语文导学案六级二单元编写模板.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次单元学习目标：1、指导同学有感情的朗读课文。第 6 课 商鞅南门立木困难（）信任（）富强（）真心实意（）胆小怕事（）喜笑颜开（）探究案一、学始于疑我摸索，我收成1、商鞅为什么要在南门立木？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、引导同学明白课文内容，熟悉言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法的重要，初步建立法制观念，在 生活中要言而有信、说到做到。3、指导同学依据提示，体会句子的意思，进而懂得课文内容。4、帮忙同学熟悉“鞅”1个会认字和学会“

2、孝、葫、础”3 个会写字。把握“葫芦、基础”， 懂得“冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。重点：指导同学读懂课文、明白商鞅南门立木的历史故事和意义。引导同学熟悉言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。预习案 独立学习自主收成一、学问链接商鞅（？公元前338 年），战国时代政治家、改革家、思想家，法家代表人物。卫国国君的后裔，姬姓公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅（先秦时期男子称氏不称姓，故当称为公孙鞅，不叫姬鞅）。后因在河西之战中立功 获封于商十五邑，号为商君，故称之为商鞅。商鞅通过变法改革将秦国改造成富有强大之国，史称商鞅变法。政治上，商鞅改革了秦国户籍、军功爵位、土的制

3、度、行政区划、税收、度量衡以及民风民俗，并制定了严酷的法律。经济上商鞅主见重农抑商、嘉奖耕织。军事上商鞅作为统领带领秦军收复了河西。公元前338 年获罪车裂而死。二、自主学习1、分自然段读课文，师生共同正音。2、自学本课生字词语，把自己简洁写错的字练写五遍。3、解决生字新词。同学提出不懂的字词，师生共同解决问题。重点懂得“颁布”“惹是生非”“言而有信”等词。4、初读课文，练写片段。（以“初识商鞅”为题，写一段人物介绍。5、将人物介绍片段在班内沟通。四、我的疑问1、2、预习自测： 细心才对，摸索才会1、看拼音写词语。j ch pin y yn r y u x nmng s k xi ngdb l

4、ix ng 2、联系上下文懂得以下词语。（1）冥思苦想：（2）言而有信：3、写出以下词语的反义词。2、当商鞅宣布把一根大木柱从南门扛到北门就可以得到十两黄金时，老百姓有什么反应？（从文中找出详细词 语作答。）为什么会显现这种效应？3、想一想，为什么绝大多数人没有去搬动那根木头？4、从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走一边仍嘟囔着：“我倒要看 看，这位左庶长大人说话算不算数。”（小伙子为什么会这样说了？）5、小伙子蹭蹭蹭的登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开的走了下来。（小伙子仅仅是由于得到了 赏金而兴奋吗？）6、小伙子真的得到了奖赏，这时老百姓们会

5、怎样想？ 二、质疑探究质疑解疑，合作探究探究点：说说你的体会1、商鞅南门立木的缘由：变法要想顺当推行，必需得到老百姓的支持、拥护，这就需要树立朝廷诚信的良好形 象。2、绝大多数人没有去搬动那根木头的缘由：一是不明白葫芦里究竟卖的什么药，不敢轻举妄动。二是朝廷过去 诚信方面做得不好，怕上当受骗。3、小伙子之所以这样说话表现了他将信将疑的心理活动。课文一再写人们的怀疑，一方面照料前面商鞅面对的两大困难之一， 另一方面也是烘托氛围：人们越怀疑， 到兑现奖金的时候给人的印象就越深，产生的成效就越好。4、小伙子之所以如此兴奋，不仅仅是由于他轻松的就得到了五十两黄金，更重要的是他感受到了商鞅，或说是 朝廷

6、能说话算话、言而有信。5、商鞅这样做的目的是什么？结果怎样？6、商鞅是靠什么取信于民的？（言而有信，以诚待人。）7、讲一讲历史上关于讲诚信的典型故事。当堂检测 ：有效训练、反馈矫正1、给下面一段话加标点。当扛大木柱的人到达北门后商鞅立刻大声宣布小伙子你按我说的做了请上来领赏吧这天早晨商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱并在南门城墙上挂出告示下令道 谁能把这根大木柱扛到北门朝廷就赏给他十两黄金2、不转变原句意思，将下面这个疑问句改成陈述句。这位新来的左庶长葫芦里究竟卖的什么药？3、给下面的句子重新排列次序。 1 更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，静静的溜走了。 2 围观的人越来

7、越多，可就是没人去碰那根木头。 3 因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。文本拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学联系自己的生活实际说说对“言而有信、说到做到“的懂得。（可以举正反两方面的例子。）训 练 案

8、一 、基础巩固题 把简洁的事做好就叫不简洁！1、辨字组词。鞅 （ ） 宣 （ ） 竖 （ ） 即 （ ） 袖 （ ） 柱 （ ） 鞍 （ ） 喧 （ ） 坚 （ ） 既 （ ） 轴 （ ） 拄 （ ） 赏 （ ） 颜 （ ）尝（）谚（）2、完成下面的词语。大步（）（）言而（）（）真（）实（）诚（）守（）惹（）生（） 冥（）苦（）喜笑（）（） 自讨（）（）3、联系课文内容，懂得加点词语的意思。（1） 这个消息立刻在全城引起了轰动。轰动：（2）天底下哪有这么廉价pi nyi 的事儿，怕是耍人玩儿的吧？ 廉价：（1）它（）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（）为新法的顺当实施打下了坚实的 基

9、础。（2）（）这样，（）能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。（3）（）这天前来围观大木柱的人成百上千，（）没有一个人上前去搬动它。3、按查字典的要求填空。“商”按音序查字法，应查音序（），按部首查字法，应查（）部，再查（）画， “商”在字典里的说明有：1 商议2 商业3 商人4 除法运算得数5 朝代名。把以下词语中“商”的 正确说明填在括号内。（1）商场（）（ 2）协商（）（ 3）商纣王（）（ 4）试商（） 三、课内精读片段回放。当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的，这一方面是由于一些旧贵族对变法持反对看法，另一方面老百姓 也不信任秦孝公会真心实意的进行改革。面对重重困难，商鞅心想：要在

10、秦国进行改革，第一就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起 一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的胜利。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天， 最终想出了一个取得老百姓信任的好方法。1、写商鞅实行变法时遇到了哪些阻力？（在文中用“”画出相关句子）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）这件事 为新法的顺当实施打下了坚实的基础基础：。2、“冥思苦想” 说明。“好几天” 说明。“最终” 强调。3、细读选文，说说商鞅是怎样一个人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、填空：商鞅是我国（）时期的（）家。他被（）任命为（），主持（）。5、选词填空。轰动

11、震惊（1）这场杰出的演出在学校引起了（）。（2）“ 4.14 ”青海玉树大的震，再一次（）了全世界，引起了广泛关注。颁布宣布公布（1）要改革旧的法规，第一要（）新的法令。（2）商鞅立刻大声（）：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”（3）这学期“学习标兵”的名单已经（）出来了。 改革改造变革革新（1）（）开放三十多年来，我国取得举世瞩目的辉煌成就。（2）大家齐心协力（）落后的面貌。（3）时代在打算着诗的形式的（）。（4）我厂打算投入肯定资金进行技术（）。 二、才能提升题 挑战自我，超越自我！1、我会判定。（在比如句的后面打“”）（1）小伙子扛起大木柱，大步流星的朝北门走去，后边跟随的人群汇

12、成了一条长龙。（）（2）凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。（）（3）这个人很面熟，似乎在哪儿见过。（）（4）猹的皮毛是油一般的滑。（）2、巧填关联词。4、商鞅认为顺当推行改革的关键是什么？结合全文看，选文在结构上起什么作用？小伙子噌（ cn）噌噌的登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开的走了下来。这时，商鞅正式 的对大家说： “为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违反法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令 条文挂了出来。1、写出以下词语的近义词。喜笑颜开（）正式（

13、）违反（）2、给这段话用“”分两层，并概括层意。3、商鞅为什么给了那个小伙子五十两黄金？第 7 课狄仁杰公平护法学习目标： 1、指导同学读懂课文内容，明白狄仁杰怎样公平护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。2、引导同学依据课文第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。 3、帮忙同学熟悉“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“包庇、屠杀、无辜、同情、哀悼” 及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

14、 -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点：读懂课文，明白狄仁杰是怎样公平护法的。引导同学熟悉严格执法的重要意义。预习案 独立学习自主收成一、学问链接狄仁杰，生于隋大业三年，即607 年（一说生于唐贞观四年，即630 年），卒于武就天久视元年（700 年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武就天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一） ，从而步入仕途。从政后，经受了唐

15、高宗与武就天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、的官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言 圣人无常心，以百姓心为心 ，为了挽救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为 唐室砥柱 。二、自主学习1、积存词语。同学自由读课文一遍，划出文中词语，利用工具书把握。涉及推崇严惩宽恕包庇屠杀无辜同情刚正廉明执法不阿明察善断循律精确声名鹊起犯言直谏勃然大怒手足无措引以为戒乌合之众 作鸟兽散哀鸿遍野敢怒不敢言2、理清文章脉络。课文共 6 个自然段，可分为几部分？3、概括课文主要内容。三、我的疑问1、2、预习自测： 细心才对

16、，摸索才会1、给以下加点的字注上拼音。屠杀无辜（）哀鸿遍野（）辅国安邦（）以示哀悼（） 执法不阿（）直谏（）陛下（）屠杀（）哀悼（） 2、看拼音写词语。tu ch ngchong xnkun sh lin m nshj chf dun n r sh n 3、在括号里填上合适的词语。（）的大法官（）的宠信（）的军队（）的功德（）的真相（）的边疆刚正廉明乌合之众明察善断作鸟兽散执法不阿声名鹊起褒义词：推崇备至据法力争屠杀无辜贬义词：4、先读一读，再按提示分类抄一抄。5、填空：狄仁杰是一代（），是（）、（）的政治家。探究案一、学始于疑 我摸索，我收成1、从哪些事例可以看出狄仁杰做到了公平护法？表现了

17、狄仁杰怎样的精神品质？2、文章第 3、4、 5 自然段分别写了什么事？各用一句话概括。二、质疑探究 质疑解疑，合作探究1、研读第 3 自然段。（1）权善才将军犯了什么罪？按当时律令应如何惩处？高宗预备怎样惩罚？（2）面对这种情形，狄仁杰是如何做的？（3）由此可看出狄仁杰怎样的精神？（4）除了敢于犯言直谏以外，狄仁杰劝谏胜利的缘由仍有什么？2、研读第 4 自然段。（1）对于王立本的违法犯罪，朝廷的大臣们和狄仁杰分别有怎样的表现？（2）结果如何？3、研读第 5 自然段。（1）面对张光辅一手制造的“哀鸿遍野”，狄仁杰是如何做的？（一面一面）（2）大家集资为狄仁杰立碑，说明白什么？4、学习从不同方面表

18、现人物的写法。（文章从哪些方面表现狄仁杰的？）（概括评判，正面描写，用大臣的表现来对比，用百姓的立碑颂德、武就天的废朝哀悼来侧面烘托。）5、归纳中心。 课文通过讲狄仁杰事，赞颂了狄仁杰、的精神品质。当堂检测 ：有效训练、反馈矫正一、先在错字下画一横线，然后把正确的写在括号里。再接再励（ ） 声名雀起（ ） 钢正廉明（ ） 引以为诫（ ） 鸟合之众（ ） 烂捕烂杀（ ） 二、在括号里填上反义词组成成语。（）张（）望口（）心（）出（）入（）避（）就（） 三、比一比，再组词。廉 （ ） 雀 （ ） 措 （ ） 庭 （ ） 悼 （ ） 兼 （ ） 鹊 （ ） 错 （ ） 廷 （ ） 掉 （ ） 四、说

19、明以下词语：（1）明察善断：（2）声名鹊起： 文本拓展对等几件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结剧本表演。1、分组依据课文第3、4 自然段内容编写剧本。2、表演。训 练 案一 、基础巩固题 把简洁的事做好就叫不简洁！1、给下面的句子加上标点。（

20、1）狄仁杰回复道国家就算再缺乏人才也不缺他一个王立本吧陛下为什么要包庇（b）罪人而 破坏王法了假如陛下坚持这样做那就把臣流放到荒无人烟的边疆去吧日后也好让忠心报国者引 以为戒（ 2）高宗愤怒了板着脸说权善才砍了昭陵上的树是陷我于不孝必需杀他2、按要求改句子。（ 1）哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的了？ 改为陈述句：（ 2）当的的老百姓告知他们：“是狄大人救了你们的命啊！” 改为第三人称转述句：（ 3）臣不能陷陛下于无道啊！ 改为反问句：（ 4）狄仁杰明察善断，循律精确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。缩写句子：3、给下面的句子重新排序。 1 大理寺是当时中心的审判机关。

21、2 公元 676 年，狄仁杰被任命为大理寺负责人。 3 狄仁杰明察善断，循律精确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。 4 他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪仍是无罪，没有一个当事人不服的。4、填空：这篇课文是人物传记。人物传记就是通过介绍人物的事迹来表现人物性格、品质的。课文中主要写了 有关狄仁杰的（）件事，请用小标题的形式概括这几件事：二、 提升题 挑战自我，超越自我！1、古今中外刚正不阿的执法者有很多，试举一两位。答：2、填上反义词组成成语。（）赴（）继由（）及（）反（）为（） （）争（）斗3、课文选段阅读当时有一个叫王立本的大臣，仗着皇

22、帝的宠p ngch ng 信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们敢怒不敢言。狄仁杰上奏高宗，指明此人罪行严峻，应交给大理寺审理。高宗要狄仁杰看在王立本仍算个人才的分上，破例宽恕 （ sh n ）他。狄仁杰回复道：“国家就算再缺乏人才，也不缺他一个王立本吧？陛下为什么要包庇（b p ）罪人而破坏王法了？假如陛下坚持这样做，那就把臣流放到荒无人烟的边疆去吧，日后， 也好让忠心报国者引以为戒。”高宗听了这话，无言以对。王立本最终被判刑，朝廷的风气由此大为好转。1、给加点的字挑选合适的读音。用“”标出。2、说明词语。（ 1）敢怒不敢言：（ 2） 荒 无 人 烟 ： 3、这段话是按什么次序写的？ 答：

23、4、写出以下词语的近义词或反义词。（ 1）近义词涉及（）爱护（）廉明（）（ 2）反义词包庇（）颂扬（）宽恕（）5、挑选正确的字填空。（勃脖）然大怒推崇（备倍）至声名（雀鹊）起 刚正（连廉）明乌（合和）之众哀鸿（遍偏）野6、选词填空：宽恕宽恕（1）高宗要狄仁杰看在王立本仍算个人才的分上，破例（）他。（ 2 ）他犯下这样的罪行，不但不应（），仍应加重惩罚。 不计其数不行胜数数不胜数（ 1 ）一时间冤狱四起，受害者（）。（ 2 ）食品街的风味小吃摊一个挨一个，（）。（ 3 ）云南蝴蝶的品种多得（）。7 、我会判定。（ 1 ）狄仁杰担任过唐大理寺负责人，后又官至宰相。（）（ 2 ）唐高宗认为狄仁杰对权

24、善才将军的惩罚太轻了，最终坚持杀掉了权将军。（）第 8 课 杰出的老师学习目标： 1、指导同学读懂课文内容，懂得为什么说黑人同学是一位杰出的老师，熟悉讲公德和遵守校规的重要，树立公 德意识，培育自觉遵守校规的精神。2、引导同学有感情的朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领会表达方法。3、帮忙同学学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，把握“揣测、拾金不昧、抽屉、和气可亲”及“至理名言、乐 极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立担心、赫然、警告、困惑、竟然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。教学重点和难点读懂课文，懂得为什么说黑人同学是一位杰出的老师。引导同学熟悉讲公德和遵守校规的重要。

25、预习案 独立学习自主收成一、学问链接社会公德是社会生活中最简洁、最起码、最一般的行为准就，是爱护社会公共生活正常、有序、健康进行的 最基本条件。因此，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准就，也是作为公民应有的品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

26、载精品名师归纳总结德操守。公民道德建设实施纲要用“文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法”二十个字，对 社会公德的主要内容和要求作了明确规范。1、文明礼貌文明礼貌是中华民族的优秀传统，是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准就。在人们 的相互交往中，和悦的语气、亲切的称呼、真诚的态度等等，是相互敬重、友好的表现。俗语说：“良言一句三 冬暖，恶语伤人六月寒。”因此，讲文明礼貌能促进人们的团结友爱，是沟通人与人之间情感的道德桥梁。讲文 明礼貌是社会文明和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度。每一个自 尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作猎取胜利的素养去培

27、育。但是，在现实生活中，人们仍会看到种种不讲文 明礼貌的现象，如一些人经常出言不逊、恶语伤人，失礼不赔礼，无理凶三分，骑车撞倒人后扬长而去，乘车争 先恐后，在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座如此等等，都是不讲文明礼貌的表现，必需认真克服。2、助人为乐详细来说应做到，一是“我为人人”。每个人都应当从乘车让座、帮忙残疾人过公路等小事做 起，养成关怀他人的习惯。二是“遇难相帮”。天有不测风云，人有旦夕祸福。当他人发生不幸、显现困难时， 热忱帮忙，为其分忧解难。三是“见危相救”。比如，在遇到歹徒行凶时，遇到有人恃强凌弱时，遇到意外险情 等危险情形时，每个公民都应当挺身而出、舍己救人、弘扬正气。近年

28、来，我市先后涌现了秦炳奎、张东京、左 宝忠、盛晓虹等一批见义勇为的模范人物，他们都是我们学习的榜样。四是热心公益。社会公益反映了社会主义 的新型人际关系，与每位公民息息相关。每个公民都要关注和支持社会公益，多献一点爱心，多添一份真情，在 社会生活中做一个热心人，如赈灾救荒、捐资助学、义务献血、为社会福利事业捐款捐物等等，做到有钱出钱， 有力出力。3、爱惜公物公共财物包括一切公共场所的设施，它们是提高人民生活水平，使大家享有各种服务和便利的 物质保证。有些人不留意爱惜公共设施，我们遗憾的看到：街头的公益广告牌被有意损坏，宣扬橱窗的玻璃被人 为破坏，市区新公园内设置的几只“梅花鹿”、“小山羊”有的

29、已经成了“残废”。一些人就是喜爱在公园、文 物古迹等的“信手题词”。有的人甚至把公共设施视为“发财致富的源泉”，恶意偷盗窨井盖，导致夜间行人受伤致残。每一个公民都有责任和义务，同侵占、损害、破坏公物的行为作斗争，时时、到处关怀和爱惜公共财物。4、爱护环境：环境问题，是当前国际社会普遍关注的热点问题。近年来，黄河的长时间断流，沙尘暴的频频发 生等一系列环境问题所带来的危害，使人们越来越清醒的熟悉到：环境和资源是人类生存和进展的基本条件。能 不能有效的爱护环境，关系到每个公民的生活质量和切身利益，关系到人们的安居乐业，关系到我们的子孙后代 能否连续进展。爱护环境，就是爱护我们自己。爱护环境不仅是我

30、国的一项基本国策，也是社会公德的一项基本 要求。 5、遵纪守法俗语说：没有法规，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉爱护公共场所秩序，纪律观念、法 制意识强不强，表达着他的精神道德风貌。遵纪守法同时也是爱护社会健康、有序进展的基础。但是，在日常生活中，往往有一些人，由于对法律的无知，为了一些不足道的小事，恶语相向，拔拳斗殴，损害对方，甚至闹出 了人命案子，成为终身憾事。这种惨痛的教训屡见不鲜。所以，每个公民都要认真学习法律学问，不断增强法制 意识。第一要学习与自己工作、生活亲密相关的法律、法规学问，搞清晰什么事可以做，什么事不能做，什么是 法律答应的，什么是法律禁止的。其次要守法。二、自主学习1

31、、给自然段标上序号。2、划出文中显现的生字新词。3、整体感知文章的故事梗概。4、积存以下词语：揣测、拾金不昧、抽屉、和气可亲、至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、 坐立担心、赫然、迂回、翻然醒悟利用工具书，懂得这些词语，并用这些词语造句。5、理清文章层次。6、多音字：（）（）（）揣间脏（）（）（）7、近义词揣测（）警告（）陶醉（）和气（）8、反义词迂回（）和气（） 三、我的疑问 1、2、预习自测： 细心才对，摸索才会1、辨字组词偷 （ ） 啄 （ ） 肝 （ ） 盐 （ ） 醒 （ ） 揣 （ ） 愉 （ ） 琢 （ ） 杆 （ ） 盗 （ ） 猩 （ ） 端 （ ） 壁 （ ） 仗 （

32、）璧（）杖（）2、依据说明写成语：（1）很快醒悟，深悔所犯的错误。（）（2）欢乐到了极点会转而发生悲愁。（）（3）拾到钱财不隐瞒起来据为己有。（）3、给下面句子加上标点。她听完后微笑着说庆贺你找回心爱的手表很遗憾不能帮你减免罚金但那位黑人同学可真是位 特别杰出的老师 4、修改下面的病句。（1）我在邻近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启示。（2）他给我的竟然是一种遗憾的笑容。探究案一、学始于疑 我摸索，我收成1、由于丢失的肯定不只是手表，也不仅仅是时间。作者在这里要表达的是这块手表仍有特殊的意义，那就是：2、没想到，这一招仍真灵。“这一招”是指3、老人的话让我翻然醒悟。“幡然醒悟”在

33、课文中详细指可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、黑大哥把我告发了，为什么我仍认为他是一位杰出的老师？ 答：二、质疑探究 质疑解疑，合作探究探究点：三、读文章结尾的这几句话，指出它们在全文中有哪些作用？这时，我才意识到黑大哥的确是一位特别杰出的老

34、师。由于公德，他将手表送仍给我。也由于公德，他又向 校方举报我，由于我违反了公德。他用这种迂（y）回的方式，让我完全明白了公德的重要和校规的严格！四、按要求写词语。读下面的句子，把句子所描述的每个人物的言行联系起来想想，你有怎样的感受和熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、对文中几个重点词句的懂得。1、院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉（t）里抽出一张纸，递了 过来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）我一看，立刻露出了感谢的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？（2）我立刻明

35、白了，告发我的就是那位把表仍给我的黑大哥！我用一种极其困惑 的眼光看了他一眼，他给我的竟然是一种遗憾的笑容，仍笑着说明白一句：“这是公德，这是规章！”他竟然仍笑得出来，真不仗义！ （3）老人的话让我翻然醒悟 。这时，我才意识到黑大哥的确是一位特别杰出的老师。2、他给我的竟然是一种遗憾的笑容 ，仍笑着解释了一句：“这是公德，这是规就！ ”他竟然仍笑得出来，真 不仗义！3、她听完后，微笑着说：“庆贺你找回心爱的手表，很遗憾不能 帮你减免罚金，但那位黑人同学可真是位特别杰出的老师！”答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、句段解读。（1

36、）由于丢失的肯定不只是手表，也不仅仅是时间。学习目标：第 9 课 美丽的规章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）她听完后，微笑着说：“庆贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人同学可真是位非 常杰出的老师！”（3）由于公德，他将手表送仍给我。也由于公德，他又向校方举报我，由于我违反了公德。当堂检测 ：有效训练、反馈矫正一、 排出以下句子的正确次序。 1 我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言。 2 院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。 3 其次天，我仍陶醉在欢乐之中，意外的事情发生了。 4 我被请进了院长办公室。 5 我一看，立刻露出了感谢的笑容，这不就是那

37、位拾金不昧的黑大哥吗？ 6 他用一种让人坐立担心的目光端详了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。二、选词填空。翻然赫然竟然（ 1）那张罚单上面（）写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不 好，因此作出金罚如此之高的惩罚。（ 2）他给我的（）是一种遗憾的笑容（ 3）老人的话让我（）醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位特别杰出的老师。1、指导同学读懂课文内容，体会“美丽的规章 ”的含义，提高遵守规章的自觉性。2、帮忙同学熟悉1 个生字 “澳”，读读记记 “忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依旧、密密麻麻、失衡”等词语。教学重点（难点） ： 读懂课文，体会“美丽规

38、章的含义”。 引导同学熟悉严格遵守规章的意义，提高遵守规章的自觉性。预习案 独立学习自主收成一、学问链接澳大利亚：位于南半球，在太平洋和印度洋之间，面积约800 万平方公里。墨尔本：澳大利亚的重要港口之一。澳大利亚的企鹅归巢：澳大利亚的菲利普岛是企鹅爱护区，观看小企鹅成群结队上岸归巢的景象成了履行南澳的闻名游程之一。澳大利亚企鹅不同于南极洲的企鹅，个头小小的，只有30 多公分高，简直只有一个鸭子的大小，美称“神仙小企鹅”。小企鹅每天早上从菲利普岛动身到远方的海上去觅食，晚上回岛归巢。这种景象在世界其他的方几乎是难得一见的。小企鹅实际上并不是太怕游人，但它最怕闪光灯了。听说一见闪光灯，立马吓 得

39、游回大海，当晚绝不在回来。为了给小企鹅制造一个良好的休息环境，景点里禁止拍照。假如你去那里观光， 肯定要记住这条规章哟。二、自主学习1、同学自由读课文，画出文中的生字词。2、辨义：夸 耀 炫 耀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、积存生词：归巢炫耀顺畅平稳失衡流淌忧心忡忡成千上万耀武扬威密密麻麻4、用简练的语言文字概括本文内容。本文写的是作者有一次在时，不巧，原以为，想到，作者由此感叹良多，启示训练我们要。三、我的疑问1、2、预习自测： 细心才对，摸索才会文中说“一种美的感动”指的是什么？ 答：“这里是荒芜的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，”为什么人们都没超越那一道看起来似乎毫无约束 力的白线？考得是什么？答：