菌呼吸时O2 的吸取量和 CO2 释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ。就在氧浓度为 a 时发生的情形是CO 2释放量O 2吸取量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C. c条件下,无氧呼吸最弱D. d条件下,产生 CO 2的全部来自线粒体（）1%2%3%5%7%10%15%20%25%3将等量的小麦种子分别放在O2 浓度不同的密闭容器中,1 小时后,容器中O2 和 CO2 的变

7、化情形如下表：以下有关表达中正确选项A. 30%酵母菌进行发酵B. 50%酵母菌进行发酵C. 75%酵母菌进行发酵D. 100%酵母菌进行有氧呼吸a100b83c64d77可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结变化量 O2 浓度0O2 吸取量 /mol00.10.20.30.40.50.60.70.7 0.7C02 释放量 /mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7A. 小麦种子细胞在氧气浓度为0 3%和 5% 25% 时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸8. 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1 小时后测得该容器中O2 削减 24ml,CO 2 增加48ml, 就

8、在 1 小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的A 1/3 倍B 1/2 倍C 2 倍D 3 倍9. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培育液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO 2 的量如下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B. 贮藏小麦种子时,应挑选氧气浓度为5%的相宜环境条件 C氧气浓度越高,小麦种子细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多 D小麦种子细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳 4将一些苹果贮存在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。当通人不同浓度的氧气时,其 O 2 的消耗量和 CO 2 的产生量如下表所示。 （假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）就以下叙述错误选项（）abc

9、de1.211.31.63）00.50.71.23氧浓度（ % ）产生 CO 2 的量 mol minO 2 的消耗量（ mol minA 氧浓度为 a 时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行B 氧浓度为 c 时,苹果产生 C2 H 5 OH 的量为 0.6 mol minC. 氧浓度为 d 时,消耗的葡萄糖有1/4用于酒精发酵 D 氧浓度为 b 时,较相宜苹果贮存5将等量且足量的苹果果肉分别放在氧气浓度不同的密闭容器中,1 h 后,测表所示。通过对表中的数据分析可得出的结论是A a 浓度酵母菌有氧呼吸等于无氧呼吸速率B b 浓度酵母菌有氧呼吸大于无氧呼吸速率C c 浓度有 50% 葡萄糖用于

10、酵母菌酒精发酵D d 浓度酵母菌只进行有氧呼吸,未进行无氧呼吸（二）判定细胞呼吸的类型和呼吸速率的相关试验装置：氧浓度（ % ）abcdmol912.51530mol96.560产生 CO 2 的量产 C 2H 5OH 量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结01%2%3%5%7%10%15%20%25%00.10.20.30.350.350.60.70.80.810.80.60.50.40.50.60.70.80.8定氧气的吸取量和二氧化碳的释放量（见下表）。以下有关表达中不正确选项（） 变化量 / 氧气浓度氧气吸取量 /mol二氧化碳释放量 /molA在 O2 相对浓度为 3%

11、时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸B苹果果肉在 O2 相对浓度为 3% 时每小时分解葡萄糖0.15mol C贮藏苹果的环境中,相宜的O2 相对浓度为 5%D O2 相对浓度为 5% 时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱6右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、 d时, CO 2释放量和 O2吸 收量的变化。以下相关表达正确选项A. 氧浓度为 a时,最适于贮藏该植物器官B. 氧浓度为 b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为 c时,无氧呼吸最弱1. 测细胞呼吸类型：（1）装置 1 有色液滴的移动反映的是装置内,而装置 2 有色液滴的移动反映的是装置内。（ 2）照试验对象是植物的

12、绿色器官,就需进行处理。（ 3）一般仍需要一组对比（装置3）,如在进行定量运算时,用于校正装置1和装置 2因无关变量（如温度等）引起的气体体积变化。试验结果猜测和结论：如装置1液滴左移,装置2液滴不移动,就说明所测生物。如装置1液滴不移,装置2液滴右移动,就说明所测生物。如装置 1液滴左移,装置 2液滴右移动,就说明所测生物。2. 测细胞呼吸速率（ 1）用装置 1（ 2）指标：细胞呼吸速率常用单位时间内或来表示。（ 3）原理：组织细胞呼吸作用吸取,释放,被 NaOH 溶液吸取, 使容器内气体压强减小, 刻度管内的水滴。单位时间内液滴的数值即表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品

13、文档可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结示呼吸速率。（ 4） 物理误差的校正假照试验材料是绿色植物,整个装置应 处理, 否就植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。假照试验材料是种子,为防止微生物呼吸对试验结果的干扰,应对装置及所测种子进行 处理。 为 防 止 气 压 、 温 度 等 物 理 因 素 所 引 起 的 误 差 , 应 设 置 对 照 实 验 , 将 所 测 的 生 物 材 料 ,其他条件均不变。针对训练： 1、下图是测定发芽种子的呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖, 并且不考虑外界条件的影响） ,以下有关说法不正确选项：（）A如装置 1 液滴左移,装置2 液滴

14、不动,就说明所测生物只进行有氧呼吸B如装置 1 液滴不动,装置2 液滴右移,就说明所测生物只进行无氧呼吸C. 如装置 1 液滴左移,装置2 液滴右移,就说明所测生物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸D. 假如题中发芽种子换成蛆,其它条件相同,就与测发芽种子呼吸类型结果是一样的2、两个生物爱好小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究试验。请据题分析作答：(1) 甲爱好小组想探究的详细问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO 2 。现供应如干套每套均有数个 试验装置,如图 A D所示：请依据试验目的挑选装置序号,并依据试验的组装要求排序装置可重复使用 有氧条件下的装置序号：。无氧条件下的装

15、置序号： 。装置中C 瓶的作用是 , B 瓶中澄清的石灰水仍可用代替。（ 2乙爱好小组利用图所示装置橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管,探究酵母菌的细胞呼吸类型。假如想得到试验结论,仍必需同时设置对比试验,请问对比试验装置假设该装置编号为 如何序号装置中红色液滴的移动现象装置装置结论1ab 不移动只进行有氧呼吸2c 不移动d只进行无氧呼吸3ef既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸3. 如下列图,密闭的容器中氧的含量对植物组织产生二氧化碳的影响,请依据图回答： 1A点表示植物组织释放的二氧化碳较多,这些是的产物。(2) AB 段二氧化碳的释放量急剧削减, 其缘由是(3) BC 段释放量又不断增加

16、,主要缘由是写出 BC段与 CO2 产生相关的反应式。(4) 为有利于贮存蔬菜和水果,贮存室内的氧气应调剂到图中哪一点对应的氧气浓度？。实行这一措施的理由是。（三）拓展：氧气浓度影响呼吸作用强度的曲线的变式应用呼吸商例:呼吸商 RQ=放出的 CO2量吸取的 O2量 可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下表达正确选项（） A呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B b点有氧呼吸强度大于a点 C为延长水果的储存时间,最好将氧分压调至c点D c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化解析：当呼吸商等于 1时,对应乙图中,细胞只进行

17、呼吸。当呼吸商大于 1时,对应乙曲线的,细胞,随着呼吸商的降低,呼吸越来越强。归纳： 1、概念：呼吸商（ respiratoryquotient简称 RQ）,又称气体交换率,指生物体在同一时间内,释放二氧化碳与吸取氧气的体积之比或摩尔数之比,即指呼吸作用所释放的CO2和吸取的 O2的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计？ 。分子比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如酵母菌消耗的O2 为 3 mol ,而释放的 CO 2 为 9 mol,就酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍请猜测与结论相符合的现象,并填写下表：2、运算简式： RQ释放的二氧化碳体积/ 消耗

18、的氧气体积。如依据不同有机物有氧呼吸反应式,可以运算出各自的呼吸商。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结糖类： C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O呼, 吸商 RQ 6/6 1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结蓖麻油： 2C57H104O9 + 157O2 114CO2 + 104H2O ,呼吸商为 RQ 114/157 0 73同理蛋白质、脂肪的呼吸商体会运算值分别为0 80、0 71。3、应用：借助呼吸商可用于探究呼吸底物。借助相关装置测呼吸速率。测定细胞呼吸类型。对点训练： 在科学讨论中常用呼吸商（RQ= 释放的 CO 2体积 /消耗的 O

19、2体积）表示生物用于需氧（ 1）装置 1的小瓶中加入 NaOH 溶液的目的是：（ 2） x代表值。 y代表。值。（ 3）如测得 x=200（ mm ）, y=30（ mm ）,就该发芽种子的呼吸商是。（ 4 ）为使测得的 x和 y值更精确,仍应再设置一对比装置。对比装置的容器和小瓶中应分别放入,设对比的目的是。三、影响细胞呼吸的因素及其应用：注：种子储存：1内部因素（略）2影响细胞呼吸的外部因素：水果、蔬菜保鲜：对点训练： 右下图为水果存放时,空气中的氧气浓度（y）与水果释放出的CO 2气体量（ x）的关系曲线。依据图示,你认为储存水果应当挑选哪个状态下的氧气浓度最合适（）ABC D呼吸的能源

20、物质不同。 测定发芽种子呼吸商的装置如下图。 关闭活塞, 在25下经 20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置 1和装置 2的着色液分别向左移动 x和y（ mm ）。 x和y值反映了容器内气体体积的削减。请回答：参考答案一、细胞呼吸的原理（过程） 、类型及其比较对点训练： DAABCAB二、细胞呼吸类型的判定一 判定：（ 1） 乳酸发酵（ 2）酒精发酵。（ 3）只进行有氧呼吸（ 4）两细胞呼吸同时存在,有氧呼吸速率小于无氧呼吸。有氧呼吸速率大于无氧呼吸有氧呼吸速率等于无氧呼吸。 对点训练 1 D2 D3 B4 C5 D6 B7 C8 D9 D（二） 1、（ 1）消耗氧的体积 ,消耗氧和释放二

21、氧化碳的体积之差（2）黑暗（ 3）只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸两细胞呼吸同时存在。2、2CO2 释放量O2 吸取量3O2CO2CO2左移左移4 遮光消毒灭活 如将种子煮熟 对点训练： 1、D2（ 1） C A B。 D B 吸取空气中 CO2 ,排除其对试验结果的干扰（其他合理答案亦可）。溴麝香草酚蓝水溶液（错别字不给分）（ 2） 装置除用等量清水代替NaOH 溶液外,其他设计与装置相同 6 a 向左移d 向右移e 向左移f 向右移3（ 1）无氧呼吸 （ 2）氧气增加,无氧呼吸受到抑制, 有氧呼吸很弱（ 3）随氧气增加,有氧呼吸加强,二氧化碳释放量增加（ 4） B 点所对应的浓度这时有氧呼吸已明显很低, 同时又抑制了无氧呼吸,水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得很慢。（三）例： B解析： C 点以后有氧AC 段,不包括 A 、C 点既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸有氧对点训练： （ 1）吸取呼吸产生的二氧化碳（2）消耗氧的体积。消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（ 3） 0.85（4）死的发芽种子和蒸馏水。用于校正装置1 和 2 内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变三、影响细胞呼吸的因素及其应用：种子储存：低温、低O2、干燥等果、菜保鲜：零上低温、低O2 和相宜湿度对点训练：B可编辑资料 - - - 欢迎下载