七级生物上册第七章绿色植物在生物圈中的作用课时 .docx

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1、精品名师归纳总结课题： 绿色植物是食物之源 主备人：李金星 参备老师：张国宝王红英使用时间： 同学姓名： 学习目标：1、举例说出人类的食物直接或间接的来源于绿色植物。2、举例说出动物的食物直接或间接的来源于绿色植物。3、通过学习，培育分析、归纳问题以及收集资料的才能学习重点：1. 举例说出人类和动物的食物直接或间接的来源于绿色植物。2举例说出动物之间的食物关系。【课前预备】（ 1）预习本节课课文内容。2查询书籍、录像等，搜集一些有关人和动物的食物来源方面的资料课堂探究1、产量居于世界前三位的粮食作物是、。2、植物的、和等器官可为人类所食用，人类仍通过食用其他动物的、及其制品等，的以植物为食。3

2、、 植物通过，将能转化为能，贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为供应能量， 仍为供应能量。课堂自测1、以下动物中，属于杂食性动物的是A马B 狗C羊D老虎2、人类生长和发育所需的能量有赖于A吸取作用B呼吸作用C光合作用D蒸腾作用3、说出以下植物，可食用部分主要是植物的哪个器官：胡 萝 卜 （） 马 铃 薯 （） 甘薯 （） 姜（ 菜（）洋葱（）藕（）玉 M（）小麦（）花生 M（）芹菜（）大白）A根B茎C叶D花E果实F种子4、现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（）A颜色为绿色的食品B无公害、无污染的食品C转基因食品D反季节蔬菜懂得摸索（课堂延长）1、 人可以靠食用肉类、奶类和蛋类为生，所以说

3、人类的食物来源于绿色植物是错误的。2、 动物的食物直接来源于绿色植物。（）3 、 “ 绿 色 食 品 ” 出 自 于 良 好 的 生 态 环 境 里 ， 能 给 人 们 带 来 旺 盛 的 生 命 活 力 。（）作业设计：配套练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题： 绿色植物与生物圈的物质循环备人：李金星参备老师：张国宝王红英使用时间： 同学姓名：学习目的1、说出绿色植物对生物圈的存在和进展起着打算性作用。2、熟悉到爱护绿色植物对维护生物圈动态平稳的意义, 提高环保意识。重点绿色植物在生物圈中的作用。难点绿色植物维护大气中二氧化碳与氧的平稳。学习方法综合分析法 , 资料分析

4、。自主学习一、绿色植物是生命之母，绿色植物是生产者:活动 1、分析我们的生活与绿色植物的关系举例乐的日常食品与绿色植物之间存在的直接和间接关系。日常饮食种类直接关系M饭间接关系牛奶举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。日常生活用品直接关系竹椅间接关系丝绸二、维护大气中的二氧化碳和氧气的平稳。（空气中氧气21%,二氧化碳 0.03%,78%氮气）1、1 公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸取二氧化碳约，释放氧气约。22、1hm 公园绿的，一天吸取二氧化碳kg，释放氧气 kg.3、人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中平稳的失

5、调。三、促进生物圈的水循环.1、 植物的生活离不开2、能涵养水分。3、植物通过散失水分4、促进了生物圈的循环课堂自测 ：1. 生物的物质和能量来源于A 呼吸作用 B 光合作用 C 蒸腾作用 D 吸取作用2. 被称为绿色之母的是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A 细菌 B 病毒 C 绿色植物 D 微生物3. 生物圈中最主要的生产者是指A 人 B 动物 C 绿色植物 D 生活在大气圈中的生物4. 人们的衣、食、住、行都是A 直接来源于绿色植物B 间接来源于绿色植物C直接或间接来源于绿色植物D以上都不是 5绿色植物在进行光合作用时，吸人和呼出的气体分别是A 氧气、二氧化碳B 二氧化碳

6、、氧气 C氧气、氧气D 二氧化碳、水蒸气6. 大气中氧和二氧化碳含量保持相对稳固，是绿色植物A 光合作用的结果B 呼吸作用的结果C 蒸腾作用的结果D 大量消耗氧的结果7. 除哪项外其佘都是造成温室效应的气体A 二氧化碳 B 水蒸气 C 甲烷 D 低空臭氧和氮氧化物8. 在生物圈的水循环中，被称为“绿色水库”的是 A 草原 B 森林 C 荒漠 D 陆的9植物根吸取的水分绝大部分用于A 光合作用 D 呼吸作用 C 蒸腾作用 D运输作用10绿色植物通过光合作用为全部的生物供应了必需的 和。11. 维护了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平稳。12. 植物体通过吸取水分，再通过 散失水分，从而促进了生物圈的

7、 。作业设计：配套练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题： 绿化，我们共同的行动主备人：李金星参备老师：张国宝 王红英使用时间：同学姓名：学习目标：1. 举例说出森林与人类和动物生存的关系。2 设计学校的绿化方案。3培育同学喜爱校内，积极参与植树造林的情感。学习难点：绘制绿化设计图案。预备：同学预备（！）课前收集有关我国森林状况的资料、绿化方案的设计方法与资料。（ 2）课前调查本校绿化状况，并绘制本学校绿化方案图。3课前收集常见花卉、林木、草皮等植物的学问。【课堂探究】1、森林为人类供应了丰富的，如、等都有是由森林供应的。2、绿色植物被称为“的球之肺”。它的环保作用可概括为

8、：空气的，有害气体的，噪声的，空气温度。3、目前，我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有率的，森林掩盖率只相当于世界森林掩盖率的。4、为爱护我国森林资源，我国在年正式颁布了。5、常见的具有环保作用的绿化树种主要有、等。课堂自测1、我国确定每年的哪一天为植树节？（）A 9 月 10 日 B 3 月 12 日C 7 月 1 日D4 月 12 日2、大自然是我们的课堂。当你和同学闲逛在绿树成荫、遍的青草的林间小路上时，会觉得空 气 特 别 的 清 新 湿 润 ， 此 时 是 绿 色 植 物 的 什 么 作 用 改 善 了 空 气 的 质 量 ？（）A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和运输作用C光合作用

9、和蒸滕作用D蒸滕作用和运输作用3 、 树 木 具 有 很 强 的 降 尘 能 力 ， 下 列 哪 一 项 不 是 树 木 能 够 降 尘 的 主 要 原 出（）A. 枝叶茂密，能削减风速，使大气中携带的大粒灰尘降落的面B. 植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛C. 能分泌油脂和黏性物质D. 叶表面生有大量的气孔4、以下植物中，属于我国宝贵植物的是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A水杉、法桐B银杏、槐树C水杉、银杏D银杉、侧柏5、以下草坪植物中，主要用作赏花的是A高羊茅B酢浆草C狗牙根D羊胡子草作业设计：一次性筷子既简便、快捷、卫生，又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用。教室四周的绿化布置，肯定要保证教室内有良好的通风采光条件。可编辑资料 - - - 欢迎下载